新媒体环境下小学美术课程教育新趋向的探究

梁亚云

【摘 要】随着社会的发展以及时代的进步，我们国家近几年的教育事业发展取得了极大程度的进步。新课改理念的形成，以及教育改革的深化，让现阶段的基础教育事业飞速发展。小学美术教学是一个基础教学内容，其对于学生艺术素质培养具有十分鲜明的意义。藉此，本文立足于新媒体环境之下，对小学美术课程教育新趋向进行了简要的研究。

【关键词】新媒体；小学教学；美术课程；教育新趋向

中图分类号：G623.75 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）10-0228-01

二十一世纪不仅仅是一个经济快速发展，科学技术高度繁荣的时代，也是教育进一步发展的重要时代，因为在此种发展背景之下，人们的教育理念发生了极大程度的改变。在实际的教育过程当中，教育工作者希望通过适当地改变现阶段的教育方法以及教育理念，可以让下一代接受更加良好的教育，促进其全面发展。而美术课程存在的基础意义就是全面建设下一代。但是当下在基础教育当中，对于美术教育仍然存在着很大问题。因此，对新媒体环境下小学美术课程教育新趋向研究有着鲜明的现实意义。

一、新媒体背景之下的小学美术教育改革意义

在信息技术不断高速发展的今天，技术在小学美术教育以及小学教育过程当中的应用范围已经越发的广泛，并且从其实际的应用内容以及应用现状来说，信息技术的加入在很大程度之上将会进一步地提升学美术教育的实际教育水平，并且从现阶段的基础发展趋势来说，新媒体下的教育信息技术应用可以说是当下社会发展的一个必然趋势[1]。所以，在现实的教育过程当中，教育工作者需要根据现阶段小学美术教育的基础情况进行合理研究。利用合理的方法将信息技術与教育完美地进行结合，这对于当下的美术教育来说，在很大程度之上可以不断地对小学美术教育的具体教育体系进行进一步的优化，同时在实际的教育过程当中，也可以进一步增强小学生所具有的学习兴趣以及学习积极性，这样在实际的发展过程当中，可以进一步促进教育形式的多元化，这也是进一步促进小学美术教育得以长远发展的重要方法[2]。

二、教育新趋向研究

在现阶段的新媒体背景之下，小学美术的教育出现了更多的教育新趋向，主要表现在以下几个方面当中：

（一）教育意识

根据实际的调查我们发现，新媒体背景之下的教学方法，在实际的应用过程当中存在着十分重要的应用价值，确实为小学教育带来了积极的影响。例如其在实际的应用过程当中进一步地改变了教学形式以及课程结构。所以，在新媒体背景之下，现阶段的小学美术教学必须要将传统的教学意识进行合理的创新。同时只有在实际的教育过程当中，进一步地展现教学趣味性以及相关的互动性，才能进一步地发挥更加重要的作用。通过对新媒体技术进行应用，可以在很大程度之上，进一步地促进小学生所具有的创造能力以及相关的审美能力得到提升。而新媒体技术在教育过程当中所发挥的交互以及协调作用，将会进一步促进师生之间的沟通以及交流，并且可以让其变得更加的有效。

（二）注重网络多元化

在新媒体背景之下，网络技术的进一步使用与推广，让小学课程当中的美术课程在实际的教育过程中，可以不再受到具体的时间限制以及空间限制。让学生可以随时随地地对不懂的问题进行询问，并且可以快速地解决学生在学习过程当中所遇到的问题。同时在实际的应用过程当中，可以将小学美术教育与现实的校外生活以及学生的课余时间进行合理且充分的联系，这对于进一步推动小学美术教育水平有着十分鲜明的现实意义。因此，在不断的发展过程当中，应该进一步地促进并且注重美术课程教学模式在网络背景之下的发展问题，因为网络在实际的发展过程当中表现出了十分鲜明的多元化趋势，在此种背景之下，学生可以随意地进行作品展示，并且可以在应用的过程当中获得更多的教育资源，以不断加强学生之间的互动，从而增强学生的自信心和自我意识的提升。新媒体环境的小学美术课题教学可以让学生发挥自己独特的想象力，以展现出独具一格的创作风格。

三、结束语

综上所述，我们国家近几年的教育事业发展取得了极大程度的进步，而教育事业在发展过程当中，作为社会当中的一项基础事业，同样会受到时代发展的影响。科学技术的飞速发展，让新媒体时代加速到来，在此种发展背景之下，小学美术教育无论是教育方法还是教育体系都将会受到极大程度的冲击。本文以上内容立足于新媒体环境，对小学美术课程教育发展的新趋向进行了多个角度的论述。虽然现阶段教育问题仍然存在，但是教育工作者应该走好教育改革的每一步。

参考文献：

[1]曾诚.刍议关于右脑空间及形象思维开发训练在小学美术教育中的体现[J].艺术科技，2013，（03）：300.

[2]李勇辉，曹小丽.信息时代小学美术教育的探究与实践[J].科技经济市场，2011，（01）：94-95.