活动化思政教育，是高职院校开展思想政治教育工作的最有效途径

姚国联

[摘 要] 高职院校的思想政治教育应是活动化的思想政治教育，也是行动的思想政治教育。知行合一，以行为主，是高职院校的思想政治教育的基本理念。它既破除了传统思想政治教育的灌输，又解决了目前高校思想政治教育工作中的种种弊病，通过活动的形式，把呆板的灌输变为学生的有趣参与。活动化思想政治教育有其坚实的科学基础，通过它培养出来的道德思考和判断能力，又往往是解决现代社会价值多元化以及价值冲突的最好方法，因而也是培养大学生德性和应变时代能力的有效途径之一。学校紧抓大学生思政工作实践，通过六大工程平台，着重介绍学校开展活动化思政工作的经验，供大家交流。

[关 键 词] 活动化思政教育；高职院校；思想政治教育

[中图分类号] G711 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）34-0140-03

全国高校思想政治工作会议指出，活动化思政教育是高职院校开展思想政治教育工作的最有效途径，做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平。要更加注重以文化人以文育人，广泛开展文明校园创建，开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动，广泛开展各类社会实践。要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。

高职院校的思政教育是活动化的思政教育，也是行动的思政教育。知行合一，以行为主，是高职院校思政教育的基本理念。高职院校的学生既不同于普通高中学生，有高考压力，也不同于本科院校的学生，偏向于科研能力。高职院校的学生属于技术应用型，更注重于动手能力和实践能力，活泼好动是他们的本性。活动化思想政治教育是遵循高职大学生身心发展规律和思想品德形成规律，在抓住大学生年龄、心理特点及认知的基础上，引导教师设计丰富多彩的、富有教育意义的活动。力求做到目标多元整合，内容丰富多彩，形式灵活多样，使每一次活动都成为一个完整的、和谐的、富有弹性的、具有人性化氛围的教育空间。它既破除了传统思政教育的灌输，又解决了目前学校思政教育工作中的种种弊病，通过活动的形式，把呆板的灌输变为学生的有趣参与。由于活动化思政教育是通过给学生提供各种各样的近似真实的道德情境和道德冲突，以及通过现实的人与人之间的交往活动，从而把抽象的道德原理、道德规范以具体真实的方式突显出来以加深学生的道德認识，产生相应的道德情感体验和参与意识，最终促使学生对道德情景的思考和判断，对自身行为的调节和完善。而学生的品德心理发展正是道德认识、道德情感、道德意志、道德行为的完整统一体。因此，活动化思政教育有其坚实的科学基础，通过它培养出来的道德思考和判断能力，又往往是解决现代社会价值多元化以及价值冲突的最好方法，因而也是培养学生德性和应变时代能力的有效途径之一。

我校在开展活动化思政教育方面，着重从以下几个方面开展工作。

一、思政教育工程

坚持唱响主旋律，坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。坚持不懈地开展爱国主义教育和中华传统文化教育。教育引导学生正确认识时代责任和历史使命，用中国梦激扬青春梦，为学生点亮理想的灯、照亮前行的路，激励学生自觉把个人的理想追求融入国家和民族的事业中，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者；正确认识远大抱负和脚踏实地，珍惜韶华、脚踏实地，把远大抱负落实到实际行动中，让勤奋学习成为青春飞扬的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。开展高校青年马克思主义者培养工程，引入“第二课堂成绩单”的模式对青马工程学员进行培养，借鉴学分制管理的做法，对工作内容、项目供给、评价机制等进行整体设计和评价。组织紧紧围绕“青春践行价值观，学习雷锋献爱心”的主题，在校内开展主题团日、升国旗仪式、黑板报比赛、网上互动等形式多样的活动。开展“学党史、知党恩、跟党走”优秀主题团日活动评选；开展“青春建功十三五，携手共筑中国梦”主题社会实践活动。与广西壮族自治区烈士陵园共建“爱国主义教育与志愿服务实践基地”，开展爱国主义、国防教育，培养了一支广西革命史讲解员队伍，涌现出了钟日娟这样的全国优秀共青团员，2013级海王班团支部被评为全国高校实践社会主义核心价值观“示范性团支部”。

二、素质提升工程

学校通过开展思想政治、校园文化、志愿服务及社会实践等方面各项活动，努力提升学生综合素质。

（一）紧抓思想教育，提高学生政治素质

着眼于学生实际情况，以学生为主体，组织开展形式多样的班会、团组织生活会、每周升国旗仪式、十百千理论学习、青年马克思主义者培养工程培训班主题团日等，重点宣传习近平总书记系列重要讲话精神，讲好中国故事，讲好中国共产党的故事，融入校风学风、道德规范、专业岗位教育内容，引导学生坚定“四个自信”，爱党爱校，凝聚和传递正能量。

（二）举办文体活动，促进学生全面发展

广泛开展主题鲜明、参与性强、寓教于乐的校园文化艺术活动。与广西壮族自治区烈士陵园共建“爱国主义教育与志愿服务实践基地”开展爱国主义、国防教育，培养了一支广西革命史讲解员队伍；开展“我们的节日”系列活动，如“春节晒年味儿”“清明祭英烈，共铸中华魂”“壮乡三月三”“拜月大典”等，帮助青年学生了解中华民族灿烂的文明，传承传统美德；开展大学生“走下网络、走出宿舍、走向操场”体育锻炼活动，举行广西卫生职业技术学院第三届体育节，帮助学生提升身体素质；鼓励支持规范引导各系、各类学生社团发展，举办文化节等展示交流活动，如药学系分团委学生会举办企业文化艺术节、检验系举办学习文化艺术节；气排球协会举办“社团杯”气排球比赛等。

（三）开展志愿服务活动，提升学生服务意识

将志愿公益服务作为团学工作实践育人的重要载体。全年组织广大团组织和志愿者开展义务讲解、敬老助残、环保植树、医疗保健、义务劳动等志愿服务共计171999.5小时。为适应需求，有的放矢，团委在充分调研的基础上，摸索出了多套适应不同需求的服务流程和模式，受到服务单位的赞誉。四家医院为学校举行专场志愿者表彰大会；两家医院在与学校合作的推动下教学相长，不断完善自身建设，成立社工部。学校为服务本地医务社工队伍建设、医疗卫生事业作出了应有的贡献。

（四）开展社会实践活动，提升学校社会影响力

广泛组织动员学生围绕基层扶贫济困、助医助学的需求，开展“青春建功十三五，携手共筑中国梦”主题社会实践活动。先后开展农村居民艾滋病认知调查、义诊、走访贫困户、聆听红军长征故事、关爱留守儿童等实践活动；“医者仁心”服务队的志愿者长期在南宁十多家医疗卫生机构为患者提供导医导诊、亲情陪伴、信息录入等服务。暑期社会实践参与率达到100%。在开展实践的同时，利用团委微博微信进行跟踪报道，产生了良好的社会影响。医学爱心公益社实践队撰写的调研论文报告在“挑战杯——彩虹人生”大赛获三等奖；“益智仁”实践队被评为2016年全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动优秀团队。

三、文化育人工程

我校在校园文化建设方面，高度重视校园文化建设，传承祖国五千年医药文化，弘扬中华医药“医者仁心、悬壶济世、关爱生命”的传统美德。汲取建校办学发展历史底蕴，提炼了以校训“明德笃学，精技善能”为主要内涵的卫职院精神，确定了校徽、校歌、校旗、校风、教风和学风。加强物质文化、制度文化和精神文化建设，增设校园文化活动设施，美化校园环境，抓好校园文化阵地建设，建立适应实际情况的管理制度，制定广西卫生职业技术学院校园文化建设方案，开展丰富多彩的校园文化活动，引导师生弘扬和践行社会主义核心价值观，提高师生人文素养。形成“神农湖”大讲坛、志愿服务、系部精品文化等活动品牌，多次获自治区高校工委校园文化成果奖。举办神农湖大讲坛20多期，邀请知名学者进行讲学，举办书法欣赏、音乐讲座、交响乐欣赏等活动，提高师生文化素养。各班级把中华历朝历代名医名言和各种富有哲理内容的警句以及人性化提示语等书法作品制作挂在教室显眼位置，让学生每天默默诵读，对学生进行潜移默化的熏陶。举办“朋辈教育”“秋之韵摄影作品展”“宿舍文化艺术节”“趣味体育运动会”“大学生心理剧大赛”等活动，陶冶学生情操，砥砺德行，磨炼意志。

四、身心健康工程

加强学生心理教育与咨询，促进学生健康成长。学校成立心理健康教育与咨询中心，建立了放松室、宣泄室，配备了电脑、宣泄人、宣泄球、抱抱人、音乐放松椅等设施。建设有完善的学校—系部—班级—宿舍四级心理危机预警与援助网络体系。通过开设心理健康课、举办心理健康讲座、开展大学生心理健康状况调查等活动普及心理卫生知识。多年来，借助大学生心理健康日、世界精神卫生日两个特别的时间节点，在全校学生中开展了大规模心理健康宣传活动，以调动学生积极关注自己的心理健康、积极参与到心理健康活动中来的积极性。共举办心理健康教育活动20余次，参加活动人数达4000多人次；建立在校生心理档案6000多份；组织学生开展SDS，SAS，SCL-90及恋爱、诚信、上网、心理状况等心理测量和心理问卷调查上万份；举办心理讲座11次，参加人数达2000多人次；通过网络、电话、面询等形式为学生提供咨询服务165人次。坚持每周末播放心理专题电影，定期举办电影沙龙活动；邀请广西大学心理研究所所长杨新国博士、南宁市社会福利院院长伍业光做心理健康专题讲座。拍摄了心理微电影《闪着泪光的微笑》《微笑只差一个转身》。参加由区教育厅举办的全区高校大学生心理健康教育微电影原创大赛，荣获一、二等奖；发放《大学生心理健康知识读本》，每位心理委员人手一本《班级心理委员工作手册》，每位辅导员人手一本《辅导员心理健康教育工作手册》，每月各班上交《班级心理健康情况信息表》。编写《心理健康报》，开设了“校园心理广播”“心理咨询信箱”，并多次开展“心理漫画展”“心理手抄报展”“心理版报”“心理协会活动照片展”“迎春心理晚会”等学生喜闻乐见的各种形式的活动，广泛宣传、普及心理健康知识，增强学生的心理健康意识，增强了大学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，促进学生全面发展和健康成长。班主任辅导员坚持全面了解和掌握学生心理动态，及时开展谈心工作，引导帮助学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，促进学生健康成长。

五、资助帮扶育人工程

建立“奖、助、贷、借、勤、补、减、免”“八位一体的帮困助学体系，通过微信平台、广播、校园网、板报、宣传栏、悬挂横幅、张贴资助宣传海报、微电影巡展，编印资助政策宣传资料等方式对国家资助政策进行宣传。客观公正地做好家庭经济困难学生的认定工作及农村建档立卡贫困户身份核查相关工作，按照公开、公平、公正原则，抓好国家奖（助）学金、自治区政府奖学金、学院奖学金的评比发放工作，帮助学生做好生源地助学贷款相关工作。举办勤工助学双选会，为全校贫困生提供上千个固定岗位。关心贫困生的成长，为特困生发放临时困难补助。为入伍学生及到基层单位就业的学生办理学费补偿及贷款代偿。把教育引导与服务帮助相结合，为学生提供帮助、排忧解难，积极做好家庭经济困难学生的教育与服务。通时做好资助育人工作，教育学生学会感恩，诚信还贷，我校贷款回执录入、毕业确认、预申请、续贷声明审核等工作完成率100%，均位于全區高校前茅，得到了上级相关部门的认可和肯定。

六、创业成才工程

（一）大力开拓就业市场，为学生就业牵线搭桥

学校就业指导中心每年都制作“毕业生生源介绍”宣传册，介绍我校的专业特色和专业优势，积极推荐毕业生，并且深入区内各地县级医疗机构调研用人单位需求，开拓就业市场。并针对我校临床专业毕业生的就业方向，特别开展与县级卫生和计划生育局的绿色通道招聘合作，为当地的乡镇基层医疗提供了更便捷的人才输送通道，也为学校毕业生就业提供了更顺畅的就业平台。学校每年都举办毕业生校园大型双选会，提供近5000个招聘岗位，招聘岗位与毕业生比达到：1.98：1，为毕业生和用人单位尽力搭建更多的交流平台，力争所有毕业生都能就业、就好业。

（二）加强学生就业意识培养，引导学生树立正确的就业观，帮助学生就业

就业指导中心和各系就业分管领导以及辅导员加强日常思想教育工作。通过开展就业创业指导课程教学和个性化就业指导，让学生了解就业形势，调整心态，建立信心；引导学生从实际出发，根据自身条件进行正确的自我评价，分析优劣势，发展潜力，合理定位，树立正确的就业观念；对学生如何抓机会、把握面试机会以及如何签约等方面进行耐心指导。邀请企业老板或创业成功校友返校进行创业主题报告，提升学生的创业激情。

学校就业指导中心和各系联合举办多场就业指导专题活动。邀请例如广西妇幼保健院医院、广西友和大药房有限责任公司、广西壮族自治区人民医院等相关单位的专业人士，以及往届毕业校友来校给学生进行专题报告。通过亲身传教以及切身讲授，让学生能更清晰地了解用人单位的需求，提高了学生的就业意识。各系还针对就业安全问题分别进行了职业安全教育和心理抗压能力的培训。

（三）坚持不断完善就业创业服务体系，全面提升毕业生就业创业服务水平

学校针对就业困难毕业生和农村建档立卡贫困户毕业生积极开展就业帮扶工作，先后制定《关于印发广西卫生职业技术学院农村建档立卡贫困户家庭毕业生就业帮扶工作实施方案的通知》和《关于做好应届毕业生就业精准帮扶工作的通知》等相关文件指导实施，学校就业指导中心对农村建档立卡贫困户家庭毕业生的基本情况进行了备案，各系针对未就业的农村建档立卡贫困户毕业生做到一对一的就业指导和就业帮扶，我校农村建档立卡贫困户家庭毕业生已全部实现就业。

加大对基层就业、应征入伍等政策的宣传，鼓励广大毕业生到基层就业。就业指导中心通过校园网、宣传栏板报和学校就业工作群、手机短信等途径加大宣传教育，让毕业生了解、熟悉“西部计划”“到基层单位就业毕业生的学费补偿代偿政策”“预征入伍”等项目的报名流程、报名注意事项、工作范畴和内容等，增强毕业生的社会责任感，调动毕业生的积极性，鼓励他们到基层就业。

近年来，学生就业率均保持在94%以上，居省内高职院校前列。毕业生因懂理论、能操作、职业意识强而备受用人单位的好评。

我校以这六大工程为平台，以开展活动化的思想政治教育为抓手，在开展思政教育教育时，更注重思政教育的开放性，注重教育方法和手段的细致、生动性，增强双向互动性和适应性，激发学生对德育的兴趣，加深对思政原理的规范等认识、理解，并不断训练、升华、自省和内化，从而形成比较固定的个体行为规范和思想品质，探索出了一些适应我校学生思想政治工作的方法和途径。

参考文献：

刘亚斌.高职院校辅导员思想政治教育工作研究[D].河北师范大学，2012.