法语专业四、八级听写技巧小结

钟晋芸

【摘要】法语专业四级以及八级考试听力中的听写是对学生法语综合能力的一个检测，对大多数考生来说是个难点，同时也是丢分的比较大的一个版块，听写能力的培养需要一个耐心并且漫长的过程，并且掌握听写中的一些小技巧对于考生应对四、八级考试是至关重要的。

【关键词】练习；良好的心态；技巧

一、良好的心态是成功的开始

在教学过程中，我发现有些学生一提到专业四级考试的听写流垂头丧气，并且抱着直接放弃的心态。他们始终认为听写既然不能得分，那就把时间用来做其他题目，其实这样反而得不偿失。中观历年四级考试听写的短文，其文章的难度可以说是四级考试中最简单的，大部分学生可以完全理解其意思，所以直接放弃未免太可惜。首先，教师要培养学生对听写自信的心态，要帮助学生树立正确的考试观念，即毫不放弃；其次教师要鼓励学生在平时的学习中多读多写多记；最后学生们自己也要有自信能够克服对于四级考试听写害怕的心理，保持良好的心态很重要。

二、养成熟读短文的习惯

学生学习的时候要培养自己读短文的习惯，并且在读的过程中，一定要注意连音联诵以及省音的问题，如果是复合时态的文章，那么一定要注意直宾或者间宾代词提前的情况，在四级考试中的听写内容便是一篇篇的短文，连音联诵与省音以及直宾间宾代词提前是一个重点，也是一个难点。考生在熟读这些短文时，可以自己小结一下出现频率比较多的连音联诵以及省音的现象，如：lavenue，由于冠词的省音，如果学生不熟悉avenue这个单词，那么及有可能写成la venu或la venue；介词de与以元音字母或哑音h开头名词都有省音现象，如daffaires，denfant等；quen pensez-vous……这里quen与quand同音，quel、quelle与quelle同音，所以这时候就需要学生对原文内容有足够的把握，根据意思判断是哪一个；ne……que在法语中表示仅仅，那么也要注意比如会出现这样的句子：ce nest quun……，ce nest quune……，tu nas quà faire……等。又如一些联诵现象：定冠词les与之修饰的以元音字母或哑音h开头名词都有联诵现象，那么都会有[z]音出现，如les affaires、les h?tels等。有些是单词本身的读音会造成听写中的误会，如单词légende由于第一个音节本身读音[le]和定冠词les[le]同音，因此可能会出现误写为les gendes。要克服以上所述的这些问题，都需要学生的知识面足够广，并且能对之熟悉，所以平时一定要养成熟读短文的习惯，边读边总结。

三、学会在考试过程中写的技巧

在听写考试中，分为四遍，第一遍是让学生听大概意思，这个时候学生不要动笔，集中注意力听短文的大致意思，有个别句子听不懂没有关系，不要慌张并且一定要保持良好的心态；第二遍和第三遍是写的过程，在这个过程中，怎样写成了关键，听写考试中的句子语法一般不算太难，有时会遇到一些长句子，对于同学们来说听懂并不难，但是要记下来却有一定难度，这就要求大家在记下这些句子的时候尤其是遇到句子比较长的情况时，要学会记下关键词，如果某个单词比较长，那么只需记下这个单词中的关键几个字母，如：beaucoup我们可以暂时写为bcp，aujourdhui写为ajd，professeur写为prof。这些都是一些简单的单词缩写，同学们平时自己在练习的时候可以多总结，养成在听写过程中节约时间并且不漏信息的习惯。

四、把握听写中的第四遍是成功的关键

有的同学认为我前面几遍听的时候许多都没写出来，所以到第四遍的时候便放弃了，其实好好把握第四遍能让听写的正确率大大提高，因为即使还有许多内容没有写出来，但该短文的大部分内容已经有了，这时学生一定要集中注意力，边听边看自己写出的内容，一边补充，补充的时候和第二、三遍的方法是一样的，遇到复杂的词尽量先简化，以免在写的时候错过了后面的内容。

五、充分利用最后三分钟

在听写结束后，有三分钟的时间给大家检查，但许多同学这时候往往为了节约时间，放弃了检查而开始做下面的题目，好好利用这三分钟，0.5分也是分。其实对于法语专业学生来说，如果我们单独把听写的短文给他们做阅读理解，他们会觉得得心应手，因为听写原文无论从语法还是词汇角度来说都是相对简单的，那么为什么听写历年来得分率都很低呢？这就是因为学生在检查的时候不够细心，或者说没有用心，法语是门很严谨的语言，讲究性数配合，老师反复强调，但学生总是会出现许多低级错误。在这里建议大家以这样的心态来对待检查的三分钟：在最后三分钟里，大家就把自己写出来的短文当作是一篇短文改错来改，注意形容词与名词性数配合，在复合时态中，注意过去分词的性和数，一定要做到每个词每个句子的逐一检查，一定会有效果。那么为了培养这种听写时改错的能力，学生平时在自我练习时，也可以去找一些改错题来练习，这样熟练之后对于一些低级简单的错误一看便明了，更加有助于在四级听写考试中获得成功。

接下来我们来探讨专业八级考试中听写单词填空的技巧，最初的八级考试也是和四级考试一样，是听写一篇短文，但是短文的难度大大高于四级考试听写短文的难度。后来在考试题型改革之后，八级考试由听写短文变成了听短文填单词，大大降低了难度，这对于众多考生来说无疑是件好事，许多考生也能在这个板块获得较高的分数，甚至获得满分10分，但仍然有许多同学在这个板块丢分比较严重，现在我们具体地讨论一下怎样才能在听写单词中获得较高的分数。

第一、学生平时要勤加练习生单词的拼写。

学生平时在练习时，可以约上自己的同学，相互做听写，经常听写一些生单词，鼓励自己多根据读音来拼写，一种读音有时可能会对应好几种拼写法，写出来之后要勤于查阅字典，最终查找到正确的单词。学生还可以利用早自习的时间，花几分钟轮流安排同学在讲台上给大家做听写，这些都是比较好的方式方法。

第二、老师在课堂上对学生的鼓励。

老师在讲解课文或是语法知识时，难免会出现一些生单词，这时候老师们可以不必急着先把单词写出来，可以多发音几次，让学生试着去拼写，最终再写出正确的单词。多鼓励学生大胆地拼写单词，敢于写，敢于练，可以不断增强学生对八级考试听写的信心。

第三、学生要学会利用所学的语法知识来检查错误。

有许多单词的发音是一模一样或是非常相似的，舉个简单的例子，比如礼物这个词cadeau和蛋糕一词g?teau，虽然它们的音标是有区别的，但是听上去这两个词发音很接近，如果学生在考试中遇到这样的词语，那么就要学会用自己所学的语法知识来分析，或是结合上下文的意思，填写出正确的单词。

第四、专业八级听写考试，检查同样重要。

许多学生会有这样的想法：听写单词比听写短文简单许多，我写完之后就开始做接下来的习题。其实不然，对于高年级的同学老说，哪怕是学过的词汇，在写的时候还是容易犯这样或是那样的错误，更何况是拼写生单词。八级考试的短文填空，和四级一样，也是听四遍，第一遍听，二、三遍填空，第四遍检查。所以学生们在填空完成之后一定要仔细检查自己的拼写，避免出现一些低级错误，比如性数配合问题，冠词的运用等等。

综上所述，应对专业四级和八级考试的听写部分，有技巧可把握，有规律可循，关键在于老师和同学们的方式方法。老师们在授课的时候多提点学生，学生在平时练习的时候要细心，做到不气馁、不放弃，因为态度决定一切，最后以信心满满的态度去应对考试，考试中多思考，做到认真仔细，因为细节决定成败，相信大家都会取得好成绩。