缘何一“网”情深

摘 要：对于中学生上网，家长和社会上的反映是：孩子会学坏，影响到学业，应该禁止。可孩子们对新鲜事物有着很强烈的探究心理。尤其青春期具有很强的反抗和叛逆心理以及求新性，而互联网正好提供了这样一个空间。要想帮助中学生健康成长，教师应该关注中学生为何如此迷恋网络，怎样帮助他们正确地利用网络。

关键词：网络；沉迷；学生；家长

一、沉迷网络是谁之过

1.家庭之责

（1）教育水平不高，知识面窄。文化水平低，教育观念滞后是造成农村家庭教育同学校教育脱节的根本原因。在家庭教育中，家长没有意识到教育具有隐性，认为教育就是学校的责任，当孩子出现问题的时候，过多的是用暴力来解决，殊不知，这样把正值青春期的孩子推向问题解决的更远方，孩子在家庭中得不到问题的解决，而网络又给他们提供了一个宣泄、“沟通”的平台。

（2）留守儿童。随着市场经济的发展，大多数家长为了生计而长年奔波在外，他们缓解了一时的经济困难，但也忘记了更重要的事情——对子女的教育。认为只要满足子女对金钱的需要，孩子就会好好学习，自己也尽到了责任。可他们不知失去的家庭教育是无法用金钱弥补的，孩子被扭曲的心灵和形成的孤僻、任性、倔强的心理已很难矫正，这些孩子大都学习成绩差、纪律观念淡薄、经常与社会上的不良人员来往，沾染了社会上的恶习。学校—社会—家庭链条脱节，使部分未成年人放任自流，进出网吧成为家常便饭！

（3）离异子女。生活中还有另外一种孩子——离异子女，他们不能在父母的关心、关爱下心境平和地专心学习，往往性格孤独自卑，或者浑身“长刺”，总是处在精神不安的状态，学习成绩显著下降，甚至破罐子破摔……未来发展很难预料，他们一旦不是以正常的方式接触网络，往往会被网上不健康的东西牵着鼻子走，越陷越深，难以自拔。在网络中寻找“朋友”、寻找“父母”之爱，甚至在网络中宣泄自己……

2.学校之责

（1）学习压力过大，五彩缤纷的网络世界提供了让学生自由驰骋的空间。

（2）班级學生过多，老师教学压力之大，使老师无法面面俱到地对待每个学生。

（3）个别老师只知教书，不知教育的不负责任做法。

3.社会

（1）“黑色”网吧经营者。网吧主要以营利为目的，农村中很多网吧连经营许可证都没有，封闭的窗户，封闭的门，烟雾缭绕，喧声震天，里面坐的多数都是小学生、中学生。有的虽然有经营许可证，但是也总是能看到孩子们的身影。

（2）某些主管部门监管不力。不良网络诱发犯罪。心理不成熟，自我保护意识差，难辨是非，接受过多负面影响，终将受其毒害乃至走上犯罪的道路。

（3）孩子休闲的场所为“零”。周末没事，无聊，上网打发时间。没有什么休闲娱乐的场所。

孩子沉迷网络游戏是家庭、学校、社会必须共同面对的一个问题。面对越来越迅速普及的网络世界，我们必须携起手来，共同寻找解决的办法。

二、面对沉迷网络的孩子，我们该做什么

1.家庭

家长应多关心孩子的在校表现，平时要及时了解孩子的去向，关心孩子的学习生活，多与孩子沟通，少指责，多了解，多引导，多学习。面对孩子的上网，不应该一味地指责，而应该正确地引导。

（1）正确引导，将上网看作一种劳动、一种学习、一种技术；及时纠正不良习气，抛弃上网的无聊、浪费、恶作剧；科学安排学习和上网时间。

（2）协助教师，使孩子正确理解上网：网络是用来学习、工作、沟通、交流的工具，准确引导孩子，使孩子有个健康的心理。

（3）和孩子在一起上网冲浪，培养孩子的兴趣，可以互相发E-mail，或网上聊天，使自己成为孩子的亲密朋友。

2.学校

学校如何有效利用网络问题应主要从以下几点入手：

（1）对家长的指导

经常和学生家长交流与沟通，及时把学生在校情况与学生家长交流，让家长及时了解孩子情况。

（2）对学生的教育

首先，教导学生树立正确的上网意识，遵守基本网络道德，辩清虚拟世界与网络世界的区别，应在学生上网前就向学生传播有关上网可能导致心理障碍的信息，以及防止心理障碍产生的方

法，使学生尽量避免上瘾。

其次，加强对中学生的德育，尤其网络道德教育，增强中学生的防范能力和辨别能力。正确地利用网络，让网络为我所用。

最后，积极开展、组织学生参加社会实践活动。学生应该从多方面拓展自己的爱好。

3.社会

（1）用行政、法律等手段加强对网络信息的管理。

（2）多为中学生提供休闲的社会学习环境。比如社会实践劳动活动、体育运动等等，让学生有事可做。

孙中山先生早在20世纪初就说过：“世界潮流浩浩荡荡，顺之者昌，逆之者亡。”网络化是当今世界推动社会进步的潮流，上网是未来公民的“必修课”，家庭、学校、社会应当携起手来，以积极的态度引导学生。在网络道德引导下，以正确的态度让网络为我所用，使学生学会正确运用网络，真正成为未来网络世界的

主人。

作者简介：苗军梅，女，汉族，本科，中学一级教师，主要从事初中音乐教学工作。

编辑 李建军