由思想政治教育的本质看高校辅导员日常教育的改进

张祎颖

【摘要】思想政治工作从根本上说是做人的工作。高校辅导员当前所面对的大学生有其时代特点和独特的个性，对其进行的日常教育也需要更多关注并注重方法。从思想政治教育的本质进行深入挖掘有助于高校辅导员日常教育的改进和思想政治教育工作的开展。

【关键词】思想政治教育 本质 改进

思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。高校辅导员在进行日常教育的过程中，要注意从思想政治教育的本质进行挖掘，把握思想政治教育的发展规律，结合当代学生特点进行积极的宣传教育。

一、思想政治教育的本质

（一）意识形态论。意识形态论的观点认为，思想政治教育的本质是意识形态性，也可以进一步解释为阶级性和政治性。思想政治教育以一定的意识形态为指导，意识形态性贯穿于思想政治教育的全过程，并充分发挥意识形态的功能。由于阶级性是意识形态的本质特征，因而不同的阶级有不同的意识形态，没有阶级性的意识形态是不存在的。所以，人们在某种意义上也把意识形态性叫做阶级性。

（二）政治价值观再生产论。政治价值观再生产论的观点认为，思想政治教育是一种生产劳动，其本质就是以受教育者思想政治素质的养成为指向的政治价值观再生产。其中，政治价值观是思想政治教育所涉及的思想教育、政治教育、道德教育和法律及心理教育等诸多教育内容的核心，也是综合各种形式的教育之后得出的思想政治教育活动价值的精髓。而再生产是基于并服务于社会劳动的特定实践类型，政治价值观的再生产包含了以创造精神成果为代表、融具体劳动和抽象劳动于一体的社会生产劳动，这种生产劳动的最终结果是在一定程度上带来的对人们的思想世界和物质世界的改造。

（三）价值引导论。价值引导论观点认为，产生和推动思想政治教育发展的内在矛盾是社会价值体系和个体价值观之间的矛盾，因而，思想政治教育本质上是一种价值建构、价值教育和传播实践活动。

（四）超越论。超越论认为，思想政治教育有为社会为阶级服务的一面，也有为人的全面发展服务的一面，但从根本上说是为人的全面发展服务，并将培养人的全面发展看做思想政治教育本质的回归。思想政治教育的本质就是要使人们的思想认识超越现有水平。思想政治教育作为一种教育活动或教育形式，建设人自身，正是其超越性本质的体现。

（五）人的社会化论。思想政治教育的本质是人的社会化，是将一个不适应或不完全适应社会发展需要的人，培养成为能够适应一定社会发展需要的合格社会成员。

（六）二重本质论。思想政治教育的本质不是一重的，而是二重的，是二重本质的对立统一。如：人性与党性、目的性与工具性、政治性与非政治性的统一、价值性与科学性的辩证统一、政治性与管理性的辩证统一等。

（七）多重本质论。多重本质论认为，思想政治教育是一种具有多种属性、多重因素的特殊实践活动，因此，具有多重本质或多重本质属性。

二、新形式下高校辅导员进行思想政治教育的核心

目前对思想政治教育本质虽然有着不同的解释，但本文认为思想政治教育活动过程仍要划归为一种意识形态方面的活动。新形势下，我国思想政治教育还有一层意义，那就是其阶级性的一面，即“为人的全面发展服务”这一特性。我国高等教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务，必须坚持正确政治方向。高校立身之本在于立德树人，必须牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点。思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素養，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。

三、高校辅导员思想政治教育的改进

（一）围绕立德树人之根本，全面提高人才培养能力。高校的立身之本在于立德树人，只有品行德行优秀，培养的人才才是社会所需之人才，才会成为社会栋梁之才。没有德行的民族和后代是没有动力的；没有德行的新一代青年，能力越大危害越大。高校辅导员面对的是未来社会精英知识分子，必须首把德行关。在此基础之上，从多个方面进行人才培养，不仅在学习方面，还要注重对学生社会实践能力、沟通与交际能力、抗挫折能力、学习的能力等多方面进行培养，使学生出了校门在社会上生存时候能够有所依仗。

（二）把握教育规律，因事而化、因时而进、因势而新。辅导员归根结底是做人的工作，是做思想政治教育。因此，辅导员要深入研究教育教学规律，努力提升自身素质，包括自身的理论知识水品、辅导专业技能等等。在日常思想政治教育的过程中还要注意把握时代脉搏，针对当代大学生自身实际特点，循序渐进、注重个体差异化、不断推陈出新，将日常思想政治教育活动落实到实处，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，使各类课程与思想政治理论课共同发展相互促进，形成协同效应。

（三）注重以文化人以文育人，广泛开展各种校园文明建设的活动，各类活动和社会实践要形式多样、健康向上。高校要在培养学生对知识和技能掌握的同时，加强校园文化建设、弘扬爱国主义精神等。部分当代大学生在应试教育下，对文化和精神层面的储备明显不足，辅导员应在学校教育中广泛宣传加强对中国传统文化和正能量的传播。

参考文献：

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[5]新华网.习近平在全国高校思想政治工作会议上发表重要讲话[EB/OL].http：//news.xinhuanet.com/poli-tics/2016-12/08/c_129396382.htm