浅议初中学生英语自学能力的培养方法

韩士银

摘 要：自学能力指的是学生独立获取知识、掌握知识和技能并运用于实际的能力。

关键词：初中英语；英语教学；自学能力

我国在小学就已经开设了英语课程，但因为学生接受能力有限，所以小学英语教学多以词汇记忆为主，涉及的语法知识比较少，而在英语教学中，词汇、语法和阅读是三项主要教学内容，此三项教学内容在初中教学中得以全面开展，同时也增加了英语教学难度。

一、在英语教学中培养学生自主学习能力的重要性

在全球经济一体化发展过程中，文化等方面的交流也日益密切，而英语作为全球通用语言之一，其重要性不言而喻，所以我国十分重视英语教学。但教师在实际开展教学工作的过程中，教师受传统教学观念影响较为严重，在教学中将知识的硬性传授作为重点，进而导致学生在学习过程中逐渐失去兴趣，学习成绩下降。而教师为了提高学生的学习成绩，不仅没有采取有效措施提高学生的学习兴趣，反而给学生留更多的作业，通过题海战术的方式期望提高学生的成绩，这样就形成了恶性循环，严重影响了英语教学质量的提高。面对当前初中英语教学现状，教师必须转变自己的教学方法，认识到英语教学不仅是一门语言学科，更是一门语言，是需要在交流中得以进一步培养的，因此，教师在教学中应该注重学生自主学习能力的培养，采用灵活的教学方式，让学生通过自主学习来掌握更多的英语知识，以此来实现提高学生英语学习成绩的目标。

二、英语教学中有效培养学生自主学习能力应采取的措施

1.从兴趣入手进行培养

在任何一门学科教学中，兴趣都发挥着重要的作用，英语教学同样如此。教师想要做好英语教学，无论是让学生掌握更多的英语知识，还是想要让学生具备自主学习能力，在开展工作的过程中都需要对学生的学习兴趣进行激发。当学生对英语产生了好奇心或者是兴趣之后，学生不用任何人督促，就会自己阅读相关方面的书籍、查找相关资料，学习更多的英语知识。例如，当教师在英语课堂上想要讲解“How do you get to school”这一课内容的时候，因为学生一周有5天要去学校，而和学校距离的远近导致学生来学校的方式不同，教师可以让学生说说自己是怎么来学校的，一部分同学会说：“I go to school on foot.”另一部分同学会说：“I go to school by bus.”还有的同学会说：“I ride my bike to school.”不论是哪一种来学校的方式，都是学生亲身经历过的，所以在教学中将教学内容和学生的生活联系起来，可以讓学生对英语感兴趣，让学生了解到原来英语学习和我们的生活是那么贴近，这样在以后生活过程中就会联想到英语知识，久而久之学生的自主学习能力就会得到培养。

2.从课堂教学氛围入手进行培养

教师必须对严肃紧张的课堂氛围进行调整，为学生营造一个轻松的环境，以此来促使学生能够全身心地投入英语学习中。教师在进行课堂教学时，可以采用创设情境的方式来使课堂范围更加融洽。在情境创设中，教师可以应用一些现代化教学手段，比如说多媒体，通过多媒体来播放视频或者是图片等方式来吸引学生的注意力，让学生能够集中精力听教师讲解知识。同时，多媒体等先进的教学手段和传统教学手段相比较更加新鲜，能够给学生耳目一新的感觉，这样对于学生学习来说有着积极的作用。例如，当讲解“How often do you exercise”这一课内容的时候，教师可以使用多媒体来为学生播放各种运动的视频，让学生了解运动的重要性，这样的教学方法不仅引起学生学习英语的兴趣，还可以调动学生运动的积极性，更重要的是可以对学生的自主学习能力培养起到积极的作用，可谓是一举多得的。

3.教会学生自主学习英语的方法，培养学生自主学习英语的习惯

我们应该把教学的重点放在如何帮助学生复习功课、背诵英语课文、记好课堂笔记等工作上，帮助学生打好学习英语的基础。教师在日常的教学安排中可以适当给学生提供一些时间，进行英语学习方法的交流，从而提高英语的学习效率。在课前教师可以让学生提前预习课文，背诵一些重要的英语词汇和短语，从课文中找出重要的句型和难点，从中发现自己未能掌握的知识点，自

我思考和学习，把学习内容简单化，从而帮助学生养成自主学习的良好习惯；第三，充分利用好课外活动，帮助学生提高自我学习能力。要想搞好初中英语的教学，教师应该坚持课内教学和课外活动相结合，帮助学生更好地完成教学任务。老师可以创建一个英语交流的场所，如英语角，方便学生主动进行英语交流，为学生练习英语提供语言交流的环境。学生在课余时间可以多看一些和英语相关的资料与知识讲座，不断调整学习英语的策略，从而帮助学生更好地学习英语。

在初中英语教学中培养学生的自主学习能力，是一个漫长的过程，需要老师和学生之间不断交流、总结和完善。学生应该在日常生活中多练习英语，看英语电影、报刊，从而提高学生的阅读能力和理解能力，让学生课堂内学到的英语知识能够学有所用。

参考文献：

朱永娟.小学阶段英语自主学习能力培养初探[J].新课程（教育学术），2010（4）.