意象图式理论在词义延伸中的作用

郁邓

[摘要]本文旨在运用认知语言学中的意象图式理论对介词in进行分析，在以图式表征为依据的基础上，研究介词in的初始意义所体现的容器图式与其映射意义之间的联系。本文从认知语言学的角度出发，尝试探讨意象图式理论在词义延伸中的作用，希望能为英语学习者正确理解英语介词的多种意义、掌握其不同的用法提供一种全新的方法。

[关键词]意象图式；介词in；映射

一、意象图式理论

意象图式是认知语言学中最重要的概念之一，也是认知语言学近年来比较关注的热门话题之一。“一般认为意象图式的概念最初是在概念隐喻理论中被提出来的。后来，意象图式扩展到其他一些学科领域的研究中。Johnson用整本书探讨了意象图式的体验基础以及意象图式在意义构建和推理中的作用。Lakoff则用意象图式理论构建了自己的范畴理论。Mandler（1992）研究了意象图式与认知发展的关系。意象图式的定义并不唯一，如：意象图式是在人类感知互动及感觉运动活动中给人类的经验以连贯和结构的一种不断再现的动态结构；意象图式是相对简单的、在我们的日常身体体验中反复出现的结构，如容器、路径、连接、动力、平衡，或者如某种空间方位或关系：上一下、前一后、部分一整体、中心一边缘；意象图式一般可定义为空间关系和空间运动的动态模拟再现。

二、介词in的意象图式及其映射意义分析

下面以《英汉大词典》中收录的介词in的词义为语料基础，分析介词in的意象图式及其映射意义。现分别列出每种意义F的例句：

1in a big box；2in the eighteenth century；3A ship is in sight；4be in great excitement：5be in business；6stand in a circle；7aletter written in English；8a young man in tweed suit；9The travellers arrived in（their）thousands；10She saw in the girl some likeness to her daughter；llHe was quick to recongnize in Rock a dangerous antagonist；12flee in all directions；13throw sth.in the fire：14act in ones defence；15I believe in you.

在以上15种含义中，例1及例8体现了介词in在空间上的原型图式，即容器图式这一意象图式。例1中介词in的词典释义为“[表示地点、场所、部位等]在……里面，在……之内”。这里，box即是一个容器，in a big box意为“在大箱子里”。例1表示的是介词in的初始意义。例8是把tweed suit当作了容器，把a young man当作了放在容器里的物品。因此，介词in的意义引申为“[表示服饰等]穿着”，a young man in tweed suit的意思即是“穿花呢服的年轻人”。

例2是介词in的意象图式映射到时间领域所产生的意义。在人类的认知过程中，空间概念和时间概念是最为基本的、也是最早被人认知的，而空间概念的出现早于时间概念，因此时间借用空间隐喻得以定义。例2是将整个the eig}lteenth century这一时间段看成一個容器。这个容器内所包含的物品就是1708年、1739年、1788年等时间点（1708年、1739年、1788年也可被看作容器，从而进一步细分）。所以，此例中介词in的意义引申为“[表示时间]在……期间”，in the eighteenth century是“在18世纪”的意思。

例3、例4、例5都是介词in的意象图式映射到抽象概念领域所产生的意义。例3体现了SCOPE Is A CONTAINER这样一个隐喻。人视野范围内所能看见的一切东西即为sight这一容器内的物品。具体到例3，ship就在sight的里面，A ship is insight.意为“一艘船已入视界”。此处，介词in的释义为“[表示领域、范围]在……之内”。例4中隐含的隐喻是STATE Is ACONTAINER.在这里，excitement这种状态像一个容器一样把人包含在其中，使人“处于极度兴奋之中”，介词in的意思进一步延伸为“[表示状态、情况]处于……中”。再来看例5，此处体现的隐喻则是CAREER Is A CONTAINER或ACTIVITY Is ACONTAINER.每种职业、每项活动都有其自身的特点和相关范围界限。不管是经商，或是教书，或是从政，人的一生大部分时间里都在自己的职业范围内从事与自己工作相关的各种活动。例如教师要给学生们上课，警察要负责维护社会秩序，医生要医治病人，等等。正如我们不会把书籍放到衣橱里，不同的容器有不同的功能一样，教师不会越俎代庖，跑到医院去帮病人看病。我们的职业性质限定了我们的工作范围，正如一个特定的容器一样，所有从事此行业的人归入此类，其他行业的工作人员则归入其他类别。因此，be in business即为“经商”，这里的介词in意为“[表示职业、活动等]从事于”。

例6、例7和例9中的介词in都包含有“以某种方式、方法、手段”的意思，是在例3、例4、例5的基础上进一步引申得出的意义。例3、例4、例5是将某种抽象概念喻为容器，来表示人或物处于这一概念所表示的状态、范围之中。而例6、例7、例9是将进行某事的方式、方法、手段看成是一个有规定范围的容器，行为者就是按照这一方式、方法、手段范围内的规则来行事的。例6就表示“站成圆圈”。在这里，行为者就不能站成正方形或是一条直线。介词in进一步引申为“[表示形式、方式、排列等]以，按照”。例7意思就是“一封用英语写的信”。这封信必须是用英语写的，而不是用汉语、日语或是法语写的。此处介词in的释义为“[表示表达方式、手段和原材料等]用”。例9则是“旅游者成千上万地涌到。”的意思，表示旅游者是成千上万、大批大批地到来的，而不是一个一个、零零星星地来的。介词in在此例中意为“[表示数量、程度、比例]以，按”。

上面已经分析过，例3、例4、例5是将某种抽象概念喻为容器，而代表容器中的物品的是人或物等实体。而例6、例7、例9则是将进行某事的方式、方法、手段看成是一个容器，将行为者看成是被这种方式、方法、手段约束的容器内的物品。也就是说，以上六例中的容器图式都是由抽象概念作为容器，人或物等实体作为容器内物品而构成的。例10、例11则刚好相反。这两例是将人这个实体看成了容器，而将此人所拥有的某种特性看成了人这个容器里的物品，即把实体喻为容器，抽象概念喻为容器中的物品。例10就是“她在这女孩身上看到某种与自己女儿相似的地方。”的意思。就是说这个女孩所包含、所拥有的某种特征，或是长相、或是身高、或是气质、或是性格也能在说话者的女儿身上找到。此处介词in的释义为“[表示能力、性格、含量等]在……之中”。例11则是“他敏感地发现罗克乃是一个危险的对手。”的意思。也就是说，他发现罗克拥有很强的足以打败他的实力。与例10一样，例11把罗克看成了容器，把罗克足以成为一个强大的对手的潜力看成了容器内的物品。此例中介词in的释义为“[表示同一性]即，就是”。

最后来看例12、例13、例14及例15。例12中介词in的词典释义为“[表示方向]向，朝”，flee in a11 directions意思为“四处逃窜”。在例1到例11中，介词in的意思都是从“在……里面”引申而来，所体现的意象图式也是静态的；而例12中的介词in则明显带有了动态的含义，即表示动作所指的方向。fleein aⅡdirections這一动作的结果就是原本集中在一起的一群人或动物逃往了四面八方，也就是进入了分散在四面八方这一状态。这里，最终的状态成了容器，人或动物就是要进入容器的物体。介词in由此获得了一个由初始意义的意象图式衍生出来的容器图式。例13意思是“把某物扔进火里”。与例12一样，例13中的介词in也表示动作的方向，即要把物品扔进火这个容器里。两者的意象图式是一致的。此例介词in的词典释义为“[表示动作的方向或结果]入……中”。接着来看例14意为“为了自卫而采取行动”，介词in的释义为“[表示原因、目的]为了”。这里，介词in的意思从上两例的表示动作的方向引申为表示动作的原因和目的。采取行动正是为了达到自卫这一目的，自卫这一目的成了容器，采取行动就是为了能够进入这个容器。最后是例15，介词in在这里的意思是“[表示动作的对象]于”，整个例句的意思则为“我信任你。”。介词in的意思从例12的表示动作的方向进一步引申为表示动作的对象。我相信的对象就是你，我把信任给了你，从而使你拥有了我的信任，我的信任进入了你这个容器。因此，例15所体现的意象图式也符合in的容器图式。

三、结语

意象图式是分析和理解方位介词的重要认知工具。本文运用认知语言学中的意象图式理论对介词in进行了分析，探讨了其初始意义与映射意义之间的关系，希望能够启发广大英语学习者从空间方位关系入手，更好地理解和掌握各类英语介词的意义和用法，并进一步运用意象图式理论来研究英语中的一词多义现象，从而更有效、更地道、更全面地掌握英语。