浅谈中学思想政治教育中情感教育的应用

尹逊慧

【摘要】随着时代的不断进步，情感教育在中学思想政治教育中扮演着越来越重要的角色。情感教育是在从认识到实际行动的转换过程中起到一种衔接和过渡的作用，它也关系到教学的进度和完成效率。本篇文章从怎样在思想政治教育中运用情感教育出发，进一步探讨一些运用情感教育的方式和方法。

【关键词】情感教育 中学思想 政治教育

【中图分类号】G631 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）37-0068-01

1.思想政治教育中运用情感教育的必要性

虽然已经进入到了21世纪，但是我国的教育仍旧受以前老派的教育模式影响较深，忽视了情感教育在思想政治教育中的作用。尤其是老师这个充当中介者的角色，过于看重学生的学习分数，忽视了学生在学习过程中产生的一系列情感反应。重视分数只能够做到“教”而做不到“育”，只有认真贯彻对学生的情感教育，才能真正达到教育的目的。

1.1教育的目标是要求加强情感教育

目前，即使提倡中学的思想政治教育中要加入情感教育，但并没有真正的贯彻实施起来。新世纪就有新的教育目标，国家要大力培养的是创新型人才，不在以分数论高低。因此，教师要充分利用起情感教育，培养现在的中学生有较好的思想、品德、素质，能适应当今时代的要求。之前的那些教育教学空洞的大道理也不再适用当今的需求。把思想政治教育和情感教育完美地结合在一起，陶冶学生的情操，增加情商，真正做到全面发展。

1.2思想政治课的特点要求运用情感教育

思想政治课上要以理论为辅，实际行动为主。在全面了解党的思想政治路线与社会、政治、经济、文化等理论知识的情况下，以实际情况为例，引导学生德智体美劳的全面发展。

2.怎样将情感教育运用到思想政治教育中的方法

2.1以身作则、言传身教

情感教育最吸引人的地方就是可信度，只有信任了，才能有行动下去的可能。教师要做好榜样，从言行举动等方面去影响学生。只有坚持党的正确路线不动摇，一切从实际出发，充分发挥积极性、主动性、创造性。做到实事求是，不急功近利，真正用行动去影响学生。

2.2热爱学生，关注学生

得到雨水的灌溉和阳光的滋润的小树才会茁长成长，学生也是这样，只有在情感教育中得到老师充分的关心、信任、和理解，学生才能在成长阶段有更好的进步和发展。情感教育是连接老师和学生之间的纽带，将情感教育充分运用到对学生的教育教学中，做到师生之间不仅仅存在知识的传播者与吸取者的关系，还可以是朋友的亲密关系。教师是一个伟大的职业，对待学生要像对待自己的孩子一样，热爱他们、关心他们、理解他们。

3.思想政治教育中运用情感教育需要解决的主要问题

3.1加强思想政治教师的自我素养

随着就业压力的不断加大，很多人从事的教师职业为了生存的无奈选择，导致师资队伍存在许多的问题和弊端。由于面临着巨大的就业压力、或者有着更高的追求，他们仅仅把教师当作一份副业，从事教师职业的同时还在准备注册会计师、公务员等其它的考试。这样一来，老师就不能专心投入到教学工作中去，缺乏上进心和进取心，教学方式存在问题。关注不到学生的学习状况和心理问题，进而就会导致教学效率低，教学目标完不成。因此，只有不断改变这种现状，加强师资队伍的整体素养，才能更好的贯彻情感教育。

3.2激发教师的激情与培养教师对学生的热情相结合

俗话说，老师是人类灵魂的工程师。因此在教育教学方面，老师应该以恒心和耐心去教育学生，用心和他们交流。特别是班级里学习较差的学生，他们比一般人更需要老师的关注，老师这个时候就应该建立与学生彼此信任的关系，引导学生要正确看待自己的成绩。除此之外，老师还要承担起应该有的责任，对学生的关心不能仅是片刻的，要从始至终。青春期的他们，生理和心理变化都较大，教师可以利用情感教育帮他们建立起正确的人生价值观，善于保护学生的自尊心和自信心，鼓励他们多去了解这个世界美好的东西，同时也要知道哪些事情不应该做。老师的教学激情和学生的学习激情是相辅相成的关系，两者结合起来才能达到一加一大于二的效果。

4.结束语

老师要真正的把情感教育科学的应用到思想政治教育中，关心学生，尊重学生，只有这样才能和学生做朋友，让学生生活在一种愉悦的氛围中，让学生找到学校的归属感。

参考文献：

[1]史娟红.高校思想政治教育课程的再认识[J].教育教学论坛.2016（39）

[2]安志權.高校学生的思想政治教育沟通研究[J].才智.2016（26）

[3]沈万根.中学思想政治教育的问题及对策[J].长春教育学院学报.2013（04）