“小微时代”职业技术学院班主任工作有效策略探讨

刘钟玉

【摘要】在我国教学体系中，职业技术学院是技术型人才培养阵地，此学院班主任肩负着巨大的职责，而在小微时代到来后，传统的班主任管理策略逐渐地被淘汰，在这样的情况下，学院班主任提出了结合当前小微时代的网络即时工具来开展班主任工作这一想法。因此，本文对小微时代职业技术学院班主任工作进行了分析，并提出了具体的工作策略，以供参考。

【关键词】小微时代 职业技术学院 班主任工作 有效策略

【中图分类号】G715 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）11-0199-02

小微时代主要是指通过QQ、微信、微博等网络即时工具作为媒介来传播信息的时代。这一时代的信息传播和以往的信息传播方式存在着一定的差异，所以新的信息传播也给职业技术学院班主任工作的开展提出了新挑战。在这样的情况下，职业技术学院班主任必须对各项管理工作的开展策略进行创新，只有这样才能促使班主任工作取得更好的效果。

一、小微时代对职业技术学院班主任工作提出的挑战

（一）学生思想受到冲击，增加班主任工作难度

在班主任工作中，对学生的思想进行管理是比较重要的内容之一，以往学生的思想发展具有规律可循，而且能够对学生思想产生影响的因素比较少，这样班主任开展思想管理就比较容易。但小微时代下，学生普遍使用QQ以及微信等工具进行交流，学生在利用这些工具交流过程中，可以将自己不喜欢的群体屏蔽在外，这样学生接触的人、获取信息的渠道就比较单一，学生的思想就很容易受到片面的影响，进而导致学生无法无法客观、全面的认识问题，久而久之，学生就容易养成偏激的性格[1]。

（二）班级舆论监控难度大

校园是微缩的社会，但相比之下，校园比社会更单纯一些，但是校园中也存在一些舆论，这些舆论对学生的心理以及思想都会产生一定的影响，因此，班主任在开展管理工作中，需要对班级舆论进行监控。但在实际监控过程中，因为微信以及微博的信息传递非常快，而且能够及时得到对方的回复，这样就使得信息很容易转变为舆论，这样就导致了班级舆论监控难度大，班主任想要做好班级管理工作就需要采用创新策略。

（三）对学生的学习产生了影响

在小微时代，只要有手机，有网络就可以进行信息传递，所以很多学生会在课堂上使用手机聊天，随时的刷微博，刷朋友圈，当学生这样做的时候，学生就无法认真听讲，这对学生的学习有着不利的影响，同时对班主任开展的学习管理也有着不利的影响。

二、小微时代职业技术学院班主任工作有效开展的策略

（一）班主任应关注学生的微信、微博，及时了解学生的思想动态

在当前网络时代下，学生在学校中同样能够使用网络。在这样的情况下，学生应用微信、微博等进行交流沟通更加便利。班主任应该关注学生的微信、微博，通过浏览学生的朋友圈来掌握的学生思想变化，若是发现学生出现了不健康的思想，或者是学习生活中遇到了什么难题，那么班主任就应该及时和学生沟通，帮助学生解决问题，促使学生能够保持健康良好的心态，积极地面对生活和学习[2]。

（二）班主任以微信、微博等工具为平台开展远程信息交流

在小微时代下，班主任想要做好管理工作，就应该与时俱进，也建一个属于自己的微信或者是微博账号，然后将账号告诉学生，这样学生和班主任就可以通过微信或者是微博来进行沟通交流。同时，班主任还可以在微信朋友圈里发一些正能量的内容，这样学生在看教师发布动态的时候就会在潜移默化中受到影响，这样有助于学生思想的健康发展。另外，班主任还可以将微信、微博等作为远程信息交流平台，班主任可以建立一个班级微信群，在群里班主任可以发布一些正确的信息，或者是以热点新闻为切入点让学生共同来讨论，在讨论过程中，班主任的权威性会被削弱，这样学生才能畅所欲言，班主任可以通过这一机会更好地认识学生，了解学生，为以后管理工作的开展奠定良好的基础。

三、结束语

综上所述，在职业技术学院发展中，班主任开展的管理工作有其存在的必然意义，但在社会不断发展的情况下，传统的班级管理策略收效甚微，在这样的情况下，班主任应该结合小微时代的特点，创新班级管理工作策略，只有紧跟时代的步伐，采取与时俱进的管理策略，职业技术学院班主任开展的管理工作效果才能令人满意，才能通過有效的管理为社会培养出更多优秀的技术型人才，满足社会发展的人才需求，推动国家的发展步伐。

参考文献：

[1]张子华，陈成.“学生兼职班主任模式”在高职学生管理中的实践与思考——以天津中德职业技术学院为例[J].天津中德职业技术学院学报，2015，（2）：79-80.

[2]张广传，李秀英.高职院校辅导员与班主任相结合的学生管理机制研究——以济南工程职业技术学院为例[J].学园，2015，（16）：23-24.