提高管理艺术?打造优质班级

何宏飞

摘 要：班级是学校的基本单位，是一种最基础的教育形态。班级管理以它特殊的视角、特有的方法有效地推动学生的智能发展，发挥着独特的启智作用，班级工作应从多角度、多形式对学生进行全方位的教育，从而促进学生拓展知识视野，强化技能，发展智能。

关键词：班级管理 文化建设 促进学生成长

班级管理的好坏，决定着一所学校是否有良好的校风和过硬的质量。那么，如何加强班级整体建设打造一个优质的班级呢？

一、注重班级文化建设，营造优良的班级氛围

教室是学习的场所，班级文化建设最直观的就在于主要在于教室的布置，积极良好的学习氛围的营造，可以让学生净化心灵、陶冶情操。教室的布置就成为班级文化建设不可或缺、至关重要的的一块儿。布置教室时，要适应高中低不同年级学生的心理，严肃活泼，大胆创新既注意学习园地，班级的创选评，黑板报等传统内容，同时也可以自主增加特色板块，当然还要注意教室布置的环保选材，色彩搭配要和谐优雅，形成温馨而舒适的学习环境。

二、班主任要以身示范，提升自身道德素养和知识素养，与时俱进

学高为师，身正为范，班主任的一言一行、一举一动都会对学生产生直接的影响，所以班主任的率先垂范在班级管理工作中是重中之重，班主任自身首先要有高度的思想觉悟，道德情操和人格示范，这样对学生的教育才会有鲜明的示范作用，在潜移默化中教育好学生，其次要不断钻研业务，具备良好的知识素养和专业技能，上好课就是做好班主任的工作基础，课上不好就不能在学生心中树立威信，教育效果就会大打折扣，同时还要懂得班级管理知识。最后，班主任老师如果多才多艺，能发挥特长，提高个人魅力，使学生崇拜自己，学生就更会“亲其师，信其道”，成为老师的粉丝。

三、建立民主平等和谐信任的新型师生关系

班主任更要切實更新理念，建立民主平等和谐信任的新型师生关系。要有一颗童心，愿意和孩子做朋友，要真情对待学生，关心爱护学生，尤其对学困生要多鼓励，一是鼓励学生“我会学”；二是鼓励学生参与实践、合作交流；三是鼓励学生大胆求异。多关怀，相信他们的潜力，切实帮助他们，在教学中，教师要不断的给学生创设富有变化且能激发学生与老师沟通的欲望，使学生在意识上感受的师生平等，愿意亲近老师，从而促进学生学习。

四、配合并支持科任教师搞好学科教学

班主任是学科教师的纽带和后盾，学科教学是学习掌握科学文化知识、训练听、说、读、写、算技能、培养多方面能力的主要渠道，班主任除搞好自己所任学科的教学以外，还要支持和协助其他科任老师上好每一节课。及时了解各学科课堂学生反馈情况，及时联系科任老师，协调沟通，科学处理，促使双赢共进，班级更有凝聚力，使学生得到和谐发展，全面成长；老师也能教有所乐，对班级更有感情。

五、搞好课外活动，促进学生知识学习和智能发展

一张一弛，文武之道也，班主任要善于利用课余时间通过多种形式拓展学生的知识面，巩固课堂所学的知识，形成多方面技能，培养各种能力。一是成立兴趣小组：语文兴趣小组、数学兴趣小组、英语兴趣小组等，培养学生学习兴趣促进尖子生的拔高。二是开展竞赛活动，采用课外活动兴趣小组形式，组织学生开展一些知识竞赛活动，经竟技性活动往往可以激发学生的成就感和进取心，培养学生不甘落后、奋起直追、争强好胜、追求卓越等良好个性。例如：史地知识竞赛、口头作文、演讲比赛、辩论赛、书法比赛等活动，不仅有助于学生加深理解所学知识，而且可以训练学生多方面的技能，为日后成为创新型人才打下坚实的基础。三是多开展课外阅读活动，“书籍是人类进步的阶梯”，课外阅读是“智力开发的策源地”。阅读可以培养学生对某一领域知识的浓厚兴趣，激发学生强烈的探究欲望，这种兴趣和动机会潜移默化到相关的学科学习中，有效促进学科知识的学习，同时，阅读可以丰富和拓展学生的知识面，帮助学生更好的理解和巩固当前所学知识，特别是阅读科普读物，可能激发学生现身科学的进取精神，读书也是一个技能训练的过程，在阅读中能有效地提高学生“读”的速度，学会“泛读”、“精读”、“摘录”等技能技巧，另外，阅读名人传记可以让学生以人为鉴，从中领悟人生，以强化学生不断充实完善自我的意识。

六、制订班级常规管理办法，培养学生良好习惯

没有规矩，不成方圆。面对学生出现的问题，不良的行为习惯，班主任从第一天开始就要制订好并公布一套有利于学生发展的规章制度。从生活、学习（预习、听课、作业、复习、小结）等方面提出最基本的要求。“千里之行，始于足下”，紧紧围绕精细化，从细节入手，边执行、边修订完善，让其变得更理性﹑更规范﹑更具有可操作性。学生在制度的管理和约束下，在意识上清楚自己什么该做，什么不该做，在行上就很明白这样合不合礼仪规范，逐渐培养学生良好的学习习惯。

结语

总之，班级管理以它特殊的视角、特有的方法有效地推动学生的智能发展，发挥着独特的启智作用，班级工作应从多角度、多形式对学生进行全方位的教育，从而促进学生拓展知识视野，强化技能，发展智能。做好班主任工作不容易，但只要热爱这平凡而有崇高的工作，把它作为一门科学来研究，提高管理艺术，就一定能够做好做强，打造出一个优质班级。