浅谈画家乡的风景的教学

谷望远

课程内容之多，难度之大，又关系到学生的专业基础，专业理论和色彩知识，学生的学具材料，还关系到学生学习兴趣和主动性，学生的实践动手能力，表现和创造美的能力。老师要真正上好这堂课，学生要真正学好这堂课，轻松地感受好这堂课，还真不是一件轻松容易的事。还真需要美术教师高度耐心地对待本课的教学，认真深入教材分析，理清本课教学目标任务、知识点、教学活动。还要多动脑筋制作教学课件，充分做好课前准备，合理科学地运用资源教学。科学合理地进行教学活动，就本课的教学，我谈谈几点体会与同仁们共勉。

一、课前精钻教材

打开本课教学全局的大门，就是从扫描本课教材全面了解本课知识开始，再到读懂本课教材，真正做到知“庐山真面目”，对教学目标、任务、每块知识点、每个教学活动、教学辅助元素认真解读、分析疏理。真正做到“胸有成竹”真正明确教学目标，教学目的，明确教学任务，为课堂教学拉开精彩的序幕筑好坚实桥梁。

二、充分准备，勤用资源

在上本课课前，我们美术老师要做好充分的准备，除了精心设计上课程序外，还要制作精致的教学课件。例如：自己亲笔画的“家乡风景画”作品，媒体课件，风景摄影照片等，积累丰富有效的教学资源，收集好风景画的所有工具、材料等，以备课中进行有效的教学。例，本课第一节课时，我们可利用媒体课件和照片以及自画风景画进行情境教学导入新课。又例如，出示真实工具材料，让学生了解画风景画的工具材料。又例如，第二、三节课时，我们出示照片或自画风景画，让学生对美和风景画产生兴趣。另外，我们美术老师课前要进行采点、采风、写生创作出自己专业性较强的风景画作品，充分准备大自然资源课件。并且课前要进行室外教学，师生共同走进大自然进行采点、采风、写生、收集大自然素材，为第三课时的教学活动做好充分的准备。当然课前室外教学选较近、较安全、较美的风景点，便于保证学生良好的安全，充沛的精力，足够的时间。只有这样的准备，才能让本课的教学安全有序、有条有效。

1.精心设计，合理安排

对本课教学要精心的设计，课前在对本课教学所需的课件进行精心设计的基础上，精心設计好教学程序，理出教学重点、难点，反复琢磨教学手段，精心设计和科学安排教学过程。精心设计课堂教学活动和课堂练习以及小结与升华。同时对课堂课时、教学活动要有一个合理的规划与安排。根据本课内容的含量和数学活动的要求。本课需要三个课时来上，第一节课疏通色彩知识，了解风景画的步骤，认识了解画风景画的种类、材料、工具，明确本课的要求与学法。让学生准备风景画的工具材料。第二课时，室内外结合，理论结合实践，让学生感受大自然，发现自然美，培养学生好奇心，引发学生兴趣。让学生在大自然中收集画风景画的素材。第三课时，在第二节课时的基础上完全进行室外教学，到大自然中因材施教，因地制宜的教学。采取老师边示范边讲解的直观教学方式，然后采取以分组比赛的方式，让学生尝试画家乡的风景，并采取老师巡回指导的教学方式指导学生，最后对学生作品采取不同的评价方式进行评价，学生作品展、课堂小结与升华。

2.深入观察，引发兴趣

“兴趣是学习最好的老师”，只要学生有了兴趣，学什么都会主动积极，认真投入，尤其是美术课的学习，更需兴趣做后盾。然而本课的第二节课时，我们教师必须要把学生带到家乡周围的大自然中去深入观察，欣赏家乡美丽的风景，熏陶其情操，发现美，其实美到处有的，只有让学生发现了美，才能引发学生的兴趣。

3.具备深厚专业功底，认真示范，耐心指导

美术课是实践性和专业性较强的课程，尤其是本课要上好本课除了充分准备、精彩讲解外，更需要老师深厚的专业功底，俗话说：“台上几分钟，台下十年功”。所以我们美术老师必须在课前要长期练就专业。只要有了深厚的专业功底，才能做到“给学生一滴水，老师需有一杯水。”这样来，进入本课第三节课时，老能有足够的专业水平给学生作认真的示范和步骤的讲解，才能对学生进行专业性的指导，才能引发学生的兴趣，才能达到真正有效的教学。