分析物理思维差因培养学生解答问题能力研究

邓方邱

摘 要：在物理教學中，针对部分学生物理思维较差的情况，教师要从学生不能深刻理解概念和规律、不会考虑公式的适用条件、寻觅不出隐含条件、剖析多解问题不全面以致漏解四个方面结合实例进行分析。每分析完一个方面的学生物理思维差因，教师要应用物理理论通过相应例题的正确解答有意识地培养学生处理物理问题的能力。

关键词：高中物理；思维差因；解题能力；多解问题；深入审题

中图分类号：G421；G633.7 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）11-0038-02