新课改下高中物理教学的创新思路分析

李建国

(江苏省南通市通州湾三余中学,江苏 南通 226331)

新课改下高中物理教学的创新思路分析

李建国

(江苏省南通市通州湾三余中学,江苏 南通 226331)

随着我国教育制度改革的不断深入，对当前在新课改下的高中物理也提出了相应的教学要求.作为高中物理教师要想能够培养学生的实践能力以及创新思维能力，其首先就要改变传统的教学方法.因此本文就根据在新课改下的高中物理教学的创新来进行探讨和分析.

新课改;高中;物理教学;创新

我国教育部门开始重视对新课程的改革，其主要目的就是为了能够使学生进一步的发展，不仅能够使学生更好的掌握学习物理知识，而且还能够在一定程度上提升了学生的学习素质和学习能力，从而达到对学生培养创新能力的目的.

1.当前高中物理教学创新过程中要注意其存在的主要问题

(1)教学过于形式主义，严重脱离教学实际、

在高中这个阶段，教师在教学过程中进行创新时，其只注重教学效果，专走形式主义，因而教师在教学过程中就不能够抓住其物理教育的重点，从而不能够很好地进行课堂物理教学服务.

(2)过于哗众取宠

教师在对其教学进行创新时，不能够只借助于在信息上的感染，这种情况只会影响学生在课上的集中力，从而使学生的学习效果不好.

2.在新课改下高中物理教学创新的方法以及思路分析

(1)物理教师要创造学生先学后教的课堂模式

为了能够更好的创新物理教学方法，提高学生在学习物理上的能力以及操作水平，作为物理教师就必须改变传统的教学方式.比如可以根据学生学习的情况来让他们做到在课前就能够预习的习惯.

(2)要重视学生造实验操作上的能力培养

作为物理教师在教学过程中不仅要培养学生的创新能力和创新意识，而且还要是学生将这些能力形成自身的实际能力.

(3)创设情境教学，强化学生学习物理的成功感

教师要想能够更好的提高学生学习物理的能力和水平，首先就要改变其教学方式.通过在教学中创设情境教学，能够在一定程度上强化学生学习物理的成功感.

(4)教师在教学过程中构建合理的评价体系

在当前的教学中，评价体系滞后是会在一定程度上影响新课程的改进进程.高中物理教师要想能够更好的贯彻新课改下的教学理念，首先就要在其教学过程中逐渐建立并完善考核方式以及评价体系.只有这样才能够更好的激发学生在学习中物理中的潜能和创造力.

(5)教师要重视对“高效互动”的教学方法

根据当前新课改的教学要求得知，物理教师在教学过程中要注重方式的多样性.教师在开展教学活动时要能够积极主动地探索对学生有利的教学方式.对待学生学习的状况，教师就可以通过“高效互动”教学方式来开展教学.

5.师要注重对物理教材内容中的创新

(1)教师要具有熟悉且扎实的基础知识

教师在开展教学活动时，首先就需要其专业知识的保障.关于掌握的基础知识，其主要包括三点，即物理知识的基本事实、基本概念以及基本规律这三点，教师还要了解这三者之间存在的联系.因而作为物理教师必须要对这些关于物理学科的基础知识有足够的理解和掌握.

(2)教师要学会使用物理教材

作为高中物理教师，在教学中使用教材时，可以适当的对教材进行整合，并且还可以将自己的见解和智慧来融入对教材的整合之中.

综合上述，物理作为高中学生必学的科目之一，作为教师必需要加强学生学习物理的能力.因而教师在教学活动中对其教学进行创新，不仅能够有效地帮助学生培养其良好的物理理论知识的理解能力，而且还在一定程度上提高了学生在物理上的研究能力和学习能力.

[1]关兆宏.新课改下初中物理教学创新思路探析分析[J].中国校外教育,2015,08:69.

[2]杨程.新课改下高中体育教学思路与方法创新分析[J/OL].当代体育科技,2015(14).http://www.cnki.net/kcms/detail/10.16655/j.cnki.2095-2813.2015.14.015.html.

[责任编辑：闫久毅]

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1008-0333(2017)30-0049-01

2017-07-01

李建国(1982.1),男,江苏南通,大学本科,中学一级从事高中物理教学.