英语学科核心素养

英语课标修订组在高中英语课程标准修订工作中，提出了“核心素养”的理念，将“语言能力、思维品质、文化品格、学习能力”列为高中英语学科的核心素养。为此，我们特别邀请了课标修订组的专家老师们，分别就核心素养中的语言能力、思维品质、文化品格和学习能力谈一谈他们的观点。

上期，我们邀请了高洪德老师和邱耀德老师分别就文化品格和学习能力进行了论述，具体内容请参见本刊2017年第1期热点·观点栏目“英語学科核心素养——课标修订组专家深解核心素养（上）”。

本期，我们专访了吴一安老师，对修订版课标中的语言能力进行了解读，并邀请夏谷鸣老师就英语学科教学与思维品质培养分享了观点。

吴一安老师在专访中首先阐释了语言能力在修订版课标中的位置，继而从语言运用和语言教育视角界定了语言能力，探讨了语言能力的内涵、语言知识的构成、以及语言运用的基本单位和主要渠道等热点问题；专访以两点“启示”收尾。

夏谷鸣老师从思维与学习的关系、英语学习提升思维水平、思維能力促进英语学习几个方面进展开了论述。夏老师重点指出了修订版课标对思维品质的三个级别水平的描述，并详细地论述了如何在英语学习活动中训练思维品质。

希望课标修订组几位专家老师的解读和阐述，能使广大的教育研究者以及一线教师对英语学科核心素养有更加准确和深入的理解，并能切实贯彻落实到具体的教学工作中。