语料库语言学在英语词汇教学中的应用

【摘要】随着计算机技术和语料库技术的不断发展，基于语料库语言学进行教学方法的研究已成为语言教学发展的新趋势。词汇教学是大学英语教学的一个重要组成部分，本文通过介绍语料库语言学的发展及现状，从词频统计、文体研究和词语搭配三方面论述了语料库语言学在大学英语词汇教学中的应用及作用，以期找到更好的有效的语言学习策略，促进英语词汇的学习。

【关键词】语料库 语料库语言学 英语词汇教学

一、引言

随着计算机技术的迅速发展，语料库作为重要的教学资源在教学中的作用日益显现。自上世纪80年代以来，基于语料库的语言学和语言教学研究越来越受到重视，语料库语言学作为一种研究方法得到广泛认可。在英语教学中，词汇教学是最基本的英语技能教学，是外语教学的一个重要组成部分。语料库在语言教学中的应用可以为语言学习者提供丰富的语境，有利于学习者语言知识的构建。本文将探讨语料库语言学对词汇教学的影响及在其中的应用。

二、语料库及语料库语言学

长期从事语料库研究的新西兰语言学家G. Kennedy 在《语料库语言学入门》一书中指出：“在语言科学中，语料库是指书面文本或是转录的话语的载体，它是语言研究和描述的基础。”语料库是一个由大量的语言实际使用的信息组成的，专供语言研究分析和描述的语言资料库。它通过在随机采样的基础上收集人们实际使用的有代表性的真实语言材料而创建的，因此只要有足够的语料数量，抽样分析得出的结果则是可靠的，同时也是词典编撰及各类教材的重要材料来源。语料库语言学则是利用语料库对语言的某个方面进行研究，作为一种新的研究手段，依据语料库所反映出来的语言事实对现行语言学理论进行批判，提出新的观点或理论。

“语料库语言学是80年代才崭露头角的一门计算机语言学的新的分支学科。它研究机器可读的自然语言文本的采集、存储、检索、统计、语法标注、句法语义分析，以及具有上述功能的语料库在语言定量分析、词典编纂、作品风格分析、自然语言理解和机器翻译等领域中的应用。”随着计算机技术的迅速发展与广泛使用，语料库语言学得到了长足的发展，并且由于现代语料库规模越来越大，拥有可以贮存和处理亿万字符的语料，使得语料库语言学成为一门独具特色的语言研究学科。杨惠中在其主编的《语料库语言学导论》一书中明确指出，在语言学领域，语言现象涉及人类活动的一切方面，出现了心理语言学、社会语言学、神经生理语言学、语言哲学、语用学等众多跨学科的研究领域，“语料库语言学则是出现在语言学、计算机科学、认知语言学和应用语言学边缘的一门交叉学科。”它研究的是语言行为，而不是语言能力，通过考察语言的实际运用来寻找语言使用的规律。

基于语料库的研究对英语的诸多层面进行描述，如词汇层面，句法层面，篇章结构，篇章类型等。这些研究对外语教学的内容和方法产生巨大的影响。本文将重点介绍语料库语言学在词汇教学中的应用。

三、语料库在英语词汇研究方面的运用

语言学家Sinclair在20世纪80年代末就提出外语教学可以从词汇入手。对词语语义、语用的研究一直是词汇学研究的一个主要方面，语料库中真实的语料能对单个词语的意义和语用功能做出更为客观的描述。这个研究成果对学习者深入全面了解词的意义和实际面貌很有帮助。词语搭配研究越来越得到人们的重视。一个词的词义只能通过与之相伴出现的搭配才能加以辨识。词的含义与上下文有极其密切的关系，即：词的含义服从于这样的一般规则：一个词用于一种新的语境时，就具有了新的含义。人们通过语料库可以在自然语境下观察词语的搭配行为和类联接，进而启迪词汇教学。

1.语料库在词频统计中的应用。词频统计是词汇研究的一项重要的基础性工作。过去限制词频统计的一个最大难题就是手段的落后。数据的临时收集和手工整理，使得研究的投入大，收效低，数据不全面，相关讨论的说服力不强。近年来，随着语料库语言学的兴起和发展，世界各地陆续有许多机读语料库相继建成，而且相应的索引软件也随之研制开发成功。语料库的出现和相关索引软件的开发使用，极大地方便了词频统计工作，使依赖词频统计的有关词汇研究出现了前所未有的快捷、全面、分析准确的局面。根据高凤英对Birmingham语料库中2，000万的英文词汇的词频统计，得出30个最常用词汇，从高到低的频率次序是：the，of，and，to，a，in，that，I，it，was，is，he，for，you，on，with，as，be，had，but，they，at，his，have，not，this，are，or，by，we和国外学者对Brown Corpus，LOB Corpus，London Lund Corpus，American Heritage Corpus等其他语料库的研究相比，虽然词频排列顺序有所不相同，但词汇表里的单词非常相似，如在英语口语语料库中，前30个高频词，主要是人称代词、系动词、冠词和其他功能词。其研究结果表明：相比于功能词，人称代词频率更高一些。语料库可以给我们提供英语中最常见的单词和最常见的词义，是外语教学中一个重要工具。要使得语料库具有代表性，能够真正反映语言的实际用法，还须根据建立语料库的目的，尽可能广泛全面地收集各方面材料。

2.语料库词汇在文体研究中的应用。语言项目在篇章中的出现频率是语言学家都承认的一个重要特征。随着计算机语言学和语料库语言学的兴起，越来越多的学者倾向于将语言事件的出现看成是随机事件。天津理工大学外国语学院学者程实以美国总统就职演说为例，研究了语料库工具Range在文体研究中的应用。语言学家Johansson为了研究一些科技词汇在整个语料库和科技文本中出現的频率是否有差别，比较了Brown语料库中整个语料库中的词汇和科技文本子库中的词汇，结果发现，科技文体中词汇具有如下特征：第一，某些和科研程序、科研结论等有关的词语，discussion，analysis，experiment，measurementsample，argument，conclusion，在科技文体中使用频繁；第二，表示类比关系的关联词，如same，similar，equivalent，equal，different，distinct，频繁地使用于一些科技文本；第三，相对于其它的表达形式，形容词和副词的比较级出现较频繁，而处所副词出现频率相对较低。从语言形式的量化调查入手，可以从不同角度探讨作品的文体风格。例如对小说文体子库与人文学科文体子库进行了比较研究，列出这两种文体中“最具特色”的30个词，发现在小说文本中频率最高的是：mister，kissed，damned，impatiently；而在科技文本中出现频率最高的依次是：constants，measured，thermal，theoretically。通过对不同文体中出现的词汇比较研究，为深入探讨不同社会层面和认知层面的人背后所蕴含的思想内容、时代背景、社会环境和思维结构的研究，也提供了有一定价值的资料。

3.语料库在词语搭配研究中的应用。Halliday （1976： 82）指出，语言学习中发生的许多错误最好从搭配角度加以解释；可以通过介绍词项及其习惯性语境学习词语搭配。从某种意义上来说，掌握一个词的搭配词比掌握它的词典释义更为重要。学习者通过了解搭配，可以产生更合乎本族语习惯的语言。Bahns（1993）主张用对比方法进行词语搭配学习。他认为，对外语学习者搭配能力发展造成主要障碍的并不是英语中存在着的大量词语搭配，而是第一语言和英语之间的搭配区别。从语料库中发现的大量实例表明，学习者往往按母语的规则来组合单词，而这些组合却是不合本族语习惯的。语言学家Palmer研究词语搭配时，也把词频这个变量纳入考察的范围。20 世纪30 年代，他以语料库为基础，对6，000多个基础词语进行搭配研究。研究结果显示，“词语搭配在日常用语词汇中超过人们所估计的词汇量”。因此他提倡，语言学家们应该重新对词汇的本质进行思考。有一些经常性共现的词并不总是相邻出现，有些词语搭配并非连续出现。例如：在LOB语料库中，与at经常性共现的词有time，moment。但是在at和time，moment之间可能分别被几个词隔开，而它们仍然属于正确的词语搭配。如at the same time，at much the same time，at the moment，at the very moment等。

因此在词汇教学的过程中，不仅要解释词义，还要引进搭配概念，有必要研制一些新型的软件来从结构框架层面和具体搭配层面辨认词语搭配模式，从非连续性的搭配层面来对其归类并统计词汇表中的词语搭配，这样才能够更有效地描述词语搭配，有利于我们重新认识词汇的本质，进一步理解语言结构和心理语言过程，从而掌握地道的搭配词。

四、总结

语料库以及语料库语言学研究有了一定的发展历史，语料库在记录保存特定时期的语言以及为研究者提供大量科学研究对象等方面发挥了积极的无可替代的作用，以其多领域、多层面、多功能的优势正日益受到教育界的重视。利用语料库辅助词汇教学既能提高学生的学习积极性和自主学习能力，又能在有限的教学时间里提高学生的学习效益，适应语言发展的趋势。

References：

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*本文受广东理工学院院级科研项目（构建商务英语专业实践教学体系的研究与实践，JXGG2016016）资助。

作者简介：赵小莉（1988-），女，汉族，江西上饶人，廣东理工学院专任教师，从事商务英语教学，研究方向：外国语言学及应用语言学。