关于高职数控线切割实训解决实际问题的应用研究

摘 要：数控线切割实训在高职数控类实训中占有重要地位，大多数实训过程学生基本都能按照实训教师规定的进度完成既定的任务，对于一些实际问题，需要学生利用已掌握的知识进行解决时，一些学生会有一定的难度。本文以一个典型的实际问题为例，介绍了数控线切割实训过程中实际问题的处理和解决办法，为同类问题的解决提供一种行之有效的参考依据。

关键词：高职；数控线切割；实训；实际问题

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2017.10.006

1 引言

近年来，为了响应国家中国制造2025的重大战略，提高生产一线数控技术工人的技术水平迫在眉睫。高职院校的数控实训教学任务是培养基本功扎实的数控技术、技能人才，以适应当前社会需求。而数控实训教学是培养人才的重要环节。数控线切割实训在高职数控类实训中必不可少，在该类实训过程中，学生根据教室布置得实训任务，在教师指导下可以按进度完成，但是如果遇到一些实际问题需要进行解决时，学生往往显不够自信。

本文以数控线切割实训中的一个典型的实际问题为例，介绍了该问题的处理和解决办法，旨在引导学生学以致用，最大程度的的理解和掌握所学知识和技能。

2 问题描述

在生活中，人们在家里卫生间、阳台、厨房等地为了方便下水，都有可能会安装地漏。但是，在有的地方安装的地漏，需要接一个弯管，用来连接洗衣机等其他装置。如果地漏上方的遮罩中间没有通孔，或者通孔尺寸不足，就无法正常的安装弯管。对于这种生活实际问题，需要利用数控线切割机床给据弯管的孔径尺寸对地漏上方的遮罩进行重新开孔处理。只要所开孔的尺寸合适，大于或等于弯管孔外口径，就能保证弯管通过地漏上方的遮罩。实物图片如图1所示。

3 问题解决途径

针对该实际问题，应该在学生掌握基本数控线切割加工知识的基础上，培养学生学会分析实际问题的能力。首先必须对问题进行分析整理。第一，需要开孔的是一个地漏上方的遮罩，因为该接个尺寸不大，厚度较小，所以在线切割机床上装夹必须采用压板，悬臂装夹。第二。由于遮罩并不是完全封闭，中间有下水用的空隙，所以可以找一个合适的位置进行穿丝，进而进行线切割加工。第三，为了使弯管能顺利通过遮罩必须保证正常的配合，可以使需开孔的尺寸大于弯管外径尺寸1毫米左右。

根据上述分析，可以编制加工工艺，绘制加工图形，做好加工准备，如图2所示。

将加工之后，已开孔的遮罩能与弯管正常配合。如图3所示。

4 结论与展望

本文就以数控线切割实训中遇到的一个典型的实际问题为例，详细介绍了该问题的分析、处理、解决方法步骤，能够有效地让学生體会学以致用，帮助学生更好的理解和掌握所学的数控线切割基本知识和技能，简便实用，可操作性强，具有一定的现实指导意义，也为同类学生实训解决一些实际问题提供了有效地参照依据。

参考文献：

[1]李玉龙，廉良冲.数控线切割加工复杂文字的编程技术研究[J].新技术新工艺，2012，08，25 .

[2]周信安，张立昌.数控加工实训第二版[M].西安交通大学出版社，2015（06）.

[3]刘晓青，张晨亮.数控线切割编程与加工[M].西安交通大学出版社，2015（06）.

作者简介：申鹏（1987-），男，陕西汉中人，硕士，助教，主要研究方向：设备运行状态监测与故障诊断。