如何实现有效的小学语文作文教学

洪雁群

【摘要】语文这一学科融合了语法、词汇、句子以及写作等内容，而语文中的写作，却是最难学好的一门语文中的技巧。写作是学生掌握语文水平的一种综合表现，也是体现学生语文素养的最好的方式，而且写作的水平高低也可以更好地反映学生对于语文知识掌握的基本情况。要提高学生的写作水平，教师就需要找到合适的教学方式。好的写作水平不仅可以提高学生的语文成绩，还可以让学生提升对于语文的理解能力。因此教师就要运用科学的教学方法来培养学生的语文写作能力。本文就将针对如何采用有效的写作教学方法来激发学生的学习兴趣，培养学生的写作能力进行探讨。

【关键词】小学语文；作文；有效教学

对于写作的有效教学来说，在我们的新时期教学下，要求的不只是学生对于写作的一些技巧培养，还要在写作的过程中将学生的情感进行升华，对学生语言的逻辑思维能力等方面进行一定的培养。但是在面对一些相对来说有障碍的学生时，教师就要寻找更好的方式来進行学生的写作培养。因此教师就要根据学生的实际情况进行真正合理有效的教学，为此提供更好的写作教学。接下来就是我对于语文写作教学提出的一些建议：

一、将作文与生活紧密结合，促进有效写作教学

写作是体现一个人的综合语文素养的重要环节。叶圣陶先生说：“作文这件事离不开生活。”可见生活与我们的作文写作是紧密联系的。而对于特殊学生而言，对语文写作的学习只能通过自己的视觉来进行。因此教师就要根据学生的实际情况进行合理有效的教学。那么如何将生活与写作有效结合？我认为可以从这几个方面进行：

1.以微课的方式进行教学，教师可以将一些名言警句、妙语连珠的佳作运用视频的方式加以呈现。微课本身就具有短小精悍、图文并茂的特点，以这样的方式呈现，不仅可以让学生进行视觉上的学习，还可以把这些优美的句子、段落印象深刻地刻到学生的脑海中。那么学生在写作时就可以信手拈来，在自己的文章中起到画龙点睛的效果。同时在视频中，也要将我们生活中常见的一些小标语（如美德贵在养成，文明贵在行动；小小一支烟，危害万万千等）插入其中，这样不仅可以培养学生正确的道德观念，还可以培养学生善于观察生活的能力，从而积累成为自己的财富。同时，这样的小标语不仅可以让学生更加深刻地认识到我们的生活中处处存在语文，还会让学生在自己的写作中增添一些趣味性的生活写作，对于文章而言会更加具有真实感。

2.将写作与生活紧密结合，教师还可以带领学生去真正感受生活，如组织学生去大自然中感受大自然的奥秘以及动植物的生长规律等一些活动，这样的方式对于学生而言是符合他们的自身学习条件的，而且小学生作文的思想、观点、感情及一切材料都来自现实生活，这样的方式不仅可以让他们真实地感受到生活中的一切自然事物，而且对于他们在写作时的真情流露会有更好的效果，能将他们的所见、所闻、所思、所感倾注在文章里，同时可以培养学生对于生活的观察能力以及对于语文的感知能力。

这样的教学方式对于学生而言是易于接受的，同时也是针对学生实际情况的最佳教学方法之一，这样的写作教学可以提升学生的生活观察能力与理论联系实际生活的认知能力。这就是我们新课标教学下的要求与指导教学。

二、培养学生随手写日记的习惯，促进作文的有效教学

对于写作的培养，教师不仅可以在课堂的教学中进行，课下的学习与互动也是我们教学的课堂——第二课堂。对于小学生而言，沉闷的课堂就必须需要教师与学生互动，才可以让课堂活跃起来，从而加深语文知识的学习。而对于一些有障碍的小学生而言，随手写日记则是他们最好的情感依托，当然也是可以提高他们写作能力的一个最佳途径。学生多写一写日记，不仅可以使他们的语言组织能力得到一定的锻炼，长此以往，还可以让学生对于文章的结构构思起到一定的规范性作用。教师应要求学生在自己的日记中每一篇加一个成语、名言警句，这样长此以往就可以提高学生的写作能力，完善学生的文学功底，同样也会让学生自己去学会发现生活、感悟生活，写下自己一天中最真实的感受，让学生的情感得以真正抒发。同时，长时间的日记写作也会让学生更加深刻地体会到“思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定命运”。因此教师在平时的教学中一定要强调学生对于日记写作习惯的养成。而对于学生的日记，教师也可以进行适当的观看，对于学生的写作进行一定的指导，这样学生的写作能力就会不断提高，当然，教师在观看时首先要征得学生的同意，这样的教学方式对于学生而言，是可以提高他们的写作能力的。

总之，作文是语文中的重要部分，不仅对于学生的考试会有一定的影响，对于学生的语文逻辑思维以及语言组织能力都会有一定的培养作用。而对于小学生而言，从小就培养他们的写作能力以及对于语文的感知能力，可以为之后的学习奠定一个良好的基础，而且写作文是锻炼小学生在语文初期学习阶段中语言组织能力以及创作思维能力的重要手段。因此，作为一名语文教师，我们在平时的教学中一定要注意对于学生的写作培养。而对于写作的教学来说，教师首先要考虑到学生的自身实际情况，然后进行合理有效的写作教学，这样对于学生来说也会更加容易接受，学生的学习兴趣以及对于语文的学习能力也会得到提高，那么自然而然，教师的写作教学也就可以有效进行。与此同时，我们要不断提升自身的语文专业素养，学习一些可以更加靠近学生的方法，增进师生之间的交流，这样也会大大地增强我们的教学效率。我们教师要将作文当作教学的重点，要多找方法、搜索题材、挖掘作文的乐趣，让学生可以深刻感受到自己想写、爱写作文，让学生在学习中感知到写作的乐趣与魅力。