浅析“互联网+”发展背景下职工素质教育培训的转型问题

周子栋

（陕西工运学院，陕西 西安 710003）

浅析“互联网+”发展背景下职工素质教育培训的转型问题

周子栋

（陕西工运学院，陕西 西安 710003）

随着“互联网+”的日益深入，职工素质教育培训工作也面临着转型、升级换代的问题，本文结合笔者多年的教育培训工作经验，深入探讨了"互联网+"发展背景下职工素质教育培训的转型问题及解决方法，其中包括：“互联网+培训”，打造实时在线培训；打造适用于“互联网+”时代的培训师资队伍；建立快速反应机制，增强培训的时效性等，具有一定的参考价值。

互联网+；职工素质教育；培训；转型

1 引言

目前我国正处于全面建成小康社会的关键时期，对于人才的要求日益提高。在这种情况下，对职工开展形式多样、全方位的培训就极为重要。企事业单位若想能够在竞争日益残酷的市场经济中取得发展，就务必要高度重视职工素质教育培训工作，以此来提高广大职工的技术、文化、政治等方面的素质，并且还要培养广大职工的创新能力。大量实践证明：职工素质教育培训工作在企事业单位的人力资源管理中应用效果较佳，能够有效地用好人才、管好人才、留住人才，最终实现职工与企事业单位的“双赢”。随着时代的进步、社会的发展，网络已经成为了广大人民群众生产生活中必需的一部分。在全国第12届3次会议（2015年）上，李克强同志首次提出了“互联网+”的概念，并将其作为国家战略推广实施。随着“互联网+”的日益深入，职工素质教育培训工作也面临着转型、升级换代的情况，本文就“互联网+”发展背景下职工素质教育培训的转型问题及解决方法进行探讨。

2 “互联网+培训”，打造实时在线培训

在“互联网+”发展背景下，各种新生事物层出不穷。职工素质教育培训工作若要永葆动力，就需要吸取“互联网+”的营养，并且在此基础上大胆创新，只有这样，才能够大幅度增加企事业单位的竞争优势。从国务院发布的“十三五”规划纲要和《国家信息化发展战略纲要》来看，应该要构建出“终身化”、“网络化”、“个性化”、“数字化”的教育体系，最终达到“时时可学”、“处处能学”、“人人皆学”的学习型社会，这也是“互联网+”发展背景下对职工素质教育培训工作提出的挑战和问题。

有鉴于此，应该通过“互联网+培训”来打造实时在线培训。从目前来看，网络培训就是一种较佳的解决途径，培训组织者可结合培训内容来制作若干个培训课件，并且将这些培训课件上传到网络上，结合学员的岗位特点来推送不同的课程。学员可以随时随地选择学习时间，只需要登陆互联网平台或APP软件就可多次重复学习及个性化选课，还能够与平台上的同学实时互动、并且可以与教师进行在线沟通交流。而培训组织者也可通过互联网来统计分析学员的学习情况、实时评估培训效果等，甚至还可以在线考试，这些都是传统职工素质教育培训工作所不具备的。实时在线培训既可提升职工素质教育培训的效果，又可降低职工素质教育培训的成本，还能够让培训组织者与学员实现空间与时间上的解放。通过这种新型的培训方式，能够让广大职工及时吸收丰富、新鲜的知识，促使企事业单位的可持续发展。

3 打造适用于“互联网+”时代的培训师资队伍

“互联网+”发展背景下职工素质教育培训对于师资队伍有着较高的要求，这也是“互联网+”发展背景下职工素质教育培训的主要转型问题之一，目前大量缺乏同时具有“互联网+”背景知识、专业知识、网络教学平台管理知识等多位一体技能与知识的优秀师资人员。针对这种情况，企事业单位应该从行业精英、行业专家、高校学者等人群中挑选出优秀专家来组成培训专家资源库，这些专家既要有丰富的“互联网+”背景知识，又要有娴熟的专业知识，还要有网络教学平台管理知识及经验。与此同时，要定期开设“互联网+”师资培训班，对相关专业师资人员进行培训，让他们能够对“互联网+”背景下的新规范、新动态、新理念、新技术进行及时掌握，力争通过培训来打造一支“互联网+”发展背景下服务于职工素质教育培训工作的师资团队。值得注意的是，可适当运用激励机制来引导培训专家端正世界观、价值观、人生观，可同时提高他们的业务能力、专业知识与思想素质，恪尽职守地做好自己的工作。众所周知，每一个人都有希望去追求的目标，而要实现这些目标，那么就需要有足够的动力，而激励机制恰好是动力的主要来源。激励是通过满足个人需要来引导他们在日常工作中的行为，提高他们工作的主动性、积极性，其关键就在于满足广大干部职工在情感、兴趣、心理、生理等多个方面的需求，以便使之潜力充分挖掘，使之充满工作的动力。

4 建立快速反应机制，增强培训的时效性

“互联网+”发展背景下，各种新生事物层出不穷，各种技术更新换代速度也日益加快，原来的职工素质教育培训内容很有可能会过期失效，这就更需要在培训过程中注意时效性，以便能够及时地将最新的方法、最新的制度、最新的理念、最新的技术传递给广大职工。而要实现这一目标，就需要培训组织者能够有较高的敏锐性，指派专职人员来对与企事业相关的最新发展动态予以实时了解和关注，并且还要对国家、地方新颁布的法律法规、政策制度予以深入研究，这样无疑能够有效“把控”住职工素质教育培训工作的内容及方向。值得注意的是，很多培训组织者通常都会有相对固定的培训合作伙伴，若有培训需求，那么就由这家固定的合作伙伴来予以承办、组织，虽然能够实现顺畅沟通、简单省事，但任何一家培训合作伙伴都不可能是“全能王”，不可能符合不同培训内容的要求。因此，培训合作伙伴应该放宽自己的眼界，不能仅仅局限于某一地区、某一科研单位、某一培训机构来搜索培训资源，在“互联网+”发展背景下应该要有全球化的视野，要积极将优秀的、先进的国外教学培训经验引入到职工素质教育培训工作中。总之，培训组织者应该要对企事业单位的内外部资源都予以最大限度的利用，要及时向广大职工传递最新的知识，通过增强培训时效性来为企事业单位注入新鲜血液。

5 结语

总之，“互联网+”发展背景下实现职工素质教育培训转型是大势所趋，也是迫在眉睫、亟待解决的大事，既关系到提高职工素质教育培训工作的实效，又是各个企事业单位实现可持续性发展的必由之路，务必要引起高度重视。

[1]李文斐．职工素质教育的实践探索与研究——以广州地区为例[J]．继续教育研究．2011，18(06)：171-174．

[2]王宏伟，张凤岐，伊红双．对职工素质教育若干问题的思考[J]．北京市工会干部学院学报，2015，22(04)：109-114．

[3]吴振中．新时期职工素质教育应重点突出“核心能力”的培训[J].中国职工教育，2004，18(03)：151-156．

[4]张桂平．新经济时代的企业培训创新——以IBM公司为研究对象[J]．中小企业管理与科技(上旬刊)，2008，16(12)：109-114．

[5]张凤岐，伊红双．创新学习领域开创职工素质教育新局面[J]．中国职工教育．2007，21(12)：102-106．

BriefAnalysis on the Transformation of Staff Quality Education Training under the Background of"Internet+"

Zhou Zidong
(Shaanxi Labor College,Xi'an 710003,Shaanxi)

As"Internet+"increasingly deepening,the staff quality education training faces with the situation of the transformation and upgrading.In this paper,combined with author’s experience in education training for years,it thoroughly discusses on the transformation of staff quality education training under the background of"Internet+"and its solutions,including carrying out realtime online training with"Internet+";training teachers fitting for the era of"Internet+";establishing the rapid reaction mechanism and enhancing the timeliness of training.These suggestions have certain reference value.

Internet+;staff quality education;training;transformation

G726

A

1008-6609(2017)07-0105-02

周子栋（1978-），男，陕西城固人，助教，研究方向为计算机科学与技术、计算机教学、互联网、网络工程。