试论日常生活实例与力学中的常见力

⌾杨宇曦

试论日常生活实例与力学中的常见力

⌾杨宇曦

物理力学知识来源于生活，作用于生活，针对日常生活中力学知识的作用具体介绍，探索提升自身力学知识应用能力的措施，并分析日常生活中的常见力，这不仅能够丰富我们的物理思维，而且还会提高我们的物理成绩。因此，本文针对这一论题展开探究必要性和重要性十分显著。

生活实例；力学；常见力

前言：在我们学习高中物理的过程中，要想取得优异成绩，应在力学方面做好基础知识积累，同时，还应了解生活中的常见力，只有这样才能实现理论与实践相结合的学习目标。本文针对日常生活实例与力学中的常见力这一论题展开分析，具有一定的学习意义和现实意义。

一、日常生活中力学知识的作用

随着先进技术的不断出现和积极应用，力学知识在生活中的应用范围也渐渐扩大，无论是体育运动——铅球项目、跳高项目等，还是汽车行业——汽车限度，均普遍应用到力学知识，从中能够看出，力学在社会各行业中应用广泛，并且力学作用不容忽视。因此，作为高中生的我们更应努力学习力学知识，并将所学的力学知识应用于现实生活，通过现实生活检验力学知识，进而有利于我们正确认识常见力，了解常见力在现实生活中的作用[1]。

二、提升力学知识应用能力的措施

首先，我们要对物理教材中介绍的力学定义、相关原理熟记，梳理力学知识框架，针对不同类型的力学习题反复练习。其次，明确力学特征，深入分析教材中的力学案例，尝试应用力学知识于现实生活，以此检验学习效果。再次，学习力学知识的过程中，难免会遇到问题，这时我们应先进行自我分析，然后与同学交流、虚心向教师请教，这不仅能够拓宽力学学习思路，而且还能找到问题发生的原因，有利于提升力学知识向现实生活中转化能力。然后，我们应主动培养力学知识学习兴趣，采取有效措施调动学习热情，进而能够潜移默化的应用常用力于现实生活，这对常用力实践效果提升、物理成绩提高具有重要作用。最后，我们应细心观察生活，养成观察生活的良好习惯，观察生活的过程中，能够发现课本中的力学知识，一方面能够丰富力学知识学习素材，另一方面能够探索力学知识应用于实践的有效途径。

三、日常生活中常见力分析

高中阶段的我们学好物理知识，能为今后物理学习起到奠基作用，分析日常生活中的常见力，如：重力、摩擦力和弹力，不仅能为以后的力学知识学习奠定基础，而且还会提升我们学习物理知识的自信心，同时，有利于降低物理知识学习阻力，将抽象的力学知识具体化，复杂的力学知识简单化[2]。

1.重力 物理知识学习的过程中，最先接触、最为重要的知识即重力知识，并且这一知识在日常生活中较常见。例如，我们赖以生存的地球，正是因为重力的存在，才能确保一切自然现象有序运动，反之，如果地球无重力作用，那么地球上的所有物体都会以漂浮的状态呈现，我们的生活、学习都将进入到无序状态中来。现阶段，我们所学习的重力知识多以惯性系为依据，即参照物多以两种状态呈现，第一种状态即静止状态，第二种状态即运动状态。力学知识不仅能够应用于现实生活，而且还能为我们带来视觉欣赏之类，丰富我们的视觉体验，如落叶归根、涨潮、落潮等现象，包含重力知识的同时，还涉及了万有引力定律。

2.摩擦力 每位学生都曾接触过摩擦力，它作为常见力的一种，产生于相互接触的物体间，摩擦力的计算方法有两种形式，第一种形式即动能定理，第二种形式即牛顿第三定律。摩擦力应用于现实生活既有优势，又存在不足，优势表现为：摩擦力能够保证我们正常行走、运动；我们能够正常拿取物体、使用物体；生活中绳系物较稳固等等。应用不足：摩擦力过大会阻碍物体持续前行，即物体的运行状态会中止。日常生活中应用摩擦力的实例主要有：滑冰场的滑冰运动主要利用滑冰鞋和冰面摩擦，二者间的摩擦力相对较小，进而滑冰运动能够顺利开展。冰壶、滑雪等体育项目也是同一原理。掌握日常生活中常见的摩擦力应用实例后，我们能够意识到正在学习的力学知识的重要性，进而能够珍惜现在享有的力学知识学习机会，巩固理论知识，拓展力学知识学习思路，提高已掌握力学知识在现实生活中的分析能力和应用能力。

3.弹力 日常生活中存在形态多样的弹力知识，例如，弹簧在外力作用下能够发生形变，同时，弹力随之形成；将物体放置在另一个物体表面，此时所发生的形变虽然肉眼不可见，但形变现象也相应发生，进而二者间的作用力即弹力。生活中最为常见的弹力现象主要有：男同学进行球类运动时会施加外力于球，同时，身上佩戴的护膝也会不同程度的发生弹性形变，女同学绑扎头发时会相应产生弹力。学校举办运动会时，会有撑杆跳这项运动项目，参与这项体育项目的学生能够切身感受到弹力作用，即杆会在施力主体的操作下发生弹力，运动主体正是在撑杆弹力推动下完成体育比赛，最终施力学生会落在弹垫上，弹垫发生弹性形变导致参加撑杆跳的学生反复颠动，减少学生疼痛度，如果学生下落后并无弹垫承接，那么学生身体会十分疼痛，并且极易发生运动事故，学生的安全得不到保障。从中能够看出，弹力在日常生活中较为常见，并且应用于体育运动能够保障参与运动学生的人身安全，有利于促进体育运动活动顺利举办。今后学校举办运动会时，我们能够将已学的物理知识应用到项目设计中来，以此丰富力学知识实践效果，巩固已掌握的理论知识[3]。

结论：综上所述，生活中力学知识较为常见，并且常见力发挥重要作用于现实生活，因此，我们在掌握力学力学知识的同时，应养成观察生活的良好习惯，这不仅能够调动力学知识的学习动力，而且还能加深对已学理论知识的理解。有利于实现物理知识巩固、力学知识应用能力增强这一目标，有利于促进高中生全面发展，不断进步。

[1]姜楠. 衣食住行中的力学——浅谈力学科普与日常生活[A]. 中国力学学会、上海交通大学(SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY).中国力学大会-2015论文摘要集[C].中国力学学会、上海交通大学(SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY):，2015:1.

[2]刘新柱，林悟民，孙红旗. 生活中一些实例的力学原理分析[J]. 边疆经济与文化，2013，(10):178-179.

[3]贺泊鑫. 力学知识在现实生活中的应用[J]. 科技风，2017，(03):177.

湖南怀化市第三中学高三2015班4班 418000)