基于性别视角的高校体育管理现状探究——以女子高校为例

任晓剑

(山东女子学院，山东 济南 250300)

·女性教育研究·

基于性别视角的高校体育管理现状探究
——以女子高校为例

任晓剑

(山东女子学院，山东 济南 250300)

女子高校的体育管理，除了强调关注女大学生自身的生理心理特点以外，更注重女大学生的综合素质培养，它将性别文化融入到体育管理中，从而凸现对女大学生的全面培养。通过对女大学生体育运动现状的分析，研究当前女子高校体育管理存在的问题，并据此提出从性别意识出发开展工作、提高体育管理工作者水平、健全管理机制和监管体系等应对策略，有助于提高女子高校的体育管理水平，促进女子高等教育的发展。

女子高校；体育管理；性别意识

当今社会生活节奏快，信息化程度高，越来越多的人在日常工作生活中，活动得越来越少，更谈不上运动，从而使免疫力下降，内分泌失调，身体呈现亚健康状态，并进一步引起精神紧张，脾气暴躁，心理承受力差等问题。尤其是女性，她们一般在承担繁重工作的同时，还承担了大部分的家务劳动，运动对于她们来说仿佛可望而不可及。但是，随着社会的发展，全面健身观念的普及，越来越多的女性认识到运动的重要性，尤其是高校女大学生，她们不管是在校园内还是校园外，往往都是某些潮流的实践者和引领者，因此高校的体育管理对于她们当下和今后的工作生活都会有着巨大的影响，女子高校更是如此。

高校女子体育管理是在遵循高校体育和教育基本规律的基础上，结合女大学生的自身特点，充分利用人力、物力、财力等资源，以管理学的理论和方法，统筹规划、组织、评价高校女子体育教育的科学。女子高校的体育管理，除了强调女大学生自身的生理心理特点以外，更注重女大学生的综合素质培养，将性别文化融入到体育管理中，通过其外在的肢体运动影响内在的心理意识，同时通过其内在意识形态的养成加强外在形态的塑造，从而达到对女大学生的全面培养。

高校体育作为一种以校园环境为依托而形成的文化形态，在一定意义上熏陶、塑造着学生的体育价值观，同时影响着学生的身心发展。女子高校学生全部或绝大多数为女生，各女子高校的体育锻炼和体育管理工作要根据这一特点有针对性地开展，进而推动女子高等教育的全面发展。

一、女大学生体育运动的现状

(一)女大学生对体育运动的认识

有关调查研究显示，当下女大学生对体育锻炼的强身健体、预防疾病功能有比较准确的认识，但对体育锻炼深层的功能和作用理解不够。具体来说，女大学生对于体育运动在改善形体、调节情绪等方面的认知较高，但对体育运动具有开拓女性社会空间、培养团队和竞争意识等深层功能的认识不足；女大学生对于体育运动在当下的短期效果认知较高，但对今后在生育、自我保护等方面的效果认知较低。她们知道体育运动对人类的益处，却无法系统地知道具体好在哪里，更不知道如何安排自己的体育活动。

(二)女大学生对体育锻炼的兴趣及参与情况

受体育教程、体育教学内容以及女生性格特点及其对体育片面的认识的影响，女生对体育的兴趣程度要比男生低，这大大影响了她们锻炼的积极性。除了根据学校安排参加体育必修课、选修课和一些运动会体育项目之外，女大学生很少主动参与体育运动。有关调查显示，大多数女大学生将主要精力用在文化课的学习上，缺乏体育运动意识和系统的体育运动，在体育锻炼活动中处于明显的劣势地位。有一部分女大学生甚至从不参加体育锻炼。这除了女生自身的生理心理原因之外，场地、氛围、社会性别文化认知等也会影响她们参加体育锻炼的积极性。社会赋予传统女性的识别符号是“温柔”“娴静”，虽然女大学生们都意识到了体育运动的重要性，但传统上，好动的女性常被认为是“疯疯癫癫”的“野丫头”“假小子”，因此，如何将女大学生对于体育运动重要性的认知转化为实际行动，成为女子高校进行体育管理的一大难题。

(三)女大学生的体育项目选择

有关统计显示，在女大学生喜欢的运动项目中，排在前面的是羽毛球、跑步、现代舞、游泳。女生的身心发展特点和运动需求使得她们更倾向于选择无对抗性，运动负荷较小，运动自由度较大的体育项目[1]，此外，受多数女生对健美、健身和提高审美情趣及艺术修养等青睐的影响，女大学生对富有艺术性、节奏感、趣味性强的运动项目选择也较多，如健美操、舞蹈等。像篮球、足球这种团体对抗性项目无法得到女生的青睐，除了女大学生自身的生理心理特点外，传统的社会性别意识的影响，也使得她们认为一个优秀的女性应当是优雅的，哪怕是在运动当中。“娴静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风”的传统文化影响虽已不再强烈，但仍有余威。像一群男生一样疯跑、争抢的运动，哪怕是自诩为“女汉子”的女大学生，也不敢轻易尝试。

二、女子高校体育管理工作存在的问题

在普通高校体育管理工作的影响下，女子高校体育管理工作已取得了一定的成绩。但女子高校体育管理体制沿用了部分普通高校过去的管理模式，缺乏一套富有针对性和成效性的管理规章制度和实施办法，因此适合女性自身特点的体育管理理念和培养方式、目标还十分欠缺。另外，学校顶层设计对高校体育管理工作的认识不足，重视不够，从宏观规划到具体落实等方面，不够科学规范，在一定程度上阻碍了女子高校体育管理工作的发展。具体表现如下：

(一)管理理念不清晰，女性特点不明显

女子高校的体育管理应当与男女同校高校的体育管理存在明显区别，其更应凸显女子特色管理的针对性与科学性。目前很多高校对女子体育教育的重要意义认识不到位，对于中国高校女子体育教育发展的社会因素不了解，女子高校体育教育的演进更是受到政治、经济、文化、教育等客观因素与女性自身主体因素的综合影响，而非独立于社会之外的自然科学。认识不到位，自然管理不到位，主要表现为体育管理不够规范、科学；体育教育目标女性特征不明显，针对性不强，影响力不大；课程设置不够系统；体育管理的评价机制不够清晰，往往从以经验为主体的定性分析上寻求根据，缺乏具有较强指导意义的定量分析；与社会政治、经济、文化发展结合不够紧密，更谈不上处于前沿和引领位置。

(二)体育管理不受重视，管理人员整体素质不高

在高校中，相较于专业课而言，体育管理普遍存在着不被重视的现象，对管理制度的规范性和科学性等问题缺乏必要的论证，女子高校体育管理也不例外。部分教学管理人员的管理素质和管理水平不高，不能及时更新现代体育教育意识和技能，缺乏系统的女性性别理论知识和管理学知识技能，从而影响了高校体育管理的质量和水平。一些管理者在确立工作目标和工作方法时，往往缺乏科学分析、论证和检验，导致不能正确指导和协调具体的工作落实。

(三)评价体系同质化，不能客观全面地反映管理效果

科学的评价体系是对工作成效的检验和引导。目前，女子高校体育管理的评价体系与普通高校基本上趋于同质化，没有什么本质的或明显的区别，甚至在某种程度上显得更为弱化。“女生的体育成绩不用太好，及格或者达标就行”的观点，在老师和学生中普遍存在，身体健康状况有一些小问题有时成为女生乐于展示柔弱女性美的一项特征。在开展体育管理工作的过程中，学校过多地重视教学过程管理，而忽视了监控教学质量和制定科学合理的评价指标的重要性。主要表现为：对学生的考核形式比较单一，教师评教及学生评教流于表面形式，缺乏对女大学生健康状况的全面了解，体育教育在女子高校人才培养计划中的目标不够深刻和全面。

(四)体育经费不足，导致体育管理工作开展不力

高等教育的经费投入本来就不多，能够划归给体育管理的就更少了。但是随着高校的不断扩招，学生人数随之增加。同时，受到全民健身观念和现代体育精神的影响，女大学生们也越来越多地愿意参加各种体育运动。这些需求都从数量和质量上对体育健身器械和活动场地提出了更高的要求。高校原有硬件磨损消耗加大，较高档次的场地器械也越来越成为高校的普遍配置，塑胶跑道、室内运动场地、游泳馆、健身器材等花费越来越高，而受到广大学生欢迎的各类体育活动也需要经费支持。女子高校的体育管理要想体现女性特色，外在形式是最直接的展现。体育管理要想进行改革创新，经费不足是最大的制约。

三、女子高校体育管理的应对策略

(一)从性别意识出发开展女子高校体育管理工作

社会宏观环境的发展影响着女子高校体育的发展。因此，我们要突破传统的和普通高校的体育管理理念，结合女大学生自身特点创新体育管理机制，推进体育教育改革，改善女大学生体育运动管理的方式方法，以满足并提高女大学生对体育运动的需求。男女大学生体育参与的性别差异是客观存在的，女子高校在进行体育管理时不能一味地沿用普通高校的体育管理理念和管理方式。女子高校的管理者和教育者要树立正确的性别理念，从女性的视角考虑女大学生的体育需求，重视加强对女大学生体育价值观和体育锻炼行为的教育和引导，以培养她们的运动兴趣，提高她们的体育参与意识，改变她们参与体育锻炼活动的弱势地位，从而更好地开展女子高校体育工作[2]。

更重要的是，作为女子高校，培养的是具有独立意识的高层次知识女性，在体育管理方面，除了单纯的体育知识教育以外，今后要加强女大学生现代体育精神和思想的教育，将终身运动的理念融入到她们的人生观中，注重对她们体育行为的引导，并教会她们欣赏和感受体育美，体验体育的魅力，从而调动女大学生对参加体育锻炼的积极性。通过体育运动，可以锻炼女大学生的身体素质，培养她们的坚韧品格，不但能使她们自身受益，对于整个国家女性群体的解放和发展都具有重要的意义。

(二)提升女子高校体育管理工作者的水平

女子高校体育管理是一门十分重要的科学，体育管理工作直接影响着女子高校体育教育质量。要实现女子高校体育管理的科学化、规范化，首先要有高素质、高水平的体育管理队伍。

一是女子高校的体育管理工作者应当具备较新的体育教育理念和专业技能。管理工作者们应当具备一定的体育教学科研经验，能够及时更新教学理念和专业知识，积极进行教学内容和方式方法的改革，贴近当前女大学生体育运动的实际需求，将女子高校体育管理与社会政治、经济、文化密切结合，及时对女大学生进行正确引导，使体育教育跟专业课一样，具有较强的指导性和实践性，为女性拓展更大的社会空间[3]。

二是女子高校的体育管理工作者应当具备较强的社会性别意识和先进的性别文化理念。为了更好地适应女子高校体育管理发展的需要，就必须抓住学生的特点，贴近学生的需求，引起学生的兴趣，只有这样才能调动学生的积极性。因此，女子高校的体育管理工作者应淡化传统的性别刻板印象，树立社会性别意识，根据男女大学生对体育运动实际需求的不同，进行体育教育和活动组织，而非以性别符号为依据。对男女大学生的体育运动同等重视，甚至在一定程度上对女生的照顾要优于男生，尽量减少类似男足和女足待遇天壤之别的不公平现象。通过海报宣传、组织比赛、积分兑换等多种形式，积极营造女大学生参与体育运动的氛围，不断引导和鼓励女大学生，提高其对体育的参与意识和参与程度，使女大学生平等地享有体育资源的权利与机会，让她们真正体验到参与体育运动的积极情感，从而进一步冲破传统性别角色的束缚，肯定自己的价值、地位和作用。

三是女子高校的体育管理工作者应当具备一定的管理学理论和专业技能。体育管理本质上是从管理学的角度对体育组织进行协调，它具备管理学的一些特征，包含管理者、被管理者和管理手段3个方面，而非单纯的体育教学。体育管理工作者应当了解管理学原理、管理心理学、管理经济学、人力资源开发与管理等一些管理学的理论，掌握一定的管理形式和技巧，能够对人、财、物、时间、信息等因素进行科学管理[4]。

(三)建立健全管理制度，逐步完善监督评价机制

科学的规章制度和完善的监督评价机制能够推动女子高校体育管理工作更好更快地发展。女子高校的体育管理既要强调女性特色，又不能因此降低要求。当今社会，女性仍然处于弱势地位，要取得同样成绩，往往要比男性付出更大的努力。因此，在女子高校管理制度和监督评价方面，除了针对女大学生自身的生理心理特点以外，在严密和严格程度上，应该略高于普通高校，使她们在大学期间养成的运动意识和习惯，能够延伸到今后的工作生活中，不断提高女大学生终身运动的能力。在这个过程中，制定规章制度时首先要注意合理性和科学性，以激发女大学生的进取意识。同时，要做好女子高校体育教学的监督和评价工作，不仅要完善教学督导制度、教师学生评教制度，还要逐步引入社会评价机制，使学生家长和用人单位都可以参与到学校的体育管理中来。一个优秀的人才，如果因为健康状况影响工作，甚至英年早逝，那不但是个人的不幸，更是社会和国家的损失。

(四)合理使用现代技术，对女子高校体育管理进行不断的创新和完善

虽然高新科技的发展对高等教育产生了巨大的影响，但高校体育管理还没有充分引入现代科学技术和高新技术。高校的体育教育仍然是单一的场地器械活动，教授的内容主要是单一的运动技能，而系统的运动理念、运动知识几乎没有。PPT、网络、社交软件、手机客户端等高新科技的应用可以使体育管理工作变得更为简洁明了、科学高效，更加生动鲜明地针对女生特点，突出女性特色。比如把QQ运动系统纳入教学过程，将学生们每天的计步情况折合成日常表现，计入期末考试成绩，并且发动学生们晒出自己美美的运动图片，进行最美运动达人评选。这些高新科技的应用，不但契合当下女大学生追求时尚的心理，还可以提高女子高校体育管理的实际效果。女性相对于男性而言，更具有从众心理，工作创新得当，将会取得更好的效果。

弱国无外交，一个国家、民族女性身体素质的好坏，往往能反映出其国民的整体素质和综合国力。目前，在校大学生中，女大学生已经占据半边天，女子高校近几年也有了蓬勃的发展势头。因此对女大学生的体育教育应当引起高度重视，而作为实现体育教育目标的体育管理机制的重要性更加不言而喻[5]。女大学生是社会的一个特殊群体，而女子高校作为女生集中的地方，在进行体育管理的过程中，更应注意其独特性和科学性，以身心健康、全面发展为指导，不断促进女子高校人才培养质量的提升，从而进一步推动整个社会的女性解放和发展。

[1] 谭小春.社会性别视角下高校体育教学对男女大学生体育参与的影响研究——以贵州省高校大学生为例[J].体育科技文献通报,2013,21(12):57-59.

[2] 潘宏伟,赵猛,郭井双.高校男女大学生体育锻炼状况分析及发展策略[J].佳木斯大学社会科学学报,2016,34(4):193-195.

[3] 伍娟,林志军.普通高校体育教学管理工作的探索与分析[J].当代体育科技,2012,2(29):67-68.

[4] 晁嘉文.新时期高校体育管理工作的再认识[J].新西部(理论版),2012，(Z6):129-130.

[5] 赵屾.我国近代高校女子体育教育演进之研究[D].北京：北京体育大学硕士论文,2014.13-83.

PresentSituationofCollegeSportsManagementfromGenderPerspective:ACaseStudyofWomen’sUniversities

REN Xiaojian

(Shandong Women’s University,Jinan 250300，China)

The sports management of women’s universities pays more attention to fostering female college students’ comprehensive competence besides emphasizing their physiological and psychological characteristics.It puts social gender culture into sports management to reach the overall cultivation of female college students.This article explores the problems of the sports management of women’s universities through analyzing the current situation of the sports activities of the female students.It puts forward ways to deal with the current problems,improve levels of sports management in universities and prompt the development of female higher education.Such ways include more attention to gender consciousness,improvement of levels on sports management workers,perfection of management mechanism and regulatory system and the using of modern scientific and technological innovation.Those changes will certainly benefit the liberation and development of all females in our society.

women’s university; sports management; gender consciousness

2017-09-08

任晓剑(1980—)，男，山东女子学院招生就业处副处长，副教授，主要从事体育教育、招生就业等研究。

G807.4

A

1008-6838(2017)06-0092-05

(责任编辑 王 灵)