高中语文教学中口语表达能力培养的思考与实践

邵丽杰

摘 要：教育的基本价值追求是帮助学生更好地发掘潜力、实现自身价值，高中语文教学中的口语表达能力培养也是而且应该时刻以此为目标。通过高中语文三年的学习过程，学生要具备一定的口语表达能力，这是素质教育的基本要求，也是新形势下市场对于人才的客观要求，对于学生的长远发展有着重要的意义。因此，高中语文教学中要积极通过多种渠道培养学生的口语表达能力，真正把学生口语表达能力的培养落实到具体的日常教学过程中去，及时总结教学过程中的经验教训，完善教育教学手段和方法，使学生实现健康的、全面的发展。本文将紧紧围绕高中语文课堂中口语能力培养这一主题，在阐述当前口语培养方面普遍存在问题的基础上，探讨相应的优化策略，以和学界交流。

关键词：高中语文；口语表达；优化策略

口语表达能力是学生综合素质的体现，是学生实现自我发展中重要的能力之一，而当下学生口语能力的培养在当下各级各类学校的教育教学体系中还没有得到有效的重视，这是教育教学工作与社会具体实际相脱节的具体表现，也是传统应试教育观念持续影响的结果。众所周知，教育部的《高中语文教学大纲》就已经很明确地要求：高中语文的相关教学工作要立足学生已有的学习成绩，使学生的口语表达能力更上一个新台阶，要让学生具备与现实需求相适应的口语能力。因此，广大教育教学各个相关主体要加强对于学生口语能力培养的高度重视，加强相应的研究和探讨力度，不断在实际的工作中总结和优化教育教学的方式方法，这在新时期新的时代背景下具有特殊而现实的紧迫性和一定的必要性。本文笔者认为问题的第一步需要我们加强相关的认识，分析和梳理实际教育教学工作中普遍存在的问题，进而对症下药地探讨相应的优化和改进措施，以使问题得到良好的解决。以下本文作者将以上述的基本思路和逻辑展开阐述和探讨。

一、高中语文教学中要加强对于口语能力培养的重视力度，采取切实可行的具体措施

如前所述，我国当下各级各类学校的语文教育教学实践中对于口语的重视程度相当有限，基本还没有建立切实可行的具体做法，而随着时代的不断发展的进步，社会经济对于人才的要求已经在悄然发生较大的改变，更多具体的工作都需要良好的语言表达能力和合作交流能力去完成，这些工作都需要工作人员具有良好的表达能力，准确、及时地表达和表述自己的观点，最终实现与整个团队或公司的交流，传统的教育教学已经显得有点滞后了，由于我国当下的教育体系特别是语文教育课程设置对于学生的口语能力没有足够的重视，导致毕业走向市场社会的学生无法很好地适应社会，这是巨大的问题。因此在这样的时代背景和现实状况之下，加强学生口语能力的培养就在一定意义上具有了紧迫性，要求我们要及时地将口语能力的培养纳入到当前的教育教学体系中去，逐步使口语的相关教学工作长期化、制度化，让学生在课堂学习的过程中有机会面对大众大胆地表达自己的意见和想法，与同学、与老师实现良好的互动，应该说这有利于学生综合素质的提高，基本符合当下素质教育的要求，也应和了时代和社会对于人才的素质要求，这项工作应该是接下来高中语文教学中的重要突破口，具有重要意义。

二、切实采取多种有效手段培养学生的口语表达能力，将相关工作制度化、规范化

在高中语文课堂中培养学生的口语表达能力具有其他学科所没有的独特优势，因为很明显地可以看到，培养学生的口语能力其余学科也可以进行一些工作，如历史学科，就可以组织学生讲历史小故事、历史人物功过辩论等多种形式锻炼学生的口语表达能力，但语文课堂的相关口语表达教学工作可以使这一工作细致化、精致化，是培养学生口语能力的主要阵地。具体地想要把培养学生的口语能力这一工作具体落实到实处就需要我们其实采取多种方式，多管齐下，为提高学生口语表达能力服务。语文教师可以就一些有争议的话题组织相应的辩论会，让学生畅所欲言，教师在这个过程中要做好引导者和组织者的角色，使整个活动朝着正确的方向前进，除了这些定期组织的较为正式的活动之外，更重要的我认为应该将这一工作落实到每天的日常教学中去，可以随时课堂提问，让学生实现表达，与同学交流，与老师互动，长此以往地坚持下来，学生的口语表达能力势必将得到长足的发展，这样的学生在走出校门才能更好的在相关单位中得到生产和发展的机会。因此，切实采取多种手段培养学生的口语表达能力是这一问题的关键所在。

三、学校和班级要定期开展演讲、主题辩论等活动，积极营造口语训练的良好环境，引导和监督学生使用文明语言

学生口语训练的主要阵地应该是常态化的语文课堂，在每一节语文课堂上，语文教师要给学生充分表达的机会，让学生就一定的主题或议论、或表述，总之要表达，这个过程无形中锻炼了学生的口语能力。除此以外，学校和班级要定期展开诸如主题辩论会、演讲等多样化的活动，通过这些活动营造良好的学习环境，带动更多学生重视并加入口语能力训练的队伍。

沟通和交流能力在学生的人生发展中出于重要的地位，而口语表达能力是交流合作的基础，高中语文教学中加强学生口语表达能力的相关教学，需要相关教育主体统一思想，逐步探索行之有效的措施方式。

參考文献：

[1]蒋丽丽，高中语文口语表达能力培养的思考与实践，学周刊，2015年20期.

[2]葛威延边第二高级中学语文教学中培养学生沟通能力的调查报告，延边大学硕士研究生论文.

[3]管永霞，如何在初中语文教学中培养学生的口语表达能力，语文教学通讯D刊（学术刊），2014年12期.

[4]史志华，如何在高中语文教学中提升学生的表达能力，陕西教育（教学版），2013年12期.