导学案在高中语文教学中的应用研究

蒋伟

【摘 要】随着我国素质教育的不断推进，我国大部分教学机构、学生及其家长对高中语文课程的教学质量提出了更高的要求。导学案便是改善高中语文教学质量的有效教学形式。本文基于笔者多年高中语文的教学经验，简要分析了导学案在高中语文教学过程中的应用现状和存在的问题，并总结归纳了导学案对高语文教学的作用，并提出了改善导学案对高中语文教学质量提升的应用建议，以期望本文为高中语文教学质量的提升和导学案在高中语文教学的广泛运用提供参考。

【关键词】导学案；高中；语文教学；作用；应用建议

导学案的定义是指：老师依据学生的学习情况，对原本用于课堂教学的活动计划方案进行有针对性地修改，以提升学生自主学习能力。此外，导学案也广泛运用在高中语文课堂上，高中语文课堂的导学案指的是在高中语文课堂教学环节中，高中语文老师依据高中生的实际情况进行教学方案的编写工作，让高中生养成自主学习的能力。和之前的高中语文老师教学方式相对比，可以发现高中语文导学案的编写和使用全面照顾了每位学生的想法，这是对语文课程的创新和二次整合，导学案不仅可以让高中生明确学习的目的，还能培养高中生的学习自主性，从而提升高中生的学习效率。因此，本文简要分析了导学案对高中语文教学的作用，并提出了新的应用建议。

1.导学案在高中语文教学中的作用

1.1提升高中生对高中语文的学习热情

导学案已经广泛应用于高中语文教学，可以促进高中生对高中语文学习热情的提升，具体表现为：导学案使用在高中语文教学过程中，高中生可以获得自我能力展示的机会和平台，并且引入了学生竞争体系，这可以显著促进高中生学习语文知识的热情。导学案教学中的学生自我能力展示环节，可以为班上的每位高中生提供一个语文学习成果的自我能力展示机会和平台，增进学生之间和师生之间的交流互动，在自我能力展示过程中，发现学生学习中存在的问题，老师相应地提出解决对策。高中生还可以借助这个展示机会，向语文老师和其他同学提出学习中的疑惑和学习心得体会，并且引入学生竞争体系，让该体系更好地服务高中语文教学。高中生为了在课堂上得到老师和其他学生的认可，他们必然会集中精力，提升学习热情，主动参与教学活动，进而提升高中语文的教学质量和效率。此外，借助导学案，可有利于高中生们认识自我，增进友谊，健康快乐地成长。

1.2提升高中生自主学习能力

高中語文导学方案是在高中语文课堂教学环节中，老师依据高中生的实际情况进行教学方案的编写工作，以提升高中生自主学习能力为目标。导学案主要关注的是高中生的学习过程，也就是高中生提升语文学习自主能力的过程。高中语文教学中使用的导学案在学生学习语文知识的过程中起到引导作用，也就是高中生在语文学习过程中的灯塔和指向标，在使用高中语文导学案过程中，会发现导学案经常要求学生仔细阅读本课程的学习目标，并根据自身情况合理安排自主学习活动。在语文课堂上，老师应当使用多颜色的签字笔修改导学案。这一系列的细节要求，有利于高中生培养自主学习能力。

2.导学案在高中语文教学中应用的总体思路

2.1明确导学案的教学核心意义

在高中语文教学过程中，为保证导学案在高中语文教学中合理科学地应用，语文老师应该重视导学案和学案之间的定义差异，规避出现定义模糊等问题。语文老师还应当明确导学案的核心意义，明白导学案和学案等类似名词之间的定义区别，这是保证高中语文导学案在高中语文教学过程中科学合理使用的前提条件。如果在高中语文教学过程中，发生定义模糊等问题，高中语文导学案就很难科学合理地应用在语文教学中。基于前文可知，高中语文导学方案是在高中语文课堂教学环节中，高中语文老师依据高中生的实际情况进行教学方案的编写工作，以提升高中生自主学习能力为目标。导学案的重视点主要是对高中生语文学习方法的引导，突出授人以渔的教学理念，让高中生掌握自主学习方法。而学案一般指的是由语文老师撰写编制，老师和学生参与其中，高中生自主开展学习和探索的活动策划方案。这是借助学习问题来提升高中生自主学习能力的方案，重视的事高中生在语文课堂学到的知识。以人教版《高二语文必修3》第三单元的《劝学》为例，语文老师在编写导学案的过程中，应该进行分类，具体为：学习目标、使用说明、知识导学、基础演练、整体感知、合作探究、巩固训练等，明确导学案和学案的差别。

2.2提升导学案的普遍适用性

老师在使用导学案过程中，应该照顾每位学生的学习情况和学习能力，有针对性地编制导学案，从而提升导学案在高中语文教学过程中的使用效果和教学质量。高中语文老师在编制和设计导学案的时候，需要关注以下几点：班级每位学生的语文基础知识情况，每位学生的学习能力差异，每位学生的学习习惯和兴趣爱好等。陈旧的导学案很难满足当前高中语文教学的需求。所以，语文老师应该照顾每位学生的差异，分层次和分类型地编制导学案，提升导学案的适用范围。以人教版《高三语文必修5》第一单元的《装在套子里的人》为例，这是一篇翻译过来的外国文章，可能平时阅读量较少的同学对该文的背景不了解，老师就应当在导学案中加入详细的背景介绍，让每位学生都能迅速地进入学习状态。

3.结语

高中语文是我国教育的基础课程，对于学生未来接受教育和成长道路产生较大的影响。导学案不仅可以显著提升高中生对高中语文知识学习的热情，还可以提升学生的自主学习能力。今后，语文老师应当明确导学案与学案的差异，并提升导学案的普遍适用性。

【参考文献】

[1]侯晓银.导学案在高中语文教学中的应用研究[J].软件：教育现代化（电子版），2014（4）：75-75

[2]李林娜.导学案在高中语文教学中的应用研究[J].科技导刊（下旬），2016（8）：134-135