幼儿英语教学的兴趣导向与幼儿英语学习兴趣的培养

郝蔚萍++冯莉

【摘要】随着社会的不断发展，幼儿园以及家长开始重视幼儿英语的教学，在幼儿阶段进行英语的学习，不仅不会对幼儿的母语造成影响，对幼儿进行两种语言的学习，可以有效的提高幼儿的思维能力。本文将对英语教学的兴趣导向以及对幼儿英语学习的兴趣培养进行分析，针对存在的问题，找出相应的解决对策。

【关键词】幼儿英语 兴趣导向 学习兴趣 培养策略

【中图分类号】G613.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）08-0011-01

我国的教育制度在不断的改革与完善，对学前教育的改革已经作为我国的基础教育的改革试点，幼儿的教育越来越受到人们的关注。有相关数据显示，幼儿阶段是语言成形的關键时期，所以，在幼儿时期进行英语教育，是非常关键的，为幼儿以后的语言发展奠定良好的基础。

一、幼儿英语教学的兴趣导向

有利于激发幼儿对英语学习的注意。“注意”是指一个人的心理活动，对特定对象的关注程度，是一个人在对信息加工过程中的重要心理反映，也是有效学习的重要保证。幼儿只有注意到英语，才能更好的接受英语知识，并能被大脑充分的认可。对于幼儿来说，他们的接受能力、抑制能力以及自我约束能力都不是很强，所以在进行英语教学时，幼儿没有长时间的注意力，只有使幼儿产生兴趣，才能让幼儿更好的去学习英语。

有利于培养幼儿学习英语的态度。在学习过程中，最重要的是内心的情感。如果幼儿在学习英语过程中，有着很强的积极性，便能够更顺利的学习英语，所以，激发幼儿学习英语的兴趣，他们才能有一个积极的态度，并能够用心的去学习英语。

二、影响幼儿英语学习兴趣的因素

1.幼儿自身的原因

幼儿阶段，对于一切事物没有足够的认知，有着很强的好奇心。由于幼儿的认知水平有限，没有一定的约束力，对于一件事物不会产生长时间的兴趣，没有了新鲜感之后就会喜欢上别的事物，幼儿的意志力比较差，很容易受到情绪的影响，所以，在对幼儿进行英语教学时，他们很容易突然失去兴趣，使教学不能更好的开展。

2.教师能力的原因

教师的教学能力对于幼儿进行英语教学有着重要的作用，教师的教学模式、教学手段、自身素质等都决定幼儿英语学习兴趣的培养。教师具备较强的教学能力，并且能够在教学中制定符合幼儿的教学方式，充分的了解儿童的身心发展需求，进而能够有效的激发幼儿学习英语的兴趣。

3.教学氛围的创造

幼儿在学习过程中，教学气氛是非常重要的。教学气氛是建立在教师与幼儿之间所形成的课堂氛围，在课堂教学中，教师要注意营造轻松、愉快的教学氛围，能够在一定程度上吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。

三、幼儿英语学习兴趣的培养方法

1.规范教材内容

对幼儿进行英语教学时，教材内容对幼儿兴趣的培养是非常重要的，对幼儿学习英语有着极大的促进作用。教材内容首先要保证知识准确无误，其中的内容要在幼儿的接受能力范围之内，并逐渐提高幼儿的认知水平；其次，教材的内容设计不能乏味，有一定的趣味性，根据幼儿的内心发展需求，可以加入一些卡通人物、童话故事、儿歌等，这样能够有效的提高幼儿的学习情趣。最后，在内容的编排上，可以加入当地的相关文化，本地的建筑、任务等，使幼儿能够容易理解，促进学习兴趣。

2.提高教师的专业素质

我国各地的教育部以及有关管理部门，应当对幼儿师范学院及相关的大学，对幼儿英语教师进行专业的培训，提高幼儿英语教师的专业能力，使教师在实际中能够更好的完成教学任务。教师自身也要不断的提高自己，不断的进行学习，根据学生的性格特点以及内心需求，灵活的运用教学方法，制定符合幼儿的教学方式，创设轻松、愉悦的课堂环境，教师在教学过程中，不仅要有很强的专业知识作为保证，更要在幼儿面前，保持一个良好的精神状态，只有教师热情，才能最大程度的激发学生学习英语的兴趣。

3.多样化的教学方式

根据幼儿身心的发展特点，教师在培养学习英语兴趣时，应当注重教学方式的多样化，使幼儿对应于能够产生浓重的兴趣，。教师在课堂教学中，可以采用游戏教学法，幼儿可以通过游戏进行学习，游戏能够更好的激发幼儿学习英语的兴趣。教师在游戏设计中，将知识融入到游戏中。例如，在学习单词时，教师可以采用跳格子的游戏进行教学，将单词卡片做成格子，教师说出的单词，幼儿便跳过去，并锻炼孩子们的口语表达能力，让他们说出单词的发音。在如今网络信息技术迅速发展中，教师在教学过程中，要充分的利用多媒体等教学软件，教师能够通过多媒体，建立良好的课堂氛围，教师可以借助多媒体进行动画、图片、歌曲的播放，更能吸引幼儿的注意力，并能在一定程度上，提高幼儿的学习兴趣。例如，幼儿教师在进行教学问好的用语时，教师可以自己制作教学视频，也可以去相关网站上去下载符合教学内容的教学视频，将孩子们喜欢的动画人物制作成小动画，并加以标准的配音，来对幼儿进行问好的教学。这样不仅能够激发幼儿学习英语的兴趣，能够使幼儿的记忆更加深刻，孩子们最喜欢的便是看动画片，利用里边的人物对孩子们进行教学，能起到事半功倍的效果，进而能够促进幼儿学习英语的兴趣培养。

四、结束语

根据我国教育改革的特点，在对幼儿进行英语教学过程中，要将培养幼儿学习英语的兴趣作为首要任务，只有幼儿对英语有足够的兴趣，英语教学工作才能顺利的开展，并能够使幼儿有效的提高幼儿的接受知识的能力，加强幼儿园的教学质量，保证幼儿教师的专业素质能力，注意课堂教学氛围的营造，进而激发幼儿学习英语的兴趣。

参考文献：

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