宁夏回族地区大学生心理健康状况调查分析

王淑莲,陈婧,马文翰

摘 要：目的：全面了解宁夏回族地区大学生心理健康状况。方法：本研究选取宁夏14所高校的12467名大学生为被试，采用《症状自评量表SCL-90》，对数据结果用spss19.0进行分析。结果：（1）宁夏大学生在强迫、人际敏感、抑郁、敌对和偏执5个因子上的得分显著低于全国大学生常模；（2）汉族大学生在强迫、抑郁、焦虑、敌对和精神病性因子上显著高于回族大学生；回族大学生的躯体化因子得分显著高于汉族大学生；（3）来自城市、城镇和农村大学生在心理症状的所有因子均存在显著差异；（4）四个年级的大学生在心理症状的所有因子均存在显著差异。结论：汉族、大学四年级和来自农村的大学生更需要得到心理援助。

关键词：宁夏；大学生；心理健康；问卷调查

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2017）18-0172-03

Abstract： Objective： To understand the mental conditions of college students in Hui nationality areas in Ningxia. Methods： 12467 college students from 14 universities in Ningxia were selected as subjects. The questionnaire survey was carried out using the scales of SCL-90 and the SPSS19.0 was used to analyze the data. Results： （1） Scores in the 5 factors （obsessive-compulsive， interpersonal sensitivity， depression， hostility and paranoia） of college students in Ningxia were significantly lower than the national norm； （2） the scores in obsessive-compulsive， depression and anxiety， hostility and psychoticism of Han nationality students are significantly higher than that of Hui college students； scores of somatization of Hui college students was significantly higher than that of the Han college students； （3） there are significant differences among students from the city， urban and rural in all factors of psychological symptoms； （4） students had significant differences in all factors of psychological symptoms among these four grades. Conclusion： Han students， college seniors and students from rural areas need more psychological help.

Keywords： ningxia； college students； mental health； questionnaire survey

近十几年来大学生的心理健康问题受到了广泛关注，大量的研究调查表明大学生是心理障碍的高发人群，大学生心理问题的发生率在10%～30%之间，心理障碍已成为大学生休学、退学的第一原因[1]。宁夏是少数民族回族集聚区，地处在我国经济落后的边远贫穷地区，由于地理环境及文化历史等方面的原因，人们思想观念保守。回族作为我国民族大家庭中的一员，有其特有的民族文化与独特的民族发展历程，心理状况和当地的经济文化状况有著紧密的联系，因此宁夏大学生的心理健康状况必然有其自身的特点。研究宁夏高校大学生的心理健康状况，了解宁夏大学生的心理特点，培养大学生健全人格成为宁夏高校人才培养和教学科学研究的一个重要课题，是宁夏高校为实现现代化培养人才的一个重要任务。

任天波于1999年使用SCL-90心理症状自评量表对宁夏大学162名大学生进行了调查，结果表明，宁夏大学生在各因子上的得分普遍高于全国常模，宁夏大学生存在的心理问题主要表现为强迫、抑郁、人际关系敏感、偏执和敌对[2]，从而得出宁夏大学生心理问题较多，心理素质也较差，大学生存在较为普遍的心理不健康状态的结论。

本研究以宁夏大学生为研究对象，旨在全面了解当前宁夏大学生的心理健康状况，为做到对学生心理问题早预防、早发现、早干预、早疏导以降低学生管理成本，为更好的开展宁夏高校心理健康教育工作提供科学依据和建议。

一、对象与方法

（一）对象

本研究选取宁夏十四所高校的大学生，有效问卷共计12467份。其中宁夏大学2801人（22.5%），宁夏医科大学1431人（11.5%），北方民族大学2482人（19.9%），宁夏师范学院885人（7.1%），宁夏职业技术学院676人（5.4%），宁夏财经职业技术学院472人（3.8%），宁夏工商职业技术学院437人（3.5%），宁夏司法警官职业学院299人（2.4%），宁夏大学新华学院730人（5.9%），宁夏理工学院599人（4.8%），银川科技职业学院641人（5.1%），宁夏建设职业技术学院457人（3.7%），宁夏民族职业技术学院270人（2.2%），宁夏工业职业学院268人（2.1%）；男生6098人（48.9%），女生6058人（48.6%）；汉族8253人（66.2%），回族2753人（22.1%），其他民族1126人（9.0%）；一年级4266人（34.2%），二年级4989人（40.0%），三年级2085人（16.7%），四年级862人（6.9%）。

（二）方法

采用《症状自评量表SCL-90》[3]，该量表是世界上最著名的心理健康测试量表之一，共90个自我评定项目，它的每一个项目均采取5级评分制。测验的九个因子分别为：1.躯体化；2.强迫症状；3.人际关系敏感；4.抑郁；5.焦虑；6.敌对；7.恐怖；8.偏执；9.精神病性；10.其他项目。每一个因子反映出个体某方面的症状情况。当个体在某一因子的得分大于2时，即超出正常均分，则个体在该方面就很有可能有心理健康方面的问题[4]。本次测量的α系数为0.934。

二、结果

（一）宁夏大学生心理健康总体状况

与全国大学生常模进行比较，宁夏大学生在躯体化、焦虑、恐怖和精神病性4个因子上的得分显著高于全国大学生常模，在强迫、人际敏感、抑郁、敌对和偏执5个因子上的得分显著低于全国大学生常模。

注：*p<.05；**p<.01

（二）宁夏大学生心理健康症状的民族、生源地、年级差异

1. 民族差异

对不同民族的宁夏大学生的心理症状进行差异比较，从表2可以看出：汉族大学生在强迫、抑郁、焦虑、敌对和精神病性因子上显著高于回族大学生；回族大学生的躯体化因子得分显著高于汉族大学生。

注：* p<.05；** p<.01

2. 生源地差异

对来自城市、城镇和农村的宁夏大学生的心理症状进行差异比较，表3结果表明：来自城市、城镇和农村大学生在心理症状的所有因子均存在显著差异。经过多重比较分析，发现在强迫、人际敏感、抑郁、焦虑因子上两两之间存在显著差异；在精神病性和偏执因子上，来自城市和农村、城镇和农村的大学生存在显著差异；在躯体化因子上，来自城市和农村的大学生存在显著差异。

注：* p<.05；** p<.01

3. 年级差异

对不同年级的宁夏大学生的心理症状进行差异比较，表4结果表明：四个年级的大学生在心理症状的所有因子均存在显著差异。经过多重比较分析发现：在躯体化因子上，一年级与二、三年级大存在显著差异；在强迫、人际敏感、敌对因子上，一年级与二、三、四年级存在显著差异；在抑郁因子上，一年级和二、三、四年级存在显著差异，二年级和三年级存在显著差异；在焦虑、恐怖、偏执、精神病性因子上，除了三年级和四年级不存在显著差异外，其他各年级两两之间存在显著差异。

注：* p<.05；** p<.01

三、结束语

目前宁夏大学生在躯体化、焦虑、恐怖和精神病性等4个因子上的得分明显高于全国大学生，在强迫、人际敏感、抑郁、敌对和偏执等5个因子上的得分明显低于全国大学生。这说明宁夏大学生的强迫、人际敏感、抑郁、敌对和偏执症状明显少于全国大学生，这与1999年任天波[2]的研究结果不同，这说明在这十几年期间，宁夏大学生在这五个方面有明显进步，这可能与近些年宁夏各高校大力推行大学生心理健康教育有关，学生在校内积极参与心理健康教育课程、活动或接受一对一的个体咨询和团体咨询，有助于排解压力、释放情绪、适应环境。

与此同时，应当重点关注宁夏大学生躯体化、焦虑、恐怖和精神病性等方面的问题，从这4个因子所反映的内容来看，宁夏大学生主要存在的问题是环境适应。宁夏大学生来源比较广泛，不同地区、不同民族学生在生活习惯、文化方面差异较大，加之当今的学习和就业压力，产生的焦虑、恐怖、精神病性问题也会增多。

本研究发现，在强迫、抑郁、焦虑、敌对和精神病性上汉族大学生的得分明显高于回族大学生，这说明在这些方面回族大学生在这几个方面更健康，在现代社会中，大学生所承受的压力明显要高于传统社会，而回族大学生特有的本民族传统文化能够给现代社会的人以心灵的抚慰和精神的安宁，从而成为回族学生心理发展的一种保护性因素，在研究者从事教学实践的经历中了解到，回族家庭的教育中会融入一些民族文化所强调的宽容、乐善好施、善良、诚实等特质的培养。其次，在宁夏当地也流传着回族传统故事，故事的主人公坚强、乐观、向上，给回族青少年带来了很多正向的引导与榜样作用。这样的家庭教育和社会文化教育下，回族大学生在大学生活中的压力应对能力更强，调查中所反映的心理特质也更加健康。

来自于城市的大学生在九个因子上的得分最低。在强迫、人际敏感、抑郁、焦虑这几个方面，来自农村的大学生的得分明显高于来自城镇的大学生，来自城镇的大学生的得分又明显高于来自城市的大学生；在精神病性和偏执这两个方面上，来自城市和城镇的大学生的得分明显高于来自农村的大学生；在躯体化上，来自城市的大学生的得分明显高于来自农村的大学生。这给学校的启示是，在大学生心理健康教育方面要更加关注来自于农村的大学生，他们不仅要适应大學生活和学习，还要适应城市这个大环境。在进行年级比较时发现，一年级的宁夏大学生在九个因子上的得分明显低于其他三个年级，在强迫和敌对上四年级大学生的得分最高，这可能是由于施测时一年级的大学生刚刚进入大学，还没有对大学生活和学习有明确的概念和具体深入的体会，在人际敏感方面的问题明显少于其他三个年级，而四年级的学生面临考研、就业等问题，来自家庭、社会和自身的压力导致出现比其他三个年级更多的强迫和敌对问题。

整体上，社会、学校和大学生心理健康工作人员需要更加关注汉族、四年级和来自农村的大学生，可针对性的开发、设计各类课程或干预计划用于提升大学生的压力应对能力、情绪调节能力、人际交往能力、自信心等，从而提升心理健康水平。对于应届大四毕业生，还可将大学生心理健康教育与职业生涯规划教育相结合，提升就业能力、提高就业质量，也可相应的缓解由就业带来的压力。

参考文献：

[1]董改宁.对我国普通高校学生心理健康问题的调研[J].西北大学学报（哲学社会科学版），2003，33（2）：155-157.

[2]任天波.宁夏高校大学生心理健康教育研究[D].福建师范大学， 2003.

[3]王征宇.症状自评量表（SCL-90）[J].上海精神医学，1984（2）.

[4]Derogatis L R， Rickels K， Rock A F. The SCL-90 and the MMPI： a step in the validation of a new self-report scale.[J]. British Journal of Psychiatry the Journal of Mental Science， 1976，128（3）：280.

[5]辛雅丽.大学生心理健康教育实效性的现状、存在问题与对策研究[J].高教学刊，2015（15）：30-32.

[6]徐静.浅谈如何做好大学新生心理健康教育工作[J].高教学刊，2015（24）：228，230.

[7]吕妍，马小晶，王军胜.新媒体环境下优化大学生心理健康教育路径探析[J].高教学刊，2016（07）：223-224.