试论如何提高农村语文课堂教学效率

杨志刚

【摘要】笔者依据多年的教学实践经验，重点阐述了如何提高农村语文教学效率的策略，以期能够为农村教育工作者提供一些有益的借鉴与参考。

【关键词】农村；语文课堂；教学效益

【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A

伴随着当前我国新课程改革持续深化发展的趋势，整个教育界已经充分认识到了语文教学的重要性，而农村学校语文教学由于长期以来的发展滞后，因而相较于城市学校语文教学还存在着一定的差异。在教学实践当中，如何有效地提高农村小学语文课堂教学效率这一研究与实践课题已经成了农村小学语文教师必须面对的一个重要的教学问题。有鉴于此，笔者对此问题展开了深入的探索与研究。

一、做好课前教学充分准备

教师在进行课前准备工作当中，必须立足于教学内容、学生学习的实际情况来进行认真细致的备课。通常而言，教师应把握既定的教学目标与教学任务，并梳理出教学内容中的难点与重点。按照学生的认知与理解能力、知识水平，来设置相应的教学方法与教学环节，并采用书面化的形式来体现备课内容。如此一来，才能让教师在课堂教学当中显得驾轻就熟。通常而言，有效的备课应涵盖下述几个方面：一为有效指导学生来进行课前预习，使学生能够大概了解需要学习的新知识，即让学生能够通过预习来发现自己难以理解和掌握的知識点，并在课堂学习当中有针对性地重点学习自己所不能理解的知识点。二为教师应深入理解与掌握教材内容，预先设计出课堂教学当中的整体思路。这其中涵盖了选择应用什么样的教学方法、怎么样来有效地运用教学方法等方面。三为深入掌握教学内容，做好知识的储备，应对课堂教学当中所需要的相关资料进行查找与保存。四为科学合理地对教学过程进行设计，立足于教学内容、学生的实际学习情况采用行之有效的教学方式，以此来有效地提升教学效率与教学质量。五为选择有效的教学用具，让学生能够通过生动有趣、直观形象的教具来进行学习。通常而言，优秀的教师都是认真细致地来进行备课，多次修改与完善教学的设计方案，并对于教学方式与教学流程进行深入思考，如此一来，才能真正提升教学的效率与质量。

二、精心创设出良好的课堂学习环境

当代的教育研究成果显示：当学习者处于一种较为放松的心理状态当中时，才能具有丰富多彩的想象力，并能够有效地拓展学习者的创新意识与创新思维。因此，在语文课堂教学当中想要达成高效教学，就必须构建起一个轻松愉悦的良好的教学氛围。例如笔者在教学《扁鹊治病》课时，精心设置出了一个故事情节：“随着春秋战国时代编钟的曲调响起，在数日之后，蔡桓公感到周身都疼痛异常，过后不久，蔡桓公就驾崩了。如果他能够虚心听取扁鹊的诊断，积极治病，那么他依然能够健康地生存，可他由于讳疾忌医，不肯配合治疗，因此最终还是驾崩了。”教师可依据这样的一个续写教学内容情节，来让学生畅所欲言地表达自己的见解。在进行讨论之时，学生也就能够较好地理解与掌握所学的知识。在课堂教学当中，教师仅仅是作为一位组织者、指导者。因此，教师如果能够在教学当中构建起一个轻松愉悦的教学氛围，就可有效地达成高效课堂的效果。在教学当中，教师应较好地体现出民主与自由的教学思想，使学生能够在学习的过程当中，充分发挥出自己的主观能动性，以此来促进学生学习的兴趣，有效地提升教学效率。

三、课堂教学应具有真情实感

在当前的语文教学当中， 教师会经常感到学生缺乏学习主动性，主要体现在：在上课时一些学生不能集中精神学习，在教师提出相关问题后，积极主动回答的学生较少；能够积极跟随教师教学思路的学生也仅仅是几个人。但是教师在教授学生时，教学态度是认真负责的。可为什么不能让学生感动呢？笔者个人认为这其中具有诸多方面的原因，但究其根本就是缺乏教学的“情感”，在教学当中显得不具备生机与活力，难以取得较好的教学效果。因此，在课堂教学当中必须具备真情实感，才能让学生获得感动。而教师想要打动学生的内心，一定要做到首先让自己获得感动，再去感动学生。如此一来，教师就能在教学当中真正做到“以情动人”。例如在教学《老人与海鸥》课的内容时，笔者首先安排学生通读全文，对课文具有大致的了解，再安排学生进行精读，尤其是在进行内容分析当中，笔者会声情并茂地示范朗读，让学生的内心完全融入“人与自然和谐发展”的那种真情当中。因此，只有教师首先获得了感动，方可让学生也获得相应的感动。通过这样具有真情实感的语文课堂教学，才能真正打动学生的内心，让学生心怀感动地学习，如此一来，才能获得较好的教学效率与教学质量。

结语

总之，在当前农村学校，想要有效地提高小学语文课堂教学效率，必须从新课程改革的角度来进行切入，立足于有效教学这一关键点，在课堂教学当中构建起轻松愉悦的教学氛围，激发学生的学习兴趣，让学生能够全身心投入学习当中，有效提升学生的语文素质，促进学生的全面发展。

参考文献

[1]郑晓娥.浅析提高小学语文课堂教学效率的策略[J].才智，2013（25）.

[2]王珂.小学语文课堂教学效率提高的对策探索[J].才智，2011（24）.

[3]高晓微.如何提高农村小学语文课堂教学效率之我见[J].农业与技术，2009（6）.

（编辑：张晓婧）