班主任日常管理工作探讨

柳春香

摘 要：班主任在日常管理工作中总是会遇到各种各样的问题，这些问题如果处理的及时、方法正确，将收到立竿见影的效果，否则就会给班级管理工作埋下隐患。而班主任处理问题的能力并不是一朝一夕能够提升的，需要在实践中不断地总结教训，积累经验，并且需要家长们的密切配合。

关键词：教管策略；奖惩措施；循序渐进；生命铁三角

一、慈母多败儿

俗话说“慈母多败儿”，2008年我刚到职业学校任教，A班是我带的第一个班级，由于第一次担任班主任，缺乏经验，内心既紧张又激动，工作细致入微，每天像老妈子一样跟在学生后头，竭尽全力为学生处理好各种大小事情，正所谓“慈母多败儿”，我一味地付出，结果却不尽人意，反而使学生问题多、难管教，甚至有个别学生伙同其他同学扰乱课堂教学秩序，第一学期末，我对自己的管理工作进行了深刻反省，总结出一个道理：对待学生，仅凭热情与爱是不够的，需要更多的了解学生，调动班干部的积极性、主动性，而不是“保姆式一站式服务”，应采取“抓大放小”的教管策略，并制定相应的奖惩措施，“大棒+金元政策”在日常学生管理过程中同样适用，该政策实施一段时间后，班级风气逐渐好转，到了二年级第二学期末，学生给了我一个意想不到的惊喜，在我生日那天，就是那群“顽劣”的学生在班级里为我举行了隆重的庆生活动，虽然没有华丽的言辞，但那一张张真挚的面庞让我热泪盈眶。

二、调动班级中具有领导力、影响力学生的积极性与主动性

B班在我接手前，是部里出名的“考勤差、学习差，纪律差”的三差班级，个别学生经常与老师对着干，而且有一个大名鼎鼎有名的“关键人物”—小燕，不仅难管教还极具煽动性。我接手该班级之后，并没有马上采取强制措施，而是循序渐进，先和小燕等几个难缠的学生及进行沟通，动之以情、晓之以理，慢慢了解每个同学的性格特点，后来我让小燕任班级副班长，另外一个同学任课代表，慢慢的引导她们以身作则，为班级做贡献，一个多月后我发现她们变了，她们不仅不再和老师针锋相对，也不再对班级造成不良影响，而且在她们的影响下，班级凝聚力提升了，同学之间的感情也越来越融洽，该班级2014年在学校合唱比赛中荣获第一名，在之后的会计从业资格考试中，19人顺利通过，得到了全体任课老师的一致好评。

三、子不教父之过，教育学生的关键在于引导父母

对于任何一个孩子而言，生身父母和他自己构成了一个生命铁三角，在其成长过程中这个铁三角是至关重要的。生命铁三角是否完整决定孩子爱的能力，影响着孩子的性格、品格的形成与发展，影响着孩子未来人生的幸福。

案例：樊兆炎黄河抛子案

2009年2月19日晚樊兆炎将12岁的儿子举起抛入黄河后，自己也跳进黄河，但是最终樊兆炎被冲上岸获救，儿子却永远的消失了。经过调查发现，樊兆炎的父亲是军人，过于严厉的教育使得樊兆炎胆小内向，而他母亲的角色只是父亲的追随者，长大后樊兆炎为了摆脱父亲的控制来到乡下教书，娶了一个不喜欢的女人，婚后生了儿子却一直争吵不断，离婚后再婚，但是儿子在前妻的影响下讨厌后母，樊兆炎无法解决这些矛盾，最终选择了将亲生儿子抛入黄河。

亲子关系、夫妻关系，两代人最终导致可怜的孩子失去了生命，发人深省。

班主任在学生日常管理中总会遇到各色各样的学生，每个班总是有那么几个让人头疼的学生，而在经过与家长的沟通与了解中常常会发现，家长的教育总是存在很大的问题，学生问题究其原因是家长的问题。

C班：M同学，刚开学两周和我反应有几个女同学言语上攻击她，她接受不了，哭泣，家长投诉，经过几次调解她与同学之间的矛盾得到缓解，但是她还是不大愿意和同学相處，内向、不善言谈。有一天我收到了她爸爸的手机短信，短信内容是M生病需要请假，中午他爸爸打电话向我询问M是否在校时我才知道她私下拿她爸爸的手机给自己请假，当天她旷课一天，在外面烫了头发，发了朋友圈，后来学校要求她整改头发她不改，开始不服从管理，而且总是发朋友圈说没人爱她。每次都是她爸爸给我打电话或者她姑妈，据她姑妈讲她妈妈总是打麻将很少管孩子，后来我通过和她爸爸聊天知道她爸爸有经常打她，我就和M聊，她反映爸爸用电线、衣架抽打她大腿或胳膊，知道这个情况后我分别打电话和她爸爸妈妈沟通，爸爸不应该使用暴力解决问题，而妈妈不应该对孩子缺乏关爱，经过几次沟通之后我发现这个学生有很大改进，不再像之前那样叛逆，也开朗了很多。

C班：H同学，经常迟到、请假，迟到理由是起不来、睡过头，每次和她沟通她都很反感，特别叛逆，每次进行批评教育她都有很大的情绪波动，后来多次找她沟通才了解到她父母做生意，很少管小孩，从小就是保姆、临时工带大，在小孩的心里父母就是给她钱花、只知道赚钱的人，所以她缺乏管教，更缺乏爱，不懂得与人沟通。她母亲刚开始总是说孩子从小身体不好所以太宠了导致现在管不了，可是后来再和她反映问题她就开始质问学校管得严，她认为迟到不是大事，迟到10分钟以上不应该被记为旷课，还要找领导。她父亲刚开始给我的感觉就是懒得管，后来了解到父亲在国外呆了好多年，最近一年才回国，小孩的事他插不上手，也不懂得如何管教孩子。经过多次与家长与小孩的沟通，家长态度有所好转，该生也没有那么叛逆，开始配合老师，也不再经常迟到。

父母对孩子的影响远胜于任何人，教育学生的关键在于正确引导父母，但是引导父母并不是一朝一夕就可以做到的，需要老师经过长期的努力，一学期，一年，甚至两年，需要我们的耐心与包容心，更需要我们的爱心。