浅谈民办高校学生管理中的科学性

方安

摘要：随着国家科教兴国战略的不断深入，高等教育不断普及，民办高校的数量逐年上升的趋势且初具规模，成为我国高等教育中的重要组成部分。民办高校越来越受到国家和政府的重视，政府通过财政和政策的支持推进民办高校的发展。民办高校的教学质量与教学水平直接关系着学生的整体素养，对此，相关部门对于民办高校的发展格外重视，积极给予政策和资金的支持，以推动民办高校更好地发展。本文针对民办高校学生管理的科学性进行了分析探讨。

关键词：民办高校 学生 管理 特点

中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2017）05-0134-01

民办高校作为我国高等教育的重要组成部分，在人才培养方面发挥了巨大的作用。近几年来民办高校取得了显著的成绩，但是由于民办教育仍处于发展的阶段，所以不可避免地存在一些问题。在此情况下，需要有关人员对这些问题加强分析研究，并找出问题解决的方案。

一、民办高校学生管理的特征及问题

1.学生管理呈现出的新特征

（1）学生不能正确地审视自己。民办高校的学生缺乏自信心，在遇到困难与挫折时可能会产生自暴自弃的心理，不能正确地处理问题。

（2）学生思想观念和价值观念差异较大。在民办高校中，有一部分高考失利但又不想复读的学生，也有家庭条件较好，不想过早进入社会的学生，这些学生在思想价值观念上存在差异，极有可能造成摩擦，甚至发生校园暴力事件，危害学生的人身安全，破坏校园秩序。同时，开放式的大学校园受社会文化影响较大，呈现一种较为浮躁的状况，因此校园文化也受到了不同程度的影响。有些学生对于新鲜事物全面接受，缺少辨别真伪好坏的能力，这对学生正确价值观念的养成极为不利。

2.学生管理中存在的问题

（1）随着网络的不断普及，学校对学生的管理难度加大。在网络背景下，学生在较短的时间内，能够通过各种渠道获取信息，学生在获取正能量信息的同时，也会接收到负面的信息。

（2）当前大学生在思想观念方面有着独特的见解，他们既有自己的见解也有反抗意识，勇于提出问题并解决，维护自己的自身利益，甚至用一些极端的方法宣泄不良的情绪。对此，高校管理层面应当高度重视。

（3）缺乏对自己的正确定位。学生一旦遇到问题就会表现出负面情绪，如伤心抑郁，懊恼悲伤，甚至出现悲观消极的心态。

二、高校学生管理的科学性分析

1.完善学生管理章程

管理制度是否完善决定了高校是否能够持续地健康稳定地发展，规范的制度对民办高校管理非常重要。需要从源头规范学生日常生活行为习惯，加强其思想道德教育，培养其高尚的品格，学校要制定出相关规章制度对学生的行为进行引導和管控，不断引导学生养成良好的行为习惯。

2.学生德育教育工作

民办高校要加强德育教育，积极开展德育教育课程。教师要用积极向上的态度去感染学生。管理者不仅要把德育工作作为中心，更要让学生深入生活的各个角落，体验课堂无法传授的知识，以身边的助人为乐的事例作为典范，开展有意义的思想政治教育活动。

3.提高教师团队素养

高校管理者要制定符合学校当前状况的管理制度，并不断进行调整，应对学校情况的变化。在辅导员的选派上，要选择乐观向上、工作态度认真的年轻教师。这些教师刚刚投入教学岗位，与学生年龄相仿，代沟隔阂较小，便于师生之间形成一种友好的关系，便于导员及时了解学生情况，进行有效管理。在教师培养计划中，定期对教师进行岗位培训，引导教师积极改进教学方法和教学手段，营造生动有趣的课堂，最大限度提高学生的学习效率，激发学生学习的积极性，转化课堂角色，将学生转变为课堂的主人，实现自主学习，切实提高学习能力。最后，民办高校的教师团队在不断壮大，许多学者和教授也经常到民办高校为学生讲学，开阔学生的眼界，这为学生全面素养的提高具有重要意义。

民办高校的学生管理工作直接决定了民办高校的社会声誉，良好的学风建设是吸引生源的重要手段，探索出一条符合民办高校发展的道路是当前解决学生管理工作问题的最佳选择。高校管理工作者要将学生管理工作提上日程并重点解决，强化学生量化管理和日常行为规范管理。此外，民办高校应加强教师团队建设，提高教师职业素养和专业素养，提升教学质量和教学水平，加强学生安全管理和行为养成教育，营造良好的学习环境，根据学生的行为特点因材施教，为国家建设培养优秀人才，进一步实现教育兴国的目标，为我国未来的经济社会建设打下坚实的基础。

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责任编辑：杨国栋