探究实现小学低段语文课堂教学的趣味性

林俊

【摘要】近几年来，随着我国经济的不断发展，我国的综合国力也日益增强。在各种压力下，大力发展我国的教育事业是十分重要的。为我国培养人才，前提是要重视教育，特别是低段年龄的小学生，在小学生的课堂，想让他们集中注意力、认真听讲，最重要的一点是要做到课堂生动有趣，这样才会让小学生听课效率倍增。因此，新课标要求提高小学低段语文课堂的趣味性，是十分有必要的。

【关键词】小学 语文 课堂

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）16-0041-01

引言

興趣是最好的老师，这是大家都知道的道理，对于低段小学生，更是再适合不过，小学生学习的动力就是对课堂的喜欢程度，学生越喜欢课堂，他的成绩就越好，相反，便不尽人意。那么在小学低段语文课堂的教学中，教师应该怎样去激发小学生的学习兴趣，或者教师怎样维持住小学生已有的学习兴趣，这都是在小学低段语文课堂教学中，将会面临或者已经面临的问题。课堂是完全属于教师的，教师的专业程度以及教师的个人魅力，是决定课堂质量的两大重要因素。作为新时代的教师，不仅要提高自己的学识，还要充分利用多媒体技术，为小学生的语文课堂提供乐趣，让学生更加热爱语文课堂。

一、语文的来源与发展

语文，是一个神奇的科目。语文二字产生于19世纪末，其实在我国解放之前，语文二字已经被人们熟知。但是在以前，是将两个字拆开理解的，语是语言，文是文字。语文二字作为学科名字出现时，已经在二十世纪了。科举制度被废除之后，清朝开始承办新学堂。但是当时并没有教材供学生学习，都是从西方国家引进来的。当时的语文也并非被称之为语文，而是称为国文，先生传授给学生的仍然是历朝历代的古文。后来，在五四运动爆发以后，国文是遭受到抨击的，是不受欢迎的，取而代之的是白话文，文言文已经不再像以前那样重要。所以，国文也被改称呼为国语，教材中也不再是文言文，取而代之的是通俗易懂的儿歌、白话文以及生动的故事等等。语文第一次被提出是在二十世纪三十年代后期，是由叶圣陶老先生提出的，而且叶圣陶老先生也在尝试编写全新的语文教材，但是赶上日本侵略中国，叶老的计划不得不被迫停止。在抗日战争胜利以后，全中国解放以后，叶圣陶老先生再一次提出要把原来的国文与国语两门课程，合在一起，叫做语文。叶老的建议被采纳了，随之全国都将其合二为一了，从此以后，语文，便成了全国中小学的一门主修课程。

二、趣味性对语文的重要意义

兴趣，指的是人们对于某件事物的热爱程度，是一种心理倾向。对一件事物产生兴趣是有步骤的，首先因为人们的天性会对事物产生好奇，在好奇之后，会去渴望了解事物的来龙去脉，这就可以被称之为兴趣。正是因为有了兴趣，人们就会不辞辛苦的去学习和专研，去探讨，去和同伴一起解决问题，这就是兴趣的重要意义。在小学低段语文教育中，一定要提高小学生的综合语文素质，全面提高小学生的语文水平，最重要的一个过程就是，要提高小学生对语文的喜爱程度，也就是对语文的兴趣。中国有句老话，语文是百科之母，这句话，完完全全的阐述了语文在多个学科之中的重要地位。但是有人也会反驳，因为中国还有一句老话，学好数理化，走遍天下都不怕。也正是因为这句话的传播度大于上一句话，所以造成了许多学生重视理科，轻视文科的现象。但是，有许许多多的实例可以证明，文科并不比理科差。那些在物理、化学、生物或者其他理科方面有重大成就的人，首先他的语文功底是一定非常扎实的，否则他们如何去理解大量的文献，如何去发表各大论文。这就恰好证明了，语文作为一门基础学科，是非常重要的，小学生更要打好基础，踏踏实实的学好语文，为以后的学习打下一个良好的基础。

三、如何提高课堂趣味性

一谈到学习，大多数人脑海中浮现的应该是考试。俗话说，分分分，学生的命根；考考考，老师的法宝。一月一次的月考，两月一次的期中考试，还有最重要的期末考试，是老师家长以及学生心中的大事。其实考试的初衷是检验学生对此阶段所学知识的掌握情况，可是因为有了排名次这一做法，成绩稍微有一些不尽人意，家长就有可能进行一次“政治教育”，这会使学生产生一定的心理压力，久而久之，学生便会厌烦考试，甚至厌烦学习。所以，要想增加语文课堂的趣味性，第一点是老师家长不要将成绩作为衡量学生的唯一标准。下面继续探讨第二点，其实对于学生来说课本是枯燥的，是没有生机的一沓印有文字和图案的白纸而已，倘若教师讲课也是枯燥乏味的，那学生是绝对不会喜欢上这门课程的。语文区别于其他的学科，它蕴藏了中华五千年的文化，源远流长，博大精深，它每一个文字中都散发着艺术的味道。在这个信息时代，教师在课堂上，可以运用多媒体教学。比如在讲到唐诗宋词时，可以给学生放朗读诗词的视频，让学生在欣赏的过程中，也能学到视频中朗读人的语调、神态。其实，现在的学生大都喜欢流行、喜欢艺术，所以，教师在教课的过程中，可以想办法将二者有机的联系起来，这样也可以更好的为学生讲解知识。

结束语

汉语是我们的国语，所以作为语文，也就是一门重要学科。在学生学习的生涯中，打好基础是非常重要的，所以，国家非常重视小学低段语文教育，在教育过程中，打造一个充满趣味的语文课堂更是十分重要的。因为正是众所周知的，兴趣是最好的老师，只要有了兴趣，学生对于语文学科的学习与专研便会更加轻松。所以，小学的语文教师在授课过程中，打造一个趣味的语文课堂是十分必要的。一个充满趣味的课堂，可以让学生全身心的投入到学习中去，可以让学生以积极热情的态度去对待语文，可以让教师的努力事半功倍，让教师与学生在欢快的气氛中，感受语文的无限魅力。

参考文献：

[1]郭丽霞.探究小学语文课堂教学中情感教育的实施[J].学周刊.2016（19）

[2]宇丹.探究新课程标准下低年级的写字教学[J].学周刊.2016（19）