高中物理学习困难形成原因及对策

曲昭玮

(金州高级中学，辽宁 大连 116100)

高中物理学习困难形成原因及对策

曲昭玮

(金州高级中学，辽宁 大连 116100)

学习效率是广大同学、教师、家长共同关心的话题.在高中物理教学过程中，很多同学学得非常努力，但学习效率和效果不理想.本文从通过高中物理学习困难形成原因出发，分析物理学习效率不高的原因，并探讨相应的解决对策.

物理学习；学习困难；学习方法

高中物理在现行的理科学习中，常常使同学们感到头痛.主要原因是：高中物理课程内容点多、面广、理深，重在定量分析与计算、矢量运算性较强.面对这样一门课，没有正确的学习心理状态来应对难度较高的课程学习，往往会出现消极情绪，我们要理性对待物理学习，分析困难产生的原因，以积极的心态矫正学习中的不足，从而以健康、饱满的心理迎接每天新的学习.

一、高中物理学习困难形成的主要原因

1.畏难心理

初中物理重在定性研究，所研究的现象具有较强的直观性，而高中物理所研究的现象比较复杂而抽象，多数要用定量的方法进行分析、推理和论证，这就要求同学们从初中进入高中学习，不仅要掌握比初中更多知识，还要转变物理的思维方式，提高各种物理学习能力等.很多同学在这个过程中没有及时调整心态，对物理学习产生畏难和抵触情绪，导致物理学习的效率越来越低.

2.逻辑能力不强

物理学是研究物质、能量的本质与性质，以及它们彼此之间互相作用的自然科学，是自然科学中最基础的学科之一.其知识特点要求同学们必须具备较强的逻辑思考能力、推理能和分析综合能力.而部分同学由于缺乏这方面的培养和锻炼，逻辑思维比较混乱，导致在物理学习过程中不能得心应手.

3.学习方法不得当

部分同学应沿用初中物理学习的方法，在课前没有预习，上课注意力不集中，课后没有复习，不懂得归纳总结，对自身知识点不会查漏补缺，一味的进行题海战术，花费了大量的时间和精力，反而没有起到预期的效果.

二、提高高中物理学习效率的对策

针对上述高中物理学习中存在的问题，结合自身学习经验，笔者总结出提高高中物理学习效率的几点心得：

1.树立学好物理的信心

从力所能及的习题开始，逐渐加深习题的难度，循序渐进增强自己自信心，切不可操之过急，要求一次到位反而会适得其反.

2.有意识地锻炼自己的逻辑思维

提高逻辑思维能力不是一蹴而就完成的，是一个累积发展的过程.在学习和生活中，我们要注重培养自己的逻辑思维能力，可以通过归纳所阅读文章要点和难点，提取和认定有效信息，从而进行归纳、推理、判断，从而加深对文章的理解.

三、改善学习方法

1.课前预习能提高听课的针对性

通过对教材内容进行预习，我们可以及时发现知识难点，而这些内容将是我们在课堂上着重学习的重点；同时，在预习过程中遇到的有疑问的旧知识，可进行针对性复习，从而加强对新的知识的吸收，减少听课过程中的盲目性和被动性，有助于提高课堂效率.

2.作好课堂笔记

课堂笔记不是记录老师讲授的所有知识，而是应该将上述听课中的重点、难点作出简单扼要的记录，记下讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的见解，以便于课后进行复习和消化.

3.加强复习

在课后要做好当天的复习，巩固当天课堂学习的知识；在学习一章后应自觉进行阶段复习，通过教材与笔记对照，加强知识点的重新学习.为了防止前面所学知识的遗忘，每隔一段时间，将学过的知识进行复习，可以通过看书、看笔记、做题、反思等方式.通过复习的方式加强对所学知识的掌握，从而为学习新知识打下良好的基础.

高中物理学习不能依靠死记硬背，只有我们转变思想观念，克服畏难情绪，改进学习方法，迎难而上，才能真正提高学习效率，达到最佳的学习效果.

[1]林海兰. 高中物理学习困难的成因分析及对策研究[D].苏州大学,2010.

[2]鲁世明. 高中物理学习策略的培养研究[D].苏州大学,2010.

[责任编辑：闫久毅]

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1008-0333(2017)27-0040-01

2017-07-01

曲昭玮(1999.10-),男,汉,辽宁大连,高中在读.