微课在小学英语教学中的应用研究

吕洪梅

摘 要：微课是随着科学技术的推广和更新使用，而应用于教学的一种新设备，与传统的以教师为主导的单一教学模式不同，微课强调的是技术手段下的互动教学，具有打破时间、空间限制，可以将抽象的知识变得生动具体，实现视频、图画播放的优势。小学英语是教学的必修课，作为工具性语言学科，一直是学生学习的难点。在微课教学的普及和推广下，小学英语教学必须明确微课的重要作用，并发挥智能化技术的优势，更好的将微课与小学英语教学结合起来，提高学生的学习效率。

关键词：微课 小学英语 教学 应用

小学教学是教育的重点时期，对于培养学生的语言能力，打好课程学习的基础具有积极的作用。与其他课程不同，英语是工具性学科之一，对学生的语言表达和应用能力具有十分严格的要求，仅仅掌握简单的英语单词和句子、语法是远远不够的。现如今，新课程改革深入实施，传统的小学英语教学模式已经无法适应学生的诉求，不符合教学的新目标。微课教学是小学英语教学的新方法，是技术与课程的有机结合，对于丰富教学手段，激发学生的学习兴趣有推动作用。本文就基于小学英语教学的实际，对微课在英语教学中的应用做一个简单的概括，并从实际出发构建互动、有趣、高效的课堂。[1]

一、微课的概述

微課是起源于现代化信息技术的一种教学新方法，与微博、微信、微视等新技术产品具有十分紧密的关系，与目前人们的生活和学习也具有联系。从本质上而言，微课是教学的一个短视频，是通过流媒体的形式对某些知识点进行的简短的介绍，体现的是完整的教学活动。设计微课教学，是根据新理念提出的新思维，具有查缺补漏、以练助学的重要作用，对于抓住教学的重点也有很好的意义。借助微课教学的方法，学生能够在课下随时听讲，并在网络平台中做好积极的交流和沟通，实现教与学的融合应用。[2]

二、微课在小学英语教学中的应用

微课与小学英语教学的结合，是创新教学的新方法，对于学生和教师而言都需要有一个适应的过程，并且在教学的每一个环节都要突出微课技术的优势。[3]

1.课前预习

课前预习是教学的基础环节，也是学生自主进行学习最主要的一部分内容，传统教学模式下学生缺乏自主探究的意识，课前预习往往做到不彻底，也不到位。微课的技术优势则给学生提供了更多的选择空间，学生也可以在良好的环境下对英语知识有一个深入的理解，给学生带来有关英语最直观的感受。例如，在教学look和see两个单词的区别的时候，以往的纯理论性质的内容，只会让学生在预习时感到无聊和枯燥，对学习也没有很大的兴趣。借助微课技术，则可以调动学生的注意力，让视频代替教师，用卡通人物的声音讲解和阅读句子，从而增加预习学习的效率。

2.课程教学中利用微课技术

课程教学过程是英语学习最重要的一部分，课上时间的教学质量直接关系到学生的学习效率，以及接下来的学习和深造。微课作为一种有声的教学方法，将这种模式引入课堂，可以确定英语文章中的重点知识，有针对性的实施教学。当学生没有完全掌握课程内容，或者学习的不够彻底的时候，还可以通过再次回放与视频的回顾，让学生对课上学到的知识进行反思，加深巩固理解能力，更好的掌握英语学习的重点。另外，微课介入教学，可以完整的录制教师整堂课的教学情况，接着通过加工和整理把教学过程剪辑成不同的片段。这样一来，教师则能够通过视频回看自己的教学过程，及时找到不足和问题，从而有针对性的与其他教师进行沟通和交流。

3.课后复习巩固，知识拓展

首先，在传统课堂中，学生一旦错过教师讲解或者对教师讲解一时不解，就很难再有一次与常规授课进行过程几无二致的授课，即便是由教师本人单独为该学生进行补课亦无此种可能。而微课具有可以反复播放的特点，很好地解决了这一问题，方便了学生重温教师对所授内容的重点、难点、疑点等的再次学习和思考。如此，既可照顾到因故误课或疏漏者，又会照顾到中等生和后进生，有利于他们的学习追赶与学业成长。

其次，微课资源和技术具有传统教学不具备的信息优势，教师和学生都可以借助新技术找到自己想学习的内容，了解知识的重点，提高自身的能力，并在一定程度上拓展自己的知识面，践行因材施教的理念。

最后，与传统的课堂相比，微课程的教学时间一般不超过20分钟，更符合小学生的认知特点，有利于学生注意力的保持。微课多是以视频形式呈现，教学内容形象、生动、直观，能够直接刺激学生的视觉和听觉，从而激发强烈的学习兴趣和创造力。微课程内容短小精悍，聚焦一个知识点，学生可以根据自己的实际情况选择相应的内容，反复观看，一点点实现进步，提高学生学习的效率，课堂效率也就自然而然提高了。[4]

结语

总之，研究微课的目的重在使用与实用，唯有深入实践才能发现问题并加以解决。因此，面对新的教育模式，小学英语教师要不断的完善和提高自我，对英语教学有一个新的了解，并基于英语语言性和工具性特点，推进建立高效课堂，突出微课技术在教学中的重要作用，构建互动教学的新方法，提高学生的学习效率。

参考文献

[1]钱婷 课型虽微 作用却大——浅析微课在小学英语教学中的具体应用2016- 《文理导航》

[2]陆妍妮 -浅析微课及其在小学英语教学中的运用2016 《英语画刊：高级版》

[3]陆礼霞 浅析"微课"在小学英语教学中的应用2015- 《新课程导学》

[4]闫永红浅析微课及其在小学英语教学中的运用2015 - 《文教资料》