探索微信群在小学教学中的用途

2017-04-26 20:04林杏娣
教学研究与管理 2017年3期
关键词:微信群师生交流教学任务

林杏娣

【摘 要】近年来,新媒体作为一种新兴的信息交流方式,尤其是微信等交流平台,受到了人们的广泛关注。在小学语文教学中运用微信群,不仅方便学生进行课前预习,提高学生阅读能力,还有利于教师开展教学任务,并能够促进师生之间的交流,以此增进师生感情。

【关键词】微信群;小学语文;课前预习;阅读能力;教学任务;师生交流

一、微信群概述

1. 微信群的概念

微信群是指通过微信软件,将有共同目标的人组织到一起,进行固定交流沟通的方式。在微信群里,可以发语音消息、图片、小视频等,还可以进行抢红包等活动。 2. 微信群的作用

通过微信群,每个人可以尽情表达自己的想法,能够让人们随时随地进行沟通和交流,以此拉近彼此的距离,增进感情。运用微信群,还能够实现多方交流与沟通,有利于人际关系网的形成。

二、微信群在小学语文学习中的新用途探索

1. 利用微信群进行课前预习

课前预习对于小学语文学习来讲是十分重要的一个环节,做好课前预习,教学时就可以起到事半功倍的效果。笔者曾对很多小学的语文课堂教学情况进行调查,发现尽管语文教师在课前为小学生布置了预习任务,但是很多学生都并没有很好地完成老师的任务,甚至有些学生不知道怎么去预习,因此课前预习没有对学生学习语文起到十分好的效果。但是,在小学语文学习中运用微信群,就能够改善这一现状。

微信群能够实现三方沟通,即教师与学生的沟通、教师与家长的沟通、学生与学生之间的沟通。教师与学生进行沟通,能够让教师指导学生如何进行课前预习,怎样使课前预习以达到预期效果。教师与家长进行沟通,能够让教师掌握学生在家里的学习情况,也能够让家长掌握学生在学校的学习状态,方便家长积极配合老师,帮助学生进行语文课前预习。学生与学生之间进行沟通,能够就课前预习的内容进行探讨和研究,有利于学生掌握好的预习方法,提高学生课前预习的效率。

例如学习人教版六年级语文第一册《少年闰土》时,为了学生能够在课堂上更好地理解文章主旨,教师首先可以将鲁迅先生的生平和相关资料分享到微信群里,让学生观看;同时教师还可以将鲁迅先生的其他文学作品上传到班级的微信群,让学生进行课外阅读。除此之外,微信群还能帮助小学语文教师检查学生的预习情况。教师可以选择相关的几个课前预习问题,让学生在微信群进行抢答。一旦学生回答不了教师提问的问题,学生与学生之间就会自主进行沟通和交流,如果实在是找不到答案,教师就会将此问题列入教学难点,在课堂教学时重点讲述此问题,学生也会集中注意力去听讲。有的学生还会通过发朋友圈来展示自己预习的过程。

2. 利用微信群提高阅读能力

阅读在语文教學中占据重要的地位,也是学习语文必须要掌握的一种技能。毫无疑问,在小语文教学中,阅读占有十分重要的地位。在阅读过程中,学生可以获取大量的信息,并通过阅读优美的文章提升语文素养。小学生要想学好语文,必须先进行语文阅读,培养良好语感,并进行文学积累。通过阅读,学生能够从中获取很多有益的信息;并且通过阅读文笔好、意境好的文章,学生能够提升自身的语文欣赏能力和审美能力。

但是,有很多小学生一看到书本就会产生厌烦心理,静不下心来阅读,就更别提提升文学素养了。如果运用微信群,就能够很好地解决这一问题。首先对于学生来讲,他们都爱玩手机,教师可以通过微信群给学生提供一个良好的阅读平台,教师还可以将一些思想内容深刻、文笔佳的文章分享到微信群,方便学生阅读和欣赏。其次,很多作家都有微信公众号,他们通常会将自己写的文章发布到公众平台。教师可以让学生自主关注这些公众号,并进行阅读。最后,每个学生也可以将自己阅读过的优秀文章传到微信群中,实现资源共享,让每一个学生都能够阅读到这些优秀文章。当然,同学们在阅读完文章之后,可以写下读后感或者发表自己的想法,语文教师可以针对学生的这些想法进行正确的指导,引导学生形成正确的人生观和价值观。同时,网络阅读也是学生比较喜欢的一种形式,能够极大地提高学生学习的积极性,让学生在阅读的过程中发现和体会文字之美,感悟文章中表达的情感。学生和学生之间也可以根据阅读的文章,展开沟通和交流,以此提升学生的文学素养。

3. 利用微信群开展教学任务

在小学语文学习中,语文教师可以为学生布置一些能够与网络有效结合的语文学习任务。在布置教学任务的时候,教师要考虑到学生是否可以通过自己的实践去完成。例如小学语文教师进行作文教学时,首先为学生布置作文题目;然后教师就可通过布置教学任务,让学生去寻找写作素材;最后,让学生根据寻找到的素材,开展写作。如语文教师在布置小学生写《春天来了》这篇作文时,让学生去大自然寻找春天的美景,并分享到微信群中,让每个学生都欣赏到春天的景色。

4. 利用微信群加强师生交流

在过去教学中,教师想要和每个学生都要沟通交流,其难度比较大,但微信群的运用可以解决这些问题。在教学过程中,老师可以通过微信群来增强老师与学生之间的交流和沟通,并进行讨论交流的机会,构建和谐融洽的课堂学习气氛;通过交流和沟通发现自己存在的问题与不足,及时请教老师并解决问题,老师也可以知道学生的漏洞,采取有效的措施来弥补学生的漏洞,从而有效地提高教学质量。

三、结论

总而言之,微信群作为一种新兴的沟通交流方式,极大地方便了人们的生活。在新课改的要求下,将微信群与小学语文教学进行有效的结合,不仅提高了学生的学习兴趣,还能够帮助学生提高各方面的语文能力,促进学生综合能力的提升;能够帮助小学生进行高效率的课前预习,让课堂教学起到事半功倍的效果;还能够增加学生的阅读量,培养学生的文学素养;有利于教师开展教学任务,实现教学目标。

参考文献

[1]赵明明.微信群辅助小学语文学习新方式构建探索[J].中国教育技术装备,2016(05).

[2]杨正菊.微课在小学语文教学中的应用研究[J].都市家教,2015(09).

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