基于云班课的《计算机应用基础》教学课程设计

张巧俊

【摘要】由于中职生的计算机应用基础参差不齐，以及课堂教学时间较短等原因，导致中职学校的《计算机应用基础》课程教学效果并不如人意。蓝墨云班课可以让教师将学生按照不同学习主题进行分组，准备学习资源并发布学习任务，让学生利用智能手机等移动平台，进行探讨和学习。从而充分有效的利用了课余时间进行学习，并实现课堂内外的有机结合，极好的提高了《计算机应用基础》的教学效果。

【关键词】中职学校 云班课 《计算机应用基础》教学

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）08-0227-01

1.引言

随着社会的持续发展，单纯的注重课堂教学已经难以满足社会发展的需要。为此，如何构建课堂外教学体系，实现课堂内外的结合，就成为了现代教育的所重点关注的内容。为此教师在教学过程中也应该探索新型教学模式，将教学资源和教学环节有机结合起来，

2.云班课在《计算机应用基础》教学课程中的应用可行性

2.1中职学校《计算机应用基础》教学现状

（1）学生计算机水平参差不齐。一方面，学生的计算机使用水平存在较大差异，受家庭因素影响，学生计算机水平的参差不齐，导致课堂教学容易顾此失彼；另一方面，课余时间学生很少有机会试用计算机进行《计算机应用基础》的实践，而如果让学生仅是简单看是来学习的话，由于缺少吸引力，使得课余时间的《计算机应用基础》实践效果较差。

（2）教学方式单一。课堂上的教学方式较为单一，虽然有些教师已经努力使用各种多媒体技术，来丰富教学方式，但是仍离不开课堂板书、PPT、视频动画等方式。虽然也安排了上机实践课程，但是学生课堂上上机实践的机会和时间都较少，而课堂外的教学又缺乏老师的指导。

2.2 云班课教学的优势

通过如上对《计算机应用基础》课程教学过程中所遭遇难点的分析，想要提高《计算机应用基础》课程的教学效果，就必须要充分利用课堂外的时间，让不同计算机基础层次的学生，在课堂外能够得到教师的辅导，并自主的提高计算机应用的理论基础和实践水平。

蓝墨云班课是一个基于移动终端所开发的即时反馈教学互动工具，不仅可以让教师可以管理日常的教学工作，同时也改善和提高了师生在课堂外的沟通效率。在课堂外，教师可以通过蓝墨云班课平台向学生推送学习资料，让学生根据自己的计算机水平，灵活的选择合适的方式进行自主学习，以及实现师生之间、学生之间的交流互动。

3.基于云班课的教学流程设计

3.1 准备阶段

在准备阶段，主要由教师根据《计算机应用基础》的具体教学现状，明确阶段性的学习主题，建立学习小组，并且提供一些阶段性学习时所需要的一些教学资源，并布置小组的学习任务。

（1）确定学习主题。在使用蓝墨云班课辅助《计算机应用基础》教学时，教师应该基于教学内容和教学目标，同时综合考虑学生的实际情况，在云班课平台上创设合适的学习情境和学习主题。

（2）创建学习小组。学生的分组应该灵活，例如对于通用性的问题，可以将全班学生作为一个小组；或根据具体的将不同计算机应用能力的学生组成一组，互相取长补短；或将计算机应用能力相近的组成一组，互相促进学习等。总之，学习小组的创建方式，小组成员的组成应该根据具体的想学习主题来进行组建。

（3）提供学习资源。教师在通过蓝墨云班课平台创建让学生自主学习的主题时，应该为各个主题提供合适的教学资源，以便让学生通过对这些学习资料来提高自己的计算机应用能力。

（4）布置学习任务。教师对各个学习小组的实际情况，为不同的学习小组布置不同的，紧扣学习主题的学习任务。由于蓝墨云班课平台主要用于辅助学生进行课外学习，因此所布置的学习任务不仅需要紧扣教学主题，同时也应该难易适中，不仅要能够吸引学生在课外自主学习的興趣，同时也要让学生觉得具有一定的挑战性。

3.2 实施阶段

（1）自主学习。学生在学习过程中，分享各自的经验，构建学习共同体，让学生根据自己不同的经验，将各自对同一个问题的不同看法进行讨论和探讨，并在此过程中不断吸取别人的知识精华，并不断丰富和完善自己的知识体系。

（2）教师指导。在使用蓝墨云班课平台辅助进行《计算机应用基础》课程教学时，教师还应该充当指引导者和裁判员的角色。教师要对学生及时进行指导和引导，确保学生能够围绕学习主题不断进行深入学习；或对其中的问题进行解析，帮助学生明确正确的思路，保证学习过程的顺利完成。

4.基于云班课的《计算机应用基础》课程实践效果

笔者在2016年下半年进行了为期两个月的《计算机应用基础》课程教学实践，并且在实践结束之后，向两个教学班的84名学生发放并回收有效的教学效果调查问卷，其调查结果如下所示。

（1）基于蓝墨云班课的教学效果

如图1所示，有超过90%的学生认为蓝墨云班课平台在《计算机应用基础》教学课程的应用，可以很好的提高教学效果。

（2）学生使用蓝墨云班课平台的意愿

如图2所示，虽然有一部分学生认为蓝墨云班课平台的应用并没有取得理想的效果，但是仍然认为蓝墨云班课平台的应用，可以更好的提高学习兴趣，对促进《计算机应用基础》的学习有很大的帮助。

参考文献：

[1]朱位华.中职计算机基础教学中微课程的应用[J].中国培训，2017，1（15）.