微信平台构建高校基层教学管理的创新模式研究

摘 要：传统的基层教学管理方法存在诸多弊端，在一定程度上已无法满足需求，无法保证基层教育管理的高效性。而信息技术等科技的进步为高校基层教学管理注入了新鲜的血液，充分利用信息技术可以有效提高高校基层教学管理质量。本文对微信作为平台构建基层教学管理的模式进行了基本探究，通过微信可以有效拓宽信息传递的时效性和普遍性，并可以借此开发新的途径提高教学管理的质量。

关键词：高校 微信平台 基层教学管理

21世纪以来，随着社会的发展，高等教育的普及化程度越来越高，高等院校的学生数量也越来越庞大，作为人才培养的摇篮，高等教育的质量一直是社会讨论的热点，也是高等院校在发展过程中最为关注的问题。而高校基层教学管理质量对高校教育质量起着决定性的作用，作为基层教学管理者，如何有效提高基层教学管理质量是其需要思考和关注的问题。针对现在高等院校学生特点、课程设置、培养目标等的不同，对基层教学管理的方法要求也越来越高，传统的教学管理方法已经无法满足实际需要。

另一方面，新媒体的发展极大地影响了当代大学生的思想和行为方式，微信已成为当代大学生中普遍使用的交流沟通工具，将其与基层教育管理两者有效结合起来，可以拓宽信息传递的时效性和广泛性。

一、基层教学管理的基本内容

基层教学管理主要是起到一个桥梁作用，连接教务部和系部，基本内容主要包括：1.将教务部的各类通知及时有效地传达给系部学生；2.将教务部教学信息管理中心反馈的关于教师上课情况及时反馈给教师个人；3.通过系部座谈会的方式将各个班级关于教学过程中的问题及时反馈给教务部；4.教务部和系部安排的各项其他任务，如排课和信息采集等。传统的教学管理方法在操作过程中存在弊端，信息在传递过程中的有效性和时效性差，且受众面窄，拓展创新方面也存在着较大的局限性，利用微信平台可以有效解决这一问题。

二、微信平台的构建

建立以系部为单位的微信公众平台，微信栏下可分为教学信息、优秀作品、特色栏目，教学信息可以分为考试、竞赛和常规类信息。优秀作品主要按学生所在的专业可分为艺术类和工科类两个模块，特色栏目主要包括专业简介、教师简介和课程简介三个模块。模块的内容和分类可以按照实际需要进行增加或删减，具体如下图所示。第一，在微信公众号中对教学信息进行分类，学生可以很直观地获得所需信息。第二，许多系部的学生组成比较复杂，有工科类和艺术类两种类别，学生的总体特点也有所差异，工科类的学生自主能力和自我管理能力比较强，而艺术类学生在这方面就有所欠缺，在教学管理中遇到的难度较大。在课程性质方面，对于艺术类课程来说，有很多课程最后会形成一个作品，有些优秀作品可以图片的形式在其他年级或专业的同学之间相互传阅和交流；对于工科类课程来说，接触的习题会比较多，对于做习题过程中遇到的问题最好能相互提醒和帮助。第三，设置特色栏目，可以让学生对专业、教师和课程内容有所了解，在学习前可以做好充分准备。

三、优势分析

微信传播消息最大的特点就是它的时效性，每个学生可以通过关注微信公众号获取相关资讯，打破了空间和时间的限制，拓宽了信息传递的途径，微信可以发送语音、图片和文字，改变了纯文字的信息传递方式，做到图文并茂，吸引学生的眼球，增加信息的冲击力和震撼力。选择性地推送优秀作品等可以让学生对专业更深入了解，特色栏目中的专业、教师和课程简介可以使学生获得第一手资料，而且此平台可以进行网上的投票和问卷调查，信息可以在线实时发送，学生还可以通过微信与管理部門保持互动和留言，消息发送的方式可以是文本或语音，甚至可以发送视频直接和管理者进行有效沟通互动和信息反馈，通过这一途径可以充分了解学生的需求和对教学和相关管理的意见，减少中间的相关环节，实现互动性，以提高服务质量。

参考文献

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作者简介：应伟伟（1988.09-），女，硕士，浙江绍兴人，本人2014年5月起担任浙江理工大学科技与艺术学院教学秘书一职，熟悉教学秘书的工作内容，主要研究方向为高校教学管理。