教育自信,说到底是一种文化自信。优秀民族传统文化是我们的精神根基,我们的传统文化、教育传统中,哪些是值得自豪需要传承并放大的?在与国外的比较中如何确立自己的教育自信?《人民教育》2017年第2期的核心议题是“我们的教育自信在哪里”。
体验型课程,既包括新开发的让学生在体验中学习的显性或隐性的课程,也包括在现有的知识获得型课程中注入体验型课程的理念,使原有课程兼具体验色彩的课程。《福建教育》(中学)2017年1-2期合刊關注“体验型课程的价值探寻”。
广东教育·综合2017年3期
1《合作经济与科技》2024年13期
2《婚育与健康》2024年10期
3《思维与智慧·上半月》2024年7期
4《陶瓷科学与艺术》2023年11期
5《中国商人》2024年7期
6《教师博览》2024年4期
7《师道·教研》2024年6期
8《中国对外贸易》2024年6期
9《伴侣》2024年6期
10《经济技术协作信息》2024年6期