多媒体技术在高职计算机教学中的问题及其对策

赵国威

【摘要】伴随着经济的发展和社会的进步，多媒体技术在人们日常生活中的应用越来越多，尤其是受到了越来越多的教育工作者的青睐。在目前的高职教育中，计算机是高职院校的基础学科，在实际的教学过程中，注重理论和实践相结合，培养学生的计算机应用能力。将多媒体技术融入到教师的日常中，激发学生的学习兴趣，提高教学质量，可是多媒体技术在高职计算机中的应用还存在很多问题。

【关键词】多媒体技术 计算机教学 问题及对策

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）37-0001-01

所谓的多媒体技术实际是集文字、图像、图片、视频、声音等多种信息于一身，通过计算机控制系统集中处理后，进而对这些信息进行系统性操作的一项技术。在教学课堂中应用多媒体技术，课堂氛围更加生动形象。因此，在高职院校的实际教学中，教学环境和教学条件的限制，各种硬件设计配套非常不完善，造成多媒体技术在具体的教学过程中存在一定的问题，最终影响计算机课堂的教学效果。

一、多媒体技术在高职计算机教学中应用的重要性

1.有助于提高教学效率。在传统的教学模式中，一般采用纯理论讲述的教学模式，这种教学模式不仅枯燥乏味，而且与我国社会教育的发展方向是背道而驰的，最终不能调动学生参与学习的积极性，也不能取得良好的教学效果。如果将多媒体机应用在计算机的教学课堂中，不仅能够活跃课堂气氛，为学生创造特定的教学情境，使学生具有身临其境的感觉，而且有利于学生对教学知识的掌握，提高教学质量。

2.有助于增强我们的师资力量。通过在计算机课堂教育中应用多媒体技术，教师可以寻找到更多有趣的教学模式和教学方法，使得自己的才华和能力得以施展，使得自己的教学能力能够最大化发挥，能够充分调动学生的计算机学习兴趣，增加计算机知识的积累，增强学生的计算机应用能力。

3.有助于教学方法的改进。传统的教师讲、学生听的教学模式属于填鸭式的教学模式，这种教学模式不仅制约了学生的全面发展，而且长期以往容易使学生产生厌学的心理。而多媒体技术能够最大限度的调动学生的计算机学习兴趣，培养学生主动学习的能力，有助于教师不断改进自己的教学方法，最终获得理想的教学效果。

4.有助于培养创新型的人才。多媒体技术可以把课本的教学内容与实际教学应用有效结合在一起，使学生产生身临其境的感觉，这样不仅有利于提高学生的学习兴趣，而且还能充分发挥学生的学习积极性，培养学生的创新能力，进而使得学生能够更好地适应未来的工作，满足社会对综合性人才的需求。

二、多媒体技术在高职计算机教学中存在的问题

1.教学观念存在偏差。近年来，伴随着教育改革的不断深入，相关教育部门已经明确提出要全面推行素质教育，实现教学的信息化和现代化。然而很多教师仍然停留在原来的教学模式上，很少或者几乎不适用现代化的多媒体教学设备。很明显，这些教师的教学观念已经远远落后于现代化教学的步伐，不仅影响了多媒体技术在计算机教学中的应用，而且还阻碍了高校计算机教学工作的开展。

2.教学技术落后。虽然现阶段很多高校教师重视多媒体技术，然而却忽略了多媒体技术的实质，大部分院校的多媒体技术水平还非常落后，远远滞后于时代发展的步伐，这就使得多媒体设备的使用次数有限，仅仅停留在形式上，使得多媒体技术失去了其原有的教学价值。

3.教学内容和多媒体技术的融合性不够高。在实际的教学过程中，教师为吸引学生的眼球，花费很多功夫进行课件的制作，但是这些课件只是对教学内容的简单罗列，而不是对教学内容的深入研究，最终导致教学内容与多媒体技术不能有效地融合在一起，使得教学效果仍然不理想。

三、多媒体技术在高职计算机教学中改善的对策

1.更新教学观念、与时俱进。高职院校的教师一定要积极更新自己的教学观念，明白多媒体技术在实际教学中的重要性，多媒体技术只是教学的辅助手段，它并不是高职院校计算机教学效果的决定性因素。因此教师一定要用正確地态度看待多媒体技术。

2.充分掌握多媒体技术，合理制作多媒体课件。作为高职院校的教师要想在实际教学过程中充分应用多媒体技术，将其与自己的课堂内容有效结合在一起。

3.结合教学实际情况，制作合理的多媒体课件。教学在实际应用多媒体技术的时候，一定要结合自己的教学内容，切忌照搬照抄别人的教学课件。

四、结束语

多媒体技术作为一种新的教学手段，得到了广大师生的认可。作为高职院校的计算机教室，一定要正确认识多媒体技术，将多媒体技术与自己的教学内容有效结合在一起，为国家和社会培养有用的综合性人才作出贡献。

参考文献：

[1]徐志清.多媒体技术在高职计算机教学中的问题及其对策[J].软件，2013，12：270.