关于高职艺术类实训基地建设的思考及实践

李翔

高职艺术类专业教育的最终目的是提高学生的就业能力及职业水平，这需要教师在日常教学中积极为学生组织一些实训课程，使学生有机会将理论知识转化为实践操作，从而在大量的实践训练活动中，逐渐提高自身的操作能力。

一、校内实训基地建设的基本原则

1.遵循校内实训基地建设原则

高职艺术类校内实训基地建设过程中应始终遵循的基本原则：优化配置，统筹规划，功能划分等，应确保校内实训基地具有实践教学特点和较好的社会效益。要想实现这个目标，要做好以下几点：①将职业素质与职业技能作为教学主要目标，将所有实训室的作用充分发挥；②提高校内实训基地设施的先进性；③依据技术大群将实训室分类，依照加工技术及生产工艺建设实训室，科学设置岗位群；④借助多种方式与途径争取社会各界及企事业单位在资金方面的支持。

2.科学设计校内实训教学组织

高职艺术设计校内实践教学通常由综合能力及单项技能训练组成；特种工艺、精雕实训室等多个实践环节应有机结合在一起，以高质量落实学生实践技能培养目标。这需要高职院校依据特种工艺及精雕实验室的具体功能，有针对性地购置实践教学设备，以完成各种设计项目。在实际操作中应做好以下几点：①借助项目分组特点设计教学形式；②依照艺术设计专业人才培养标准和实践教学的具体内容可分成综合实训模式和技术实训模块，对所有项目提出有针对性的教学要求与教学标准，有重点、分阶段地组织实施；③精心组织与设计校内实践项目，努力提高内容的实施性与應用性。加大对学生专业技能的训练力度，借助先进的教学方法及各种软件，逼真地模拟艺术设计专业各个对口岗位的工作环境，使学生可较好地完成各种技能训练目标。

二、校外实训基地建设的实践策略

1.遵循校外实训基地建设原则

高职艺术类校外实训基地建设过程中应遵循的基本原则有优势互补、资源共享、订单培养、校企共建、合作办学等。在具体操作中，应优先选择技术、设施与设备都非常先进且运作良好、管理规范、特色鲜明、实力雄厚的企业或公司为合作机构，确保这些企业可较好地满足教学需求。在开展校外实践教学活动时，高职院校应与企业保持密切联系，可依据双方需求，全面发挥各自的优势，本着互利共赢的原则，积极研发多层面的合作项目，构建多维度的合作关系，以保证校外实践教学活动可稳定、顺利进行。

2.科学组织校外实训教学活动

高职院校和企业开展联合办学是教育改革的需要，也是人才培养的新途径。高职院校基于艺术类专业特色应依据对口企业对具体岗位人才的需求标准，有针对性地设计实训专业及实训内容，并严格依据本行业对人才提出的各种要求来精心设计教学活动，并选派部分优秀学生到企业生产一线实习，为企业培养优质人才。高职艺术类专业可积极借助企业技术人员指导、生产项目、先进技术、先进设备等，尝试设计各种成品，这不仅可以锻炼学生的职业能力，而且还可帮助学生更快地了解企业流程，融入个性化的企业文化中，从而具备要高的就业能力。

总之，高职艺术类专业在建设实训基地时，应面向企业和市场，依据人才培养目标的需求恰当而科学地建设校内及校外实训基地，使艺术类专业学生在各种实训活动中逐渐提高自身的操作能力、适应能力，最终成为社会主义现代化建设中的有用人才。

参考文献：

[1]刘学良.高职院校实训建设和教学改革探索[J].经济研究导刊，2009（7）.

[2]丁金昌，童卫军.校内生产性实训基地建设的探索[J].中国高教研究，2008（2）.