高校创新创业教育中有关法律法规的课题建设

□刘 阳 马 玲

(哈尔滨远东理工学院 黑龙江 哈尔滨 150025)

高校创新创业教育中有关法律法规的课题建设

□刘 阳 马 玲

(哈尔滨远东理工学院 黑龙江 哈尔滨 150025)

国家现在非常重视大学生创新创业能力，现在高校都把培养大学生创新创业能力最为核心能力去培养，现在高校都在开设创新创业课程，有助于提高学生的创新创业能力。但在课程中重点是如何培养学生创新创业能力，但在创新创业是一项复杂过程中，在创新创业中涉及很多问题，比如法律法规问题，这是大学生需要涉及的问题，教师在创新创业课程中，需要涉及法律法规问题，避免学生在创新创业过程中触犯法律红线，本论文在不同方面阐述创新创业课程中有关法律法规内容，希望为研究创新创业课程中的专家与学者提供理论参考依据，能更好的培养学生创新创业能力。

创新创业；法律法规；研究

1 大学生创业中的主要法律风险分析

1.1 创业开始阶段的法律风险

1.1.1 选择不同创业组织所带来的法律风险。大学生创业有不同的组织形式，大学生要根据自己的实际情况选择合适的创业组织形式，在创业组织形式的选择过程中，要遵循国家的法律法规文件选择合适的组织形式，教师在创业课程讲解中，要涉及一些创业组织形式选择上成功与失败案例，让学生在创业组织形式选择上不要走捷径，要脚踏实地的去创业。

1.1.2 融资、场地租赁、招聘员工法律风险。大学生创业是一个复杂过程，国家出台一系列政策鼓励大学生创业，但资金还是大学生创业的主要困难之一，涉及融资、场地租赁、招聘员工等一系列问题，这就涉及各类合同问题，大学生必须对合同法有一定的认识，因此，创新创业课程中需要涉及一些合同法知识，利用案例形式介绍合同法，让学生在创业过程中不要涉及相关问题，是保障学生创业成功的关键因素，法律知识的普及，是提升创业能力的有效方式。

1.2 创业组织运行阶段的法律风险

1.2.1 合同法律风险。在创业组织运行阶段，创业者需要涉及各类合同问题，合同有多种类型，创业者需要对其有一定的认识，提高自己的法律防范风险。法律法规只是创业课程中涉及的一部分，有很多知识需要创业的大学生需要自己学习，比如《合同法》知识，大学生需要利用业余时间进行有效学习，提高自己的法律知识，避免今后在签合同的过程中，出现问题，影响自己的创业成效，严重可能导致创业失败。

1.2.2 知识产权法律风险。现在国家非常重视知识产权保护，大学生创业过程中，要注重侵权问题，最近几年侵权案例很多，必须重视侵权问题。创业大学生开始创业时很多都没有什么知识产权，但是我们可以在法律允许的范围内和不侵犯他人知识产权的前提下使用他人的知识产权。这是保护别人的知识产权，但是也要拥有保护自己已获得知识产权的维权意识，要做到保护自己权利的同时不侵犯别人的知识产权。教师在授课的过程中，需要重视知识产权问题，提高学生对知识产权法律认识。

2 注重大学生创业法律风险的防范措施培养

2.1 国家方面

国家出台一系列大学生创业的法律保护措施，教师在授课的过程中，要对其知识有所讲解，提高学生法律知识，有利于大学生创业能力提高。我国创业教育起步相对较晚，并且很多高校在创业教育方面缺乏创业法制教育，这需要国家制定一系列防范创业法律风险的政策。

2.2 个人方面

对于将来创业的大学生，必须在学好专业技能同时，有必要学习创业课程，创业课程涉及领域比较广，学生课堂上的创业课程，只能是一个引领作用，自身要加强知识提高，符合现代大学生创业的基本条件。大学生创业者应自觉加强对法律法规的学习，强化法律权利和义务观念，不断提升自己运用法律思维分析问题、依法进行经营管理、运用法律知识防范风险、运用法律武器维护自身合法权益的能力，做到知法、守法、用法。

总之，大学生创新创业能力培养是当代高校的主要教学目标，大学生创业一方面解决大学生就业难问题，同时提高了大学生综合素养，为大学生将来就业也提高了保障。大学生创业涉及一些法律内容，教师在授课的过程中需要有渗透，提高大学生的创业能力，符合现代高等教育需要，对提高大学生综合素质起到重要作用。

[1]张燕丽,陈博文.浅谈新时期大学生创业法律风险及其防范[J].商,2012(11).

[2]孙媛媛,王明文.大学生创业的法律风险及其防范对策[J].白城师范学院学报,2016(09).

[3]李沐函.探讨大学生思想政治实践教育中的法律风险防范[J].科教文汇(下旬刊),2016(05).

1004-7026（2017）09-0095-01

G642

A

DOI：10.16675/j.cnki.cn14-1065/f.2017.09.059

本文为黑龙江省教育科学“十二五”规划2015年度课题，课题名称：《应用型本科电子商务创新创业型人才培养模式构建研究与实践》，课题类别：省青年专项课题，课题编号：GJD1215069。