孩子，这样你可不再孤单

唐玉乾

摘 要：我们的班级是每一个孩子的家，家里的孩子一个都不能少，当我们发现了离群的孤雁时，想办法让她回到队伍，享受家的温暖，幸福快乐成长。

关键词：班级凝聚 集体 温暖 胆怯 逞强 放肆

我们的班级就是孩子温暖的家，就是孩子避风的港湾，就是孩子成长的花园.每个孩子都需要从班级和同学那里获得友谊的温暖和力量，鱼不能离水，雁不能离群，人不能离开集体。

我从一年级接手这个班级以来，经过两年的班集体的建设，班级已经有了一定的凝聚力，可是有少数孩子特别是女生还未能融入到班级的大家庭里面来，活脱脱成了一只离群的孤雁，让人好不着急和心痛。仔细分析了一下他们大概有这几种情况：一、胆怯、不自信。二，逞强，爱占上风。三调皮，行为放肆。四，学习基础差又喜欢和同学搞恶作剧。

一、胆怯、不自信

我们班的张雅丽，在同学中个子还算比较高的，圆圆的脸蛋，一双眼像黑葡萄一样一闪一闪的，学习行为习惯也算比较好，可就是胆小怕事，和老师说话也总是埋着头，在我下课观察孩子们的活动时总不见她和主流群体一起。一次她来找我说我们班的几个女孩子把她堵在厕所里面不准她出来，我沉吟了，但又想这可能是孩子们一时开个玩笑而已罢了。我找来那几个孩子做了批评教育并让她们给张雅丽道了歉，这件事就算过去了，可是过了不久，张雅丽的父亲找到教室，对我说下次陈鸿宇再欺负他们家的张雅丽，他可要教训她了。我想至于这样吗？但我又想这样的家长犯不着与他计较，孩子之所以这么胆小怕事，不敢对被欺负说不，可能就是因为家长的过度保护吧！看来光批评欺负她的同学还不能从根本上解决她的问题，还要从家长和孩子的思维认知方式，处事的方式上面给以帮助，扶持她们一把。我让孩子在旁边站着，让家长坐下来，我望了望孩子沉默了一会儿，家长这时明显有点为刚才的无理感到局促不安。我问父亲：“如果是家长你遇到孩子所遇到的事情，你会怎么办呢？”“大声叫她让开，如果不走就让其他同学告诉她再这样我要告诉老师。”“你这样做了吗？”我望了望雅丽。“我上了厕所出来，陈鸿宇和几个同学就手牵着手晃来晃去，不让我出去。”“然后我就等上课了，她们走后才出来。”下次再遇到这样的事情怎样做，爸爸在家里教过你吗？””没有……”雅丽抿了抿嘴，摇了摇头.”刚才，爸爸教了你，告诉唐老师，你该怎么做？在孩子的成长的道路上，她可能会遇到许许多多的问题，今天这个问题我们帮她解决了，以后所有的问题我都可能给她解决吗？我们终归还要交给他们解决问题的方法，对不？”

人生道路还很漫长，赛万提说过，有了勇气，便能粉碎厄运。怎么让雅丽有勇气对被欺负说不呢？还得从帮助她树立自信心着手。她爱干净，会整理书包，一次班队课我让大家猜猜我们班谁的书包最整齐，孩子们全都把眼光投向了雅丽，这时的她脸上有一些难为情，单分明也有些自豪，以后我有几次带着全班同学一起搜寻她的优点。

二、逞强，爱占上风

上文的陈鸿宇，开始我还让她做班上的文娱班长，在班里每天下课也只见一两个同学和她一起玩。怎么回事呢？她是本地人，聪敏、机灵、美丽，写的一手好字，可能是因为家里条件太好了吧！喜欢逞强，爱占上风。堵厕所风波刚刚过了没有多久，又有孩子来给我告状说陈鸿宇不准她的小跟班好姐妹和其他同学一起玩，还暴力。看来这孩子的公主病是要治治了，对于这样资质尚好的孩子教育，我还是谨慎的，往往越优秀的孩子自尊心也最强，批评教育的度需要把握好。如果批评太轻，蜻蜓点水，浮光掠影，是达不到教育效果的，过不了多久，说不定她又会搞出什么恶作剧来，又会继续欺负班里同学，到时学生和家长怨声载道，班里将滋生以强凌若的歪风邪气。如果批评太重，可能又会让她一蹶不振，弄不好会让美丽的玫瑰花枯萎的。妈妈来了首先也表示很愧疚，说孩子回家告诉她唐老师很看重她，让她做文娱班长，让她负责检查孩子们的指甲和红领巾。

感谢妈妈的理解和配合，在我这里还是要给她一点惩罚的，没有惩罚的教育是不完整的教育。一来让她自己反省，二来还班上孩子们一个公道，以此保持优良的班级风貌。我撤了她的班长职务，把她做的班务分给別的孩子做。我们班的粉笔总是用的很快，其他孩子每次去总务处领时总把原因说不清楚，陈鸿宇伶牙俐齿，活泼开朗就让她去吧。以后凡是借东西，和老师换课，复印资料我都让她去，每次她的能量又得到了发挥，又扬起了自信的头，但再没以前的逞强啦。班长职务也顺理成章的恢復了。

三、调皮，行为放肆

黄敏捷，正如她的名字聪明活泼，行动敏捷，一副大姐大的样子。经常把妈妈的小首饰之类的宝贝拿到班上来交给班上人缘好的孩子收买朋友。这样的孩子为什么却成了班上的交友困难户呢？还得从他的行为，她的性格说起。每次课前，她总能迅速的帮老师把多媒体打开，把上课的标题写好，可也正因为这样的不请自到的主动也闹出了不少的乱子，让老师们苦笑不得。一次我刚刚爬完楼梯来到三楼，只见对面厕所外面的垃圾桶旁边站着我们班的几个男生，再定睛一看，他们正把一个男同学抱着竖起来，我走近一看，哭笑不得，，问怎么回事。“英语老师给这次期末考试有进步的同学发糖吃，黄敏捷去翻老师的糖袋子，后来许多同学也自己去拿糖，于是老师让大家把糖还回来，彭川就把糖吞了，没交上来，老师害怕他卡住喉咙就让我们把他吞的糖倒处来。”我听后无语了……正因为这样的放肆行为太多，孩子们也都不大尊重她，一提起她就又些许不屑于，有的甚至还给她取绰号”黄瓜”之类，别看她那么泼辣，对这些她还是蛮计较的，很委屈。爱是一切教育的基础，即使在孩子不值得爱的时候，我们也更应该给以爱，那样她才有克服缺点的正能量。每次下课让她帮我拿东西回办公室，路上和她闲聊已会儿，以此期望她的心更安定一些。但看到她每次讨好同学收买友谊的样子，我也很心痛的，决定寻找契机让她明白，要想得到别人的尊重，就得先要尊重别人。我们要懂规矩，己所不欲，勿施于人。一次午餐后我给两个同学订正作业，恰逢没有带红笔，我顺势从黄敏捷的书包搜出笔袋，改完作业，也忘记给她还回去。中午上辅导课时，我布置预习，大家都在埋头认真的做起预习作业的时候，只见黄敏捷还在那里折腾翻着书包。“你在找什么？黄敏捷;”我故意问道。“我笔袋不见了，唐老师”她很着急而又气愤。“哦，你的笔袋在我这里。”“唐老师，你为什么不给我说就拿我的东西呢？”“嘿嘿，你为什么每次都不告诉大家，征得大家同意才拿东西，做事情呢？”从那以后，每次上课前她都要问老师，需不需要打开多媒体……