初中班干部的培养与管理

黄李桃

班干部是教师与学生沟通的桥梁，是老师的得力助手，是学生中的积极分子，也是班级建设的骨干力量。培养一支得力的班干部队伍有着重大的意义，其中不仅有利于班主任顺利开展各项班级活动，营造良好的班风学风，建设一个优秀的班集体，同时学生在担任班干部的过程中，个人的组织能力和管理能力也得到了提高，有利于学生自身优秀品质的形成。

一、慧眼识珠，知人善任

对于新建立的班集体，学生相互之间尚未了解，不适宜采用学生民主选举的方法产生班干部。这就需要班主任用一颗细腻敏感的心，来关注班级学生的日常点滴，从中挑选千里马，在全班学生中找到合适的班干部培养对象。所谓“合适”，就是指责任感强、热情认真、乐于奉献、性格开朗，既能够与老师进行良好沟通，又可以在学生面前做出榜样，树立班级正气的学生。

班主任要懂得扬长避短，把合适的人放在合适的岗位，才能各尽其能，管理好班级。在此，我们要打破一种观念。并非只有 “尖子生”、“优秀生”才能成为班干部，其实很多学习成绩不是很理想的学生，只要他们有参与班级管理的强烈愿望，并有执行班級管理细则的沟通、组织能力，就可以鼓励他们当选班干部。曾经我班上有位姓庄的男同学，虽然学习不好，但为人真诚，关心集体，敢作敢当，一身正气，在同学当中很有号召力。我推荐他担任班长，同学们对他都很信服。对于老师交给他的各项任务，例如课前读书、体能训练、校运动会等，他总能组织好全班同学认真去完成，工作十分出色，让老师很放心。学习上的不足，一点都不影响他成为一名优秀的班干部。毕业前，他被评为“优秀学生干部”，在全校师生中到了一致好评。

二、思想动员，激发热情

要让班干部发现自己的价值，意识到自己的重要性。班主任可以坦诚地告诉班干部：老师的精力有限，对于班级管理，老师很需要你们来发挥积极的作用。你们是班级建设的核心力量，缺乏你们的协助，很多班级活动将难以开展。同时，也要让班干部明白，虽然在日常工作中要比普通学生付出更多精力和汗水，但这也是老师对自己的器重和培养，我们可以从中锻炼自己组织、沟通、表达、合作等方方面面的能力，将更加有利于自己未来的发展。只有理解了自己的价值和重要性，才能激发班干部工作的积极性，才能在为班级不断奉献的过程中找到源源不断的动力。

要增强班干部的荣誉感。要让学生认识到，班干部不是人人能当，自己能够当选班干部是一件十分光荣的事情，说明了自己肯定具有某方面的优秀品质和过人之处，老师才会让自己担此重任。班干部有较强的荣誉感，有利于在班级管理工作中表现出更大的自信和更强的气场，也有利于在同学当中建立威信，同时也会激发班干部以更大的热情投入到班级管理工作中去。

要通过角色赋予责任，增加班干部的责任感和使命感。班干部不仅是一种荣誉，更是一种责任；是学生中的先进分子，也是其他同学学习的榜样，自然要比一般学生要承担更大的责任。要让班干部意识到自己肩上沉甸甸的责任：我的思想作风和行为，会直接影响班级的班风学风，决定班级的发展方向和高度，进而影响到全班同学的未来。既然老师选我做班干部，我就要处处以身作则，时时自强自律。更要让班干部发自内心地认为：这个班就是我的班！我一定要成为一名称职的班干部。

三、营造氛围，建立威信

建立班干部队伍之后，不可以直接就让班干部默默无闻地开展班级管理工作，还需要班主任进行大力的宣传，在班级同学当中树立起班干部形象，从而进一步加强班干部的光荣感和使命感，也增强班干部在同学中的威信和号召力，使班级其他同学更加愿意配合班干部的工作，为班干部开展组织和管理班集体工作打好基础。缺乏这个环节，班干部通常会在开始之初，就遇到很大的工作阻力。

班主任需要开展一系列的活动，让新当选的班干部风风火火地上任。我们可以用一节班会课，精心做好PPT，为班干部举行了一个简单但隆重的“就职宣誓仪式”。为了让整个过程更加顺利，可以让学生事先写好“就职誓词”，提前进行彩排。为达到理想效果，还可以把相关家长请过来，一起参加班会课，让班干部当着自己家长和全班同学的面庄严宣誓，并用照相机或录像机，记录下他们宣誓的神圣时刻。宣誓仪式之后，班主任还可以为每位班干部发聘书，让学生得到尊重和信任。经过充分的渲染，建立起班干部的威信，将更加有利于班干部以后开展工作。

责任编辑邱丽