基于C理论视角下的高校社团管理模式创新

刘译蔚 夏文博 张龙

摘 要：高校社团是大学校园文化的重要载体，是大学生自我教育、自我管理、自我服务的重要组织。本文对当前高校学生社团管理的现状及问题进行了分析，并从C理论的视角对高校学生社团管理提出了创新策略，使社团管理更有活力。

关键词：C理论 高校 社团管理 创新

中图分类号：F069 文献标识码：A 文章编号：2096-0298（2017）04（b）-178-02

高校学生社团是由高校学生根据自身的兴趣和爱好自愿组成的群众组织，是校园文化建设的重要组成部分和高校开展思想政治教育的重要途径。高校学生社团在引导学生适应社会、促进学生成才就业等方面发挥着重要作用。然而，随着时代和社团的快速发展，传统社团管理模式遇到了活动形式单一、缺乏有效的社团管理模式及创新性等一系列新的问题。因此，研究高校学生社团管理中存在的问题，探索新的有效的社团管理模式，成为了新时期的重要课题。

1 高校社团管理现状以及存在的问题

1.1 社团没有准确的定位，发展具有盲目性

很多社团对自身没有一个准确的定位，缺乏短期的发展规划和长久的发展规划。社团在筹建之初，负责人大多有简单的想法和简单的组织框架，而缺乏规划和最终的目标；每一届负责人身为大学生，自身阅历有限，而且只有不到一年的时间，没有充足的时间也没有足够的能力去做战略规划。同时社团缺少人才培养机制，容易出现“人才断层”现象，对社团长久发展不利。

1.2 社团工作内容不够丰富，缺乏吸引力

高校社团数量很多，但是社团日常的活动和大型的活动却很少，而且从形式上看比较单调，对内部成员和学校其他学生没有吸引力。学校里很多大一新生怀着热情加入社团，但是加入社团一段时间后参与活动的频率就少了，这从一个侧面反映出社团活动单一无聊的特征。

1.3 社团干部责任心不够，主动参与程度不高

很多社团干部都是“三分钟热度”，刚开始运营的时候意气风发、斗志昂扬，但是过了一段时间之后积极性消减，对社团活动变得懈怠。而且有些人留在社团是出于功利的目的，比如可以加综合测评的分数，这一类人的责任心不够，对社团危害很大。

1.4 管理和机制不规范

管理方面，主要是社团的整体协调、监控方面不完善。对社团的活动、换届等事情监督存在难度；机制方面，主要是社团需要一套完整的运作机制，社团的服务理念、组织运转等每一个环节都要有监督和规矩。没有一个完整机制的社团是不会长久的。

2 C理论

2.1 C理论的概念

C理论是成中英先生提出的一套新的管理哲学。所谓“C”指的是中国（China）的《易经》（Change）的创造性（Creativity）。这套管理哲学是以中国的文化历史经验为背景，以中国哲学思想为基础，对于现代管理问题所作的思考和回答。它结合了东西方两大管理思想体系的长处，是一套能够为现代人（包括东方人和西方人）所接受的新的管理科学。

2.2 C理论的必要性

（1）社团管理方面，存在科学管理和人文管理极端的现象。一方面，学校及其下属管理社团的组织如社团学生联合会等强调科学管理，建立完善的制度，而忽视了人文管理；另一方面，具体的社团负责人因其阅历的局限性、社团自身的特点，只注重或者说过分注重人文管理，忽视了科学管理。C理论将科学管理和人文管理相结合，既避免了只讲科学管理对人性的破坏，又避免了人文管理自身的不科学性。

（2）C理论符合学生社团自身存在的特点。总体上来讲学生社团是以人为核心，以兴趣为基点自发形成的非营利性组织，它具有成立的自发性、运行的自主性和成员的群众性等特点。这些因素注定了学生社团要强调“人”这一要素。西方那种科学管理模式忽视了人的主观情感，这并不符合社团的特点，而人文管理缺乏科学性，不利于社团的长久良性发展。因此，作为两者结合的C理论便适合学生社团管理。

3 C理论视角下对社团管理创新策略

C理论的管理模型借用中国古代哲学著作《易经》中“五行”的思想，将金、木、水、火、土“五行”与现代管理的领导、创新、应变、人事、决策一一对应，并借用五行相生相克的思想阐述C理论的管理，C理论认为这五者的和谐会使管理进入良性状态。以C理论管理模型为核心，社团管理策略可以从以下几方面入手（见图1）。

3.1 从决策（土）角度，学校和社团要有决策意识

一方面，学校和社团自身的决策要有长远性，即要有规划；另一方面，其决策要依据外部的反馈及时调整。C理论强调，土（决策）代表厚实稳定，它居于中心的地位，有无穷的包含力，发挥出金木水火这四种功能。决策作为一种原始的创造力和根源，是学生社团发展的动力和方向。学生社团的管理如果缺乏决策，其发展将会停滞不前，甚至倒退。而如果不随形势及时调整方向，那么同样会严重影响社团发展。

3.2 从领导（金）角度，学生社团在选拔管理层时要注重人的品质

金代表刚毅坚忍、刚柔并济，正如领导人应有的特质，一个好的领导管理人才，就应该像金，既忠诚，又有智慧去判断，有弹性去变通。一个有责任心、敢做敢当的社团负责人往往会使一个濒临“死亡”的学生社团起死回生，这体现出核心领导的关键作用。

3.3 从应变（水）角度，学生社团管理层要掌握外部和内部的变化，以提高竞争力

“水”具有变化性，万物变动不拘，而我们要知道这种变化，适应这种变化，控制这种变化。许多学生社团往往不注意变化，结果就是影响社团发展，使社团错失发展机遇。

3.4 从人事（火）角度，社团要有培养人才的意识，社团内部要有有效的沟通机制

培养人才，对社团的发展至关重要，要将人的潜能挖掘出来，要善于用人。一个有效的沟通机制，会让社团运转更加快捷、流畅，如果管理層内部沟通存在问题、管理层与执行层沟通存在问题而不解决，这将导致社团陷入“内耗”。一个社团，有凝聚力，人与人之间和谐，才能像火一样繁荣、旺盛。

3.5 从创新（木）角度，社团应改进其内部管理中存在的问题，社团举办活动要勇于创新

改进社团内部存在的不足，有利于自身的进步。社团活动往往吸引力不够，这需要社团多思考、多分析学生的兴趣爱好，形成自身的特色活动。

4 结语

社团的发展在很大程度上取决于管理模式的创新，创新必须确定正确的指导思想，科学的管理和指导社团，确保社团全方位健康发展，而C理论作为一种新的科学的理论可以作为参考。本文针对高校学生社团管理模式创新的研究，希望能为相关研究者提供一定参考。

参考文献

[1] 成中英.C理论：中国管理哲学[M].北京：中国人民大学出版社，2006.

[2] 罗妍妍.新时期高校学生社团管理模式创新研究[D].西南交通大学，2010.

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