我的家常讲评课

管建刚

第6課 作文内功 、哪里要特写（3）

1

周四，学生拿到样张，改作文。周五，照着学生的改，我在电子稿上调整。有些地方，我用删除线，留下改的痕迹：

快吃晚饭了，老爸接了一个电话，就出去吃晚饭了。

我都要开心死了，考都考了，不可能再重考了，这谁都知道，幼儿园的小朋友都知道。考完了试，就不可能在让你重考了。

这次我为什么又留堂了？管大布置的做业也太太太太太多了吧……

学生读《周报》，看到删除线，会琢磨。课上，三句话一出示，大家明白了，意思重复，“少年痴呆症”。

张智慧、周盈、李俊涛，改作文注意了“病”，改出了“病”，好。

大家拿出稿件，看有没有语言上的病；有，消灭它。

2

任驰宇的：

这下凑成八元了，从这个数字看，应该是有两位同学交了钱没打勾，他（她）们又是谁呢？

我问任驰宇，为什么要用“他（她）们”？

任驰宇：我不知道那两个同学，男生还是女生。

两个都是男生，用什么？

生：用“他们”。

两个都是女生，用什么？

生：用“她们”。

两个是一男一女，用什么？

生：用“他们”。

两个，不知道是男是女，任驰宇那样用，说明他用心思考过了，好。不过，不知道男女，一般用“他们”，不必用“他（她）们”。

3

张承脉和任金金，出版了“小作家专栏”。颁奖，奖状上写：

张承脉同学，你在《周报》上刊发了“小作家张承脉专栏”，获得了在《周报》上刊出“专报”的资格。“小作家张承脉专报”要4000字以上的作文，期待你的早日到来！

“小作家张承脉专报”刊出后，你将获得“期末作文免考资格证书”。期待你静下心来，用心作文，早日摘取让人羡慕嫉妒恨的“免考证书”！

这样写，学生知道下一步是什么，做什么。

“张承脉的作文，我欣赏《可恶的姚铠枫》。”大家的头，忍不住都转向了姚铠枫。

第二节，有这么一句：

这时，迟钝的姚铠枫才意识到那是他的本子，接着他说了一句非常难听的话，为了不影响他的声誉，不暴露他的装腔作势，我就不说了。

第五节，张承脉又写：

这奸人嘴贱了一下，又说了句：妈逼Q。哦，姚铠枫，我把你的话泄露出来了，对不起啊。

“第二节、第五节，隔那么远，前面写过的，张承脉没忘记。这就是用心，也是作文的内功。有的同学，写到后面，前面的都忘了，写出来的作文，前后矛盾，前后重复。”我走到姚铠枫身边，摸了摸他的头，说：“欢迎你反驳，像周轩说的，有本事《周报》上见。”

果然，下期，姚铠枫写了《可恶的张承脉》。这类作文，学生最投入，那时候的他，已经忘记了写作文。看着他们的文字战，我在一旁偷着乐。

任金金的专栏，《沈阳的那些事儿》，写沈阳的；《程凯日记》，写程凯的。你喜欢哪一篇？

大都喜欢《程凯日记》，两个故事，长短差不多。不像《沈阳的那些事儿》，前一个很长，后一个很短。两个故事都写程凯的不好，主题一样，放一起写。

“《沈阳的那些事儿》，两个故事，一个写好，一个写不好，一正一反，也好。”我表态，“任金金不简单，两种写法都会！”

生看任金金的《乳牙，换牙期的恶魔》。

“我最喜欢这篇。”我问小作者，“怎么有那么多的对话？”

任金金答：那些话，我心里想的。

人的心里会想很多的话。我不明白，为什么不写心里想法，而要转化成和牙齿的“对话”呢？

任金金答：这样会好玩一点。

“真了不起，写作文，考虑好玩啦。”我出示：

午饭有排骨，这排骨喷喷香，蜜蜜鲜，咬一口那多汁的肉，回味无穷。当我大口大口地吃肉时，牙牙动了动，开始舒展筋骨，发话了：

“哎呀！这肉可真香，给我一口吧。”

这可不行，给了这牙儿，我可就疼得受不了了。不行，不能给。

“你这笨女孩，慢吞吞的，你又不是乌龟投的胎，慢动作！”牙牙等得不耐烦了，又发话了。

任金金答：这些动作，都是牙齿在我的嘴巴里有的，牙齿松动了几下，我就说它“开始舒展筋骨”。

“哦，这些动作，是这么来的呀，怪不得很有真实感。”大家看李俊涛《小样儿，再不补就完了！》，里面有一段话，跟任金金的写法，一个样。

很快，大家找到了：

想到这儿，突然发现了几个非常严肃的问题，我的大脑程序告诉我：“你如果还在这里做白日梦，还不补作业的话，五点之前你是走不掉了。”

“啊？没那么严重吧？”

“你来试试看呀。”大脑程序好像很聪明，“而且，你现在还不补的话，你今晚都别想回家！”

“哼，你算老几？我告诉你，你将来会孤零零地看着我回家！”

“好啊，你来啊，这样最好不过了。”

“切，你嚣张不了多久的。”

我突然想起了大脑程序说的话，赶快疯补了起来。

我问李俊涛：看了任金金的，有什么感想？

“我的提示语太少了，可以像任金金那样，提示语多一些动作什么的。”

我赞许地点了点头。

4

“李俊涛能用这样的方法写，很好。”我说，“李俊涛的作文，写了两个内容。”

（1）自己补作业，460字。

（2）沈阳的默写本不见了，290字。

“李俊涛补作业的时候，沈阳确实来找默写本。两件事确实连着发生的，我可以作证。”我话锋一转，“然而，两件连着的事，能写在一篇作文里吗？”

生：不可以，兩件事没有关系的。

仇骏逸的《恶有恶报》，不长。第二节写“科学课上扣分的事”，第三节写“科学课后，沈阳恶有恶报的事”。一件发生在科学课上，一件发生在科学课后，时间上连得很紧。从题目看，应该写哪件？

“第三节的。”

删去第二节，作文只剩下一丁点了。

“好短啊。”有同学嚷起来。

怎么办？——找特写。

生：沈阳拉仇骏逸的裤子，可以有特写。

生：所有人大笑起来，可以有特写。

生：老师批评沈阳，沈阳恶有恶报，可以有特写。

“三个地方，每个特写100字，那就300字了。”我对仇骏逸说，“下面的课，你可以不听，改作文。”

5

张智慧的《醉老爸》，上半部分写“醉老爸”的不好：

晚上九点多，我和妈咪正坐在床上看电视，门铃响了，应该是老爸回来了吧。我冲了过去，开好门，又冲了回去，妈咪在一旁嘀咕着：“不会又喝多了吧？”

哈，我猜得没错，果然是老爸回来了。又听妈咪大声嚷起来：“又喝酒了，喝醉了就不要回来了！”“我没醉，没醉。”老爸还狡辩。他的嘴里像含着一块糖似的，说出来的话含糊不清，舌头直打转，站也站也不直，东倒西歪的。

我赶紧从房间里跑了出来，鼻子凑到老爸身上，使劲闻了闻：“哼，还没醉呢？满身的酒气！真难闻！”

老爸换了鞋，走到床边。妈咪很敏感的：“走开走开，都喝醉了，难闻死了，难闻死了。”“胡说，我没醉！”老爸又在狡辩，每次喝多了酒就这样，真拿他没办法。

第二节，老爸说话含糊不清的特写，好，大家齐读。

后面部分，写“醉老爸”的好：

这时，老妈走到浴室叫我：“宝宝，快点脱衣服，进来洗澡。”

“宝贝，快一点哦！老爸也要洗的。”咦，怎么了，老爸竟然变得这么温柔，这么亲切。洗完澡，老爸又主动来帮我穿衣服，对呀，这才像是我亲爱的爸爸！

老爸喝多了酒，比平时更温柔、亲切，我还真犯了糊涂：到底是喝酒好，还是不喝酒好呢？

这一部分，缺了特写，哪里呢？

生：“老爸变得这么温柔、这么亲切”，可以好好地写“温柔、亲切”，一个特写。

生：老爸帮“我”洗澡，也可以写成“特写”。

两个特写，只写一个，哪一个必须？

生：老爸帮“我”洗澡。

哪里可以有“特写”，哪里的“特写”可有可无，哪里的“特写”一定要有。写作文背后的内功。

每个人都有父母帮着洗澡的经历，练习，写。