在教和研中走出自己的一路风采

段莲莲

摘要：国培的送教下乡活动，如采撷珠贝，汇成了学员教学中永恒的智慧河流，为每一个教师的成长插上了腾飞的翅膀，在工作实践中带给教师无限的活力。

关键词：国培 小学英语 送教下乡

中图分类号：G65文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）03-0189-01

一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。2016年9月，我市小学英语送交下乡活动在市进修学校的统筹安排下，在教研员的带领下拉开了帷幕。5位专家团队成员和50名学员在过去的2个月时间里共同品尝着对教育追随的幸福与快乐。一路执著，一路跋涉，一路守望，一路成长……送教活动不啻一场久旱甘霖，让我们5位专家团队成员深感一股强大的成长欲望和力量在不断地冲击着我们，在我们眼里，送教下乡变成了一种责任，一种生命的自觉。同时，也让我们有了自我更新的勇气和力量，有了突破自己的决心和毅力。

黄宝国、王姣姣等专家们精彩的讲座，启迪着我们的心智，采撷珠贝，便汇成了我们教学中永恒的智慧河流，学员们感人的教学片断、精彩的同课异构教学案例、美轮美奂的思维导圖教法，真挚的情怀，这些都荡涤着我们专家团队的思想，堆积成了我们人生记忆的山峦，让我们读懂了课堂的创新与魅力，深谙了学员们的仁忍与宽厚，让我们不忍远离在一线教研的热潮，抵达彼岸的信心。学员间研讨的句句话语，让我们感悟到了承担责任的重大，明白了托起明天的意义。

回首过去的2个月，专家团队的成员在每个阶段都坚持着听课——整理笔记——提交工作坊作业的培训三部曲。2个月以来，我们收获的不仅仅是教学技能的提升、理论的更新，更有对教育事业理想的升华，那是一种破茧成蝶的蜕变。因为蜕变，所以肩负着无尽的责任。这次送教下乡活动，给我们带来了机遇，更让我们不断反思自己，更多地发现了自己工作中的许多不足，从而更好更准定位今后努力的方向和目标。“送教下乡”为我们打开了思路，让我们的眼界变得更高。历着从“经验型教师——优秀教师——研究型教师——智慧型教师——卓越教师”的蜕变。

伴随着冬日的脚步，送教活动已接近尾声，培训结束只意味着一个短暂的告别，对于渴望得到发展的我们来说，更是一个崭新的开始。站在记忆的肩膀上，回首学员们一节节鲜活生动的课例，无不在我心里泛着涟漪。

“叩问课堂，自我反思”是我们必备的审视；

“专业发展，栽培自己”是我们研修的方向；

“发展自我，成就自我”是我们进取的动力；

“塑造人格，教育情怀”是我们理想的憧憬；

“淡泊致远，自我修炼”是我们为师的情怀；

“卓然独立，越而胜己”是我们永恒的追求；

“同伴协作，团队互助”是我们共同的心愿；

“学生立场，重心下移”是我们改变的开始；

“开放互动，动态生成”是我们课堂的精彩。

经历了“送教下乡”后的我，回到了工作岗位，每天都洋溢着阳光般的心情，坚定一颗想成为名师的决心。深夜时，有了爱读书的“静功”。也变得善于思考，更加敢于“研究”自己、反思自己。认真对待每一节课，追求着一种大气度、大智慧的课堂。我还深入到同事的课堂，带着“学习”的态度去“品课”“评课”，本着研究的精神，读懂别人的课堂，映射自己的教学。走出以往评课的思维框架，“倒掉”陈旧的观念，形成新的评课文化和框架，不断提升自己的研究能力，做一名智慧的教育者。把“听”出来的上出来、教出来、实践出来。承担一份责任，做好示范引领。用自己良好的行为习惯和持久的坚持，影响到身边的教师，与同伴一起成长。

正如叶澜教授说的那样：“要胜自己，超越自己，这是个无止境的过程，只要生命还在，就存在超越的可能。在这样一种背景下，才会觉得人生是不断在路上，不断朝前走着的，而自己也会拥有一种发展和成长感，也会觉得，活着，不只是单纯在重复，而是一种不断成长变化的过程。”

“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”。“送教下乡”为我们每一个教师的成长插上了腾飞的翅膀，虽然她给予我们坐在课堂的时间是有限的，但是她带给我们在工作实践中不断学习、不断思考的活力是无限的！

感谢“国培”！难忘“送教”！愿我们每一位教师都能怀揣着这份沉甸甸的“送教”情结，在教和研中走出自己的一路风采！

责任编辑：孙瑶