小儿脑瘫护理中康复护理的临床应用效果观察

李雪梅

（菏泽市社会福利院，山东 菏泽 274000）

小儿脑瘫护理中康复护理的临床应用效果观察

李雪梅

（菏泽市社会福利院，山东 菏泽 274000）

目的 分析小儿脑瘫护理中康复护理的临床应用效果。方法 回顾性分析我院2015年1月至2016年1月收治的92例脑瘫患儿的临床资料，根据双盲法将其分为研究组（46例）与对照组（46例）。对照组给予常规护理，研究组基于常规护理给予康复护理；对比两组脑瘫患儿的护理效果与平均治疗天数。结果 与对照组相比较而言，研究组46例脑瘫患儿的护理效果与平均治疗天数明显更优，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 小儿脑瘫护理中康复护理的临床应用效果十分显著，值得在临床护理工作中推广应用。

小儿脑瘫；康复护理；应用

现阶段，小儿脑瘫发生率呈现逐年上升的趋势，而对其采取合理的护理措施十分重要[1]。小儿脑瘫表现为脑部组织发生损伤状况，对小儿的正常发育产生不良影响，导致小儿的肢体功能、智力发育受到阻碍，因此应当充分重视脑瘫患儿的合理治疗与护理[2]。本文主要通过选取我院收治的92例脑瘫患儿的临床资料，分析小儿脑瘫护理中康复护理的临床应用效果，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

回顾性分析我院2015年1月至2016年1月收治的92例脑瘫患儿的临床资料，所有患儿均与小儿脑瘫临床诊断标准[3]相符，根据双盲法将其分为研究组（46例）与对照组（46例）。研究组25例男，21例女；年龄1个月～6岁，平均年龄（3.57±1.82）岁。对照组426例男，20例女；年龄1个月～6岁，平均年龄（3.52±1.91）岁。两组脑瘫患儿的一般资料无显著差异，无统计学意义（P＞0.05）。

1.2 方法

1.2.1 对照组

对照组给予常规护理，即：给予知识宣教、用药指导以及口头叮嘱等。

1.2.2 研究组

研究组基于常规护理给予康复护理，即：

（1）心理护理

康复护理作为一个较为漫长的过程，需要患儿家属拥有足够的信心、耐心，护理人员应当与患儿家属积极主动的交流与沟通，向其说明正确的护理方法，同时降低护理目的、意义，得到家属的支持、配合。同时，护理人员还应当向患儿家属介绍治疗成功的病例，进一步增强患儿家属的治疗信心；护理过程中，对于患儿家属出现的紧张、焦虑以及恐惧等不良心理，应当予以心理疏导。

（2）康复训练

护理人员应当根据患儿的脑瘫类型，如张力低下型、痉挛型等，指导与协助患儿家属对患儿进行合理的头部康复护理手法，例如对痉挛型患儿，主要给予后仰位姿势，于患儿头部两侧放置双手，尽量将患儿颈部往上拉，使用前壁下压患儿的肩膀，逐渐加大下压力度，然后将患儿的前壁抓紧，将其双手抬高，同时向外转。同时，除了头部康复护理之外，还应当充分重视脑瘫患儿的坐姿、四肢康复训练。坐姿康复驯良主要根据患儿的脑瘫类型进行，如肌张力低下型、手足徐动型以及痉挛型等，通过坐姿康复训练使患儿逐渐转变为正常的坐姿；四肢康复训练主要分为下肢训练、上肢训练，通过手部力量帮助患儿进行各个关节康复活动。

1.3 观察指标[4]

观察两组脑瘫患儿的护理效果与平均治疗天数。护理效果主要分为显效、有效以及无效，即：①显效：患儿发育顺序基本恢复至正常状态，行走正常，智力接近正常儿童水平，反应能力、语言能力恢复良好；②有效：肌张力、肌力改善，运动功能、肢体姿势改善，智力有所提升；③无效：临床症状无变化，甚至加重。

1.4 统计学方法

应用SPSS 19.0统计学软件对数据进行分析处理，计数资料以百分数（%）表示，采用x2检验，以P＜0.05为差异有统计学意义。

2 结 果

2.1 两组脑瘫患儿的护理效果对比

与对照组相比较而言，研究组46例脑瘫患儿的临床护理总有效率明显更高，差异有统计学意义（P＜0.05）。见表1。

表1 两组脑瘫患儿的护理效果对比分析 [n（%）]

2.2 两组脑瘫患儿的平均治疗天数对比

与对照组相比较而言，研究组46例脑瘫患儿的平均治疗天数明显更少，差异有统计学意义（P＜0.05）。见表2。

表2 两组脑瘫患儿的平均治疗天数对比分析（x±S）

3 讨 论

小儿脑瘫极易导致患儿脑部组织出现损伤状况，造成患儿出现姿势异常、运动功能障碍，严重者甚至出现肢体运动残疾，严重影响患儿的心理与生理，增大家庭经济负担[5]。

康复护理作为一个较为漫长的过程，一些患儿可能终生都需要进行康复训练，而在康复训练过程中，医护人员与患儿家属之间的交流、沟通就显得十分重要；同时，患儿家属的耐心程度与文化程度对于康复护理的开展也非常重要，因此康复护理不仅是对患儿进行护理，还需要充分重视患儿家属的心理护理，进一步提升患儿家属的医护配合度。

本研究中，研究组46例脑瘫患儿的护理总有效率为97.83%，对照组为76.09%，且与对照组相比较而言，研究组的平均治疗天数明显更少，差异有统计学意义（P＜0.05）。这一结果表明，小儿脑瘫护理中康复护理的临床应用效果十分显著。

综上所述，康复护理应用于小儿脑瘫护理中，不仅能够进一步提升临床护理效果，还可以减少患儿的平均治疗天数，促进患儿的快速康复，值得在临床护理工作中推广应用。

[1] 刘 婷,齐许红,韩晶晶.小儿脑瘫护理中康复护理的临床应用效果观察[J].实用临床护理学电子杂志,2016,12(01):86,88.

[2] 齐许红,韩晶晶,刘 婷.小儿脑瘫护理中康复训练和护理干预的临床应用效果观察[J].实用临床护理学电子杂志,2016,7(01):49-50.

[3] 裴 滨.浅析康复护理应用在小儿脑瘫护理中的临床有效性[J].世界最新医学信息文摘,2015,4(89):205-206.

[4] 初 丹.康复护理在小儿脑瘫护理中应用效果[J].辽宁中医药大学学报,2016,11(06):211-213.

[5] 张 欣.康复训练和护理干预在小儿脑瘫中的应用效果观察[J].中国实用神经疾病杂志,2015,12(09):133-134.

本文编辑：刘帅帅

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ISSN.2096-2479.2017.05.123.02