人教版三年级下册《太阳》第一课时教学设计

胡业西

【教材简介】《太阳》是一篇科普小品文，主要介绍了有关太阳的知识和太阳与人类的关系。课文共有8个自然段，可以分为两部分。第一部分在介绍太阳的特点时，运用了列数字、作比较、举例子、打比方等方法，把太阳远、大、热三个方面的知识说得很具体、形象，具有很强的说服力。第二部分讲太阳和人类的密切关系。

【设计意图】本文是人教版三年级下册的一篇科普小品文，文章采用了列数字、打比方等说明方法，介绍了太阳相关知识，说明太阳和人类有着密切关系。这样运用众多说明方法来说明事物的说明性文章，学生还是第一次接触，肯定要初步体会说明方法。但是，作为三年级学生，让其体会这些方法，教者又不能生硬地灌输，机械地分析。因此，设计第一课时，我采用“以读为本”，在与文本不停地对话中知道太阳的特点，并感受作者是怎样把特点说清楚的，这样写有什么好处。之后进行学法迁移，尽量能让生自然地习得说明方法，感受说明文的语文特点。

【教学目标】

1.会读“传说、差不多、抵得上”等生字词，通过想象、查字典理解“抵得上、寸草不生”的 意思。

2. 正确、流利的朗读课文，知道太阳“远”“大”“热”的特点，初步体会列数字、举例子、作比较、打比方的说明方法。

3.了解太阳的有关知识，有探索太阳奥秘的兴趣。

【教学重难点】正确、流利地朗读课文，知道太阳“远”“大”“热”的特点，初步体会列数字、举例子、作比较、打比方的说明方法。

【教学准备】课件、田字格、板贴

【学习过程】

一、扫清障碍 理清脉络

二、习得方法 实践体验

三、尝试运用 延伸拓展

（一）口頭练习 梳理知识

小結过渡（指板书）：小朋友，刚才学习我们知道了太阳的特点是——远、大、热，还用了列数字、举例子、作比较、打比方的方法。这些方法都是常用的说明方法。现在请大家也来当当太阳吧！

1.小练笔

请小朋友当一回太阳，选择一个特点来介绍自己。

大家好！我是与你们关系密切的好朋友——太阳。你们知道我有什么特点吗？

我很_______，_____________________。

2.交流。你介绍得真——，你是用什么说明方法介绍自己的呢？

（二）布置作业 课外学习

（1）完成《课堂作业本》第四题，选选今天所学得说明方法）

（2）课外阅读有关太阳知识的书籍或上网阅读有关太阳知识的资料。

（作者单位：浙江省温州市瓯海区南白象第一小学）