浅谈如何搞好初中政治教学

（湖南省益阳市海棠学校，湖南益阳，413000）

摘 要：搞好初中政治教学可从以下几个方面着手：首先，要带着爱心走向每个学生；其次，要引导学生自主学习；再次，教学要联系生活实际，提高教学活动的实效性；最后，要教会学生会思考，会进行知识迁移，提高应试能力。

关键词：初中政治 教学 体会

现在有不少学生认为反正现在初中政治是进行开卷考试，就认为思想政治这门课程不重要，因而上课都不是那么专注，以无所谓的态度来对待，总以为考试只要带足各种资料就足够了，至于上课认不认真听无关紧要，导致课堂教学效果不佳。为了改变这种局面，转变学生观念，切实搞好初中思想政治课的教学，我认为应从以下几方面入手，来切实提高教学效果：

首先，要带着爱心走向每个学生。古语云，亲其师才能信其道。此话一点不假，学生如果和某位老师关系融洽，他们就会充分信赖这位老师，并乐于接受这位老师的说教。而我们要想得到学生的信赖，就应该带着爱心去走近每一位学生。去年我执教的班上起初有两个孩子特别淘气，其他几位科任老师都说在课堂上看着他俩就头疼，因为这俩孩子不但不听课，还经常故意捣乱，和老师作对。我刚接手这班时的确如此，但我没有给他俩贴上坏孩子的标签，而是经常去和他俩谈心，从各个方面去关心他们。慢慢地，这俩孩子改变了对我的态度，不但上课时认真听讲，积极参与课堂讨论，并且在校外遇到我还很热情地打招呼。我因势利导，要他们尊敬长辈，尊重每一位老师，好好学习。他们听了我的话，现在和以前相比，简直判若两人，成绩上升很明显。

其次，要引导学生自主学习。思想政治课程的学习和其他课程的学习有相同之处，也有不同的地方。相同之处在于都是要从有限的文本中获取大量的易于被自己理解的知识，不同之处在于其他科目是闭卷考试他们会在课后去花很多时间去记、去背，而政治由于是开卷考试，就只靠上课时间听点东西，因此只有在平时的教学中注意引导学生去自主学习、加深理解，这样不但知识易于掌握，而且能经久难忘。如我在教《多民族的大家庭》一节内容时，事先就要同学们自己利用课余时间搞好预习，查找资料，了解我们国家的少数民族的名称、主要居住地、风俗习惯、服装、节日等，后来在课堂上要各小组的同学依次展示他们的成果。课堂上，各组的同学都表现得非常积极，争先恐后地来汇报他们的成果，很多同学能准确地说出几十个少数民族的风俗习惯、服装、节日等，一节课下来，所有同学都意犹未尽，沉浸在一派欢乐气氛中，对这节课的知识掌握得很好。这就是自主学习的功效，比老师对他们做知识介绍要好得多。

再次，在教学中要联系生活实际，提高教学活动的实效性。伟大的教育家陶行知先生曾提出：“生活即教育。”在思想政治的课堂上如果我们能把生活中的一些事例融入到枯燥、空洞的教材内容，学生既容易理解也乐于接受，这样的课堂能取得事半功倍的功效。如我在教《我们也有隐私权》这节内容时，我向学生讲了一些发生在身边的，由于无意或故意侵犯他人隐私权而导致双方打官司、反目成仇的案例，让学生更清楚地懂得了原来每个人都有隐私权，不但要注意保护自己的隐私权，更不要去侵犯他人的隐私权。另外，我们经常讲学以致用，也就是要把所学到的知识、技能在实际生产生活中加以运用，理论联系实际，尤其思想政治课程所学到的知识，都可用来指导每个学生在实际生活中如何做人、如何健康成长，如果真正地做到学以致用，那对每个孩子都大有裨益。

最后，要在课堂上通过平时做练习题教会学生审题，会灵活进行知识迁移，提高应试能力。学生的学习生涯中少不了考试，在当今主要通过考试层层选拔苗子的情况下，成绩的好坏直接影响到每个孩子的前途。而政治科目考試成绩的好坏，与应试能力的高低有着很大的关系，因而应试能力的培养是不容忽视的。有些学生一直以为反正政治是开卷考试，就是考试时从书本或其他资料上抄取现成的文句，不会审题，不会去组织、提炼语言，一旦没找到现成的内容就无法下笔，要不乱写一通，要不一笔不写，因而有些孩子次次成绩不行。为了让孩子们在考试中能取得理想的成绩，我们在平时的课堂教学中应该找机会告诉他们如何把握思考的角度、如何高效作答，告诉他们怎样紧靠问题的中心来构思，要让他们知道同样的一个答案能应付多个不同的问法，因而在考试时获取高分。有时，在课堂上我经常针对那些重要观点的文段，设计几个不同问法的问题，找不同层次的学生来回答，次数多了，学生自然就领会了我的意思，知道了同一个内容的答案可以用来回答各种不同的提问。久而久之，学生在各次考试中，成绩稳步上升，对学好政治更有信心了，因而上课更加认真了，形成良性循环。

以上是我在思想政治课程教学中的几点体会，在以后的教学中我将不断探索、更加努力，争取把教学工作搞得更好。

作者简介：徐志华（1974.08-），男，湖南益阳，大学本科，中学一级，湖南省益阳市赫山区海棠学校，邮编413000。