简析小学体育篮球教学模式

顾喆

摘要：篮球运动是一项充满魅力的运动方式，毫不夸张地说篮球这项运动风靡全球。中国自然也不例外，篮球在国内深受广大中小学生的喜爱。但是在篮球教学的课堂之中，许多学生的兴趣反而会降低，这主要是由于传统教学观念的误导，传统的篮球教学中机械、单调、枯燥的练习方法较为常见，虽然这些练习对于提高学生篮球技术大有裨益，但是在一定程度上也挫伤了学生的积极性和主动性。

关键词：游戏教学；小学体育；篮球教学

篮球游戏在小学体育篮球教学中是一项比较新颖的教学方法，与传统的篮球教学相比有着巨大的优势。它的优势之处就在于既可以达到篮球教学的目的，又可以使枯燥的篮球练习变得有趣，学生有兴趣也确实可以通过篮球游戏这种较为新颖的教学手段提高篮球水平。

一、篮球游戏在教学中的作用

篮球游戏是一种提高篮球技术的有效形式，在广大的篮球爱好者之间受到了极大欢迎，教师也可以借着游戏的形式提高学生的学习兴趣，改变过去枯燥的教学方法，使篮球教学向着生动化、活泼化发展。综合来看，篮球游戏具有很强的特点：1.篮球游戏的集体性较强，可以培养学生的合作交流意识。2.竞赛性突出。与篮球运动一样，篮球游戏同样可以激发学生拼搏奋斗的精神。篮球游戏竞赛性能够促使学生争强好胜，又可以激发学生的乐趣，从而帮助学生爱上篮球。众所周知，即使是NBA巨星在熟练掌握篮球技术之前也是要经过大量的、枯燥的练习，并且还需要对篮球技术进行不断的巩固，才可以在赛场上打出那么好的配合，才会吸引有那么多的篮球爱好者。但是，对小学生而言，首先，学生没有那么多的时间去进行练习；其次，在篮球教学中如果用大量的时间来进行重复练习，即使有些学生非常喜欢篮球运动，也难免会被消磨掉热情。因此，教师在篮球教学之中加入篮球游戏，可以使学生在游戏当中提高篮球技术，既提升了篮球教学的实效性，还可以让篮球变得有趣。篮球作为一项团体运动，是非常讲究团队协作及团队配合的。所以，在小学学校中可以在篮球教学当中为学生设置一些团队性比赛。例如篮球对抗赛，可以分为5V5打全场或者3V3打半场，教师可以根据学生的实际情况来进行选择。学生们对胜利的渴望以及在荣誉感的驱使下，就会在对抗赛之中进行协作配合，甚至会超出平时的个人水平。通过实际性的对抗练习学生不仅能提高球技还可以增进学生之间的友谊，对于提高学生的合作意识和集体意识都有很大的促进作用。另外，把篮球游戏带入到篮球教学中来，在一定程度上也可以营造一个愉快的教学氛围，学生在一种愉快的氛围中可以比较好的调动他们的积极性及主动性，使篮球教学能够取得良好的效果。

二、篮球游戏在教学中的应用

（一）在课前准备活动中的应用

篮球游戏可以取代传统的绕着操场跑步、做操等形式作为新的课前准备活动，通过做篮球游戏让学生提前进入学习篮球的状态。篮球对身体素质要求比较高，对运动量需求大，所以在篮球教学开始之前，教师要求学生做好课前准备活动，这不单是为了取得好的教学效果，更为重要的是为了保护学生不受损伤，尤其是对小学生来说，小学生因为身体正处在一个快速发育的阶段，所以要尽量避免学生受伤的情况。如果学生骤然间进入剧烈活动的状态当中，学生很容易就会受到拉伤等损害。教师可以结合教学内容针对性地采用一些篮球游戏，比如：锻炼学生脚步的游戏“穿花蝴蝶步”“虚晃”等；锻炼学生运球能力的：“躯干环球”“双腿环球”“胯下运球”等。通过这些基本篮球游戏，既做好了课前准备工作，又可以让学生加强篮球技术的锻炼。

（二）利用篮球游戏巩固基本球技

篮球运动对于基本技能是非常看重的，比如运球技巧、投篮技巧、传球技巧等等。然而，这些篮球技巧不是上一两节课就可以学会的，它需要长时间不断的、枯燥的练习才可以掌握。对于小学生而言，他们大部分的精力都要放在主要的课程学习上，没有足够的时间进行基础练习。因为学生不能很好的掌握篮球技巧，就会导致在打篮球时出现动作不协调、投篮不准的情况。如果这种状况长时间持续下去的话，学生也就没有兴趣继续学习篮球了。针对这个问题，教师可以把篮球游戏引入到教学当中来，把枯燥的教学方式变得简单、有趣、丰富起来，这样既可以通过在游戏的过程中提高学生对基础技巧的掌握水平，也能够让学生对篮球保持长时间的新鲜感，一举多得。举个例子来说，教师在讲解篮球运球的技巧之后，可以先给学生演示一遍基础动作，然后就可以开始篮球游戏活动了。首先，教师可以在篮球场上画出一个范围，把规则告诉学生，然后让两名篮球基础较好的学生给大家进行示范，在范围内，学生既要通过运球保护好自己的球，又要千方百计地去“偷”对方的球，谁的球先脱手，即为输。通过篮球游戏，学生会有兴趣去积极主动的加入到课堂教学中来，还锻炼了他们的运球技术。

總而言之，在小学篮球教学中教师要根据学生的实际情况渗透篮球游戏，在游戏中开展教学，根据篮球教学不同环节的任务要求采取一些针对性强，并且适合小学生使用的篮球游戏改变以往单调的教学氛围，提高学生学习的主动性和积极性，在提高学生篮球技能的同时也可以让他们感受到篮球的魅力所在。另外，值得教师格外注意的一点，因为篮球需要较大的运动量，所以在教学时，教师需要充分考虑到每一个学生的身体情况，在学生感到非常疲劳的时候要及时发现，不能透支他们的体力。

参考文献：

[1]许元元.儿童篮球运动启蒙教育理念研究[D].武汉体育学院，2015.

[2]经飞跃.简析中小学生篮球运动兴趣的培养[J].教学与管理，2011（06）.

[3]纪贤凡.浅析体育游戏在小学体育教学中的作用[J].学校体育学，2013（03）：22.

（作者单位：江苏省昆山市昆山开发区石予小学）