摩擦力

中点滴小事都有摩擦力的参与，摩擦力无处不在。一、摩擦力“三兄弟”滑动摩擦力、静摩擦力和滚动摩擦力是摩擦力的三种类型，如何简单区分这些不同类型的摩擦力呢？溜冰时，如果不再向后蹬地，最终会慢慢停下，这是因为地面施加了一个阻碍我们向前运动的力，即滑动摩擦力；用筷子夹起食物，由于受重力作用食物有一种向下运动的“愿望”（有向下运动的趋势），筷子此时会对食物施加一个向上的摩擦力阻碍食物下滑，这就是静摩擦力；在地上滚动的弹珠最终也会停下，那是因为弹珠受到了滚动摩擦力的作

盖等.是因为有摩擦力的存在.摩擦力虽然难以用肉眼看到.但是在我们的生活中它无处不在！那么，摩擦力到底是什么呢？它是如何产生的、它的方向如何、它的大小和什么因素有关呢？下面让我们一起走进摩擦力的世界！摩擦力产生的条件有首关于滑板车的歌词是：“摩擦，摩擦，在光滑的地面上摩擦……”从物理学角度讲，在光滑的地面上，滑板车和地面间有摩擦吗？我们先来看看什么是摩擦力：两个相互接触的物体，当它们相对运动或有相对运动趋势时.在接触面上会产生一种阻碍相对运动或相对运动趋势的

徐艳摩擦力是高中物理中的重点知识，也是难点知识.目前高考命题中几乎年年涉及摩擦力问题，往往会结合物体的受力分析、物体的平衡、牛顿运动定律的应用和功能关系，摩擦力贯穿于整个力学的始终.要想突破这个重、难点，首先要对摩擦力有深刻的理解，下面结合典型例题对摩擦力进行全面剖析.一、摩擦力有无及方向的判定1.根据摩擦力的产生条件进行判定.摩擦力的产生条件有以下三个，而且这三个条件缺一不可.a.两物体的接触面不光滑；6.两物体相互接触且相互间存在弹力；c.两个物体的接

◆徐焕炜生活中摩擦力的妙用◆徐焕炜生活中摩擦力的妙用可谓随处可见，意义重大。文章首先阐述了摩擦力的基本概述，接着分析了生活中摩擦力的妙用，最终设想了假如没有摩擦力，我们的世界会变怎样？旨在通过于此，全面提升人们对于摩擦力的认识和理解程度。生活；摩擦力；妙用；概述；缺失一、摩擦力的基本概述摩擦力是一个在物理中常常涉及到的概念，其主要指的是当两个物体相互接触时，存在于这两个物体之间阻碍他们相对运动的一种作用力，这种作用力就被称之为摩擦力，而这种相互接触的现象又

“触摸法”感受摩擦力■郑满明判断摩擦力的方法有定义法、平衡法、假设法和运动状态法等。笔者发现仍然有一些学生不能熟练使用这些方法，通过多年的教学实践笔者得出“触摸法”感受摩擦力的方法，这种方法能让学生真正感受到摩擦力的存在，并判断摩擦力的方向。其基本办法是：用两只手分别代替两个物体，然后模拟物体的运动，从而感受摩擦力的存在。下面从三种常见的模型中去分析。模型一：水平面模型处理思路：用一只手代替地面，另一只手代替在地面上滑行的物体A，模拟物体A向右滑行，若要判

力。这个力就叫摩擦力。摩擦力有滑动摩擦力（已经发生相对运动）和静摩擦力（要发生相对运动）之分。摩擦力是初中力学研究经常遇到的力之一。同学们在初接触摩擦力时常产生认识上的误区。下面将一一进行澄清。误区1：摩擦力的方向总与物体的运动方向相反因为摩擦力总是阻碍物体相对运动（或相对运动趋势）的。所以摩擦力的方向总是与物体的相对运动方向相反（或与相对运动趋势方向相反）。故判断摩擦力方向时不能忽略“相对”二字。例如小猴子向上爬竹竿。假设竹竿表面光滑。小猴子“相对”竹竿

机一中)简述摩擦力发生突变的瞬间◇ 内蒙古 武修东摩擦力在我们日常生活中随处可见,与我们的生产生活密切相关．我们走路需要摩擦力,车子开动需要摩擦力,筷子夹菜需要摩擦力．也正是因为摩擦力与我们的生活有着密切的关系,摩擦力产生突变的时候,往往会给我们的生产生活造成很大影响．因此,我们要揭开摩擦力的神秘面纱,去了解它、掌握它,让它更好地为我们的生产生活服务．1 摩擦力概述摩擦力是物理学中最常见的力之一．从物理学的角度来说,摩擦力是阻碍物体相对运动或者相对运动趋

的知识体系中，摩擦力以一种极其重要的方式存在着。然而，高中多数学生对摩擦力问题往往有一种畏难情绪，共同的感受是难学、难懂、难突破。针对这种状况，在此我重点对摩擦力产生的条件以及摩擦力问题的处理方法进行阐述和总结，希望能够通过我的解析帮助学生清晰地认识摩擦力，进而有效地突破这一难点，同时也希望能够进一步激发学生学习高中物理的热情。一、摩擦力产生的条件大家知道，要产生摩擦力，必须同时具备三个条件：第一是接触面间有正压力，第二是接触面粗糙，第三就是两物体有相对运

身体。这是因为摩擦力所产生的热能可以使他的身体温暖过来。我们在天冷时摩擦双手，也是靠摩擦力产生的热让自己温暖。这是因为衣服和滑梯之间产生了“摩擦力”。摩擦力是物体和物体相互摩擦产生的力。摩擦力产生时物体就会发热，称为“摩擦热”。所以，滑梯面要尽量平滑，以减少摩擦力，这样才能滑得顺溜。摩擦力越小，摩擦热就越少。如果屁股坐的部分凹凸不平，摩擦力增大，屁股就会马上热起来。因为有水的“润滑”，泳池里放置的滑梯摩擦力很小，水流在滑梯表面形成了一层薄的水膜，滑这样的滑

江误区1：认为摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反由于摩擦力总是阻碍物体的相对运动（或相对运动的趋势），故摩擦力的方向跟物体的相对运动（或相对运动的趋势）的方向相反。 误区1：认为摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反由于摩擦力总是阻碍物体的相对运动（或相对运动的趋势），故摩擦力的方向跟物体的相对运动（或相对运动的趋势）的方向相反。 误区1：认为摩擦力

吴桂明摩擦力是力学中的重点，也是难点，其中摩擦力的测量和计算由于要综合二力平衡的知识.有些同学理解起来比较困难.实际上，同学们在学习过程中，如果善于寻找并发现规律.问题就会迎刃而解。endprint摩擦力是力学中的重点，也是难点，其中摩擦力的测量和计算由于要综合二力平衡的知识.有些同学理解起来比较困难.实际上，同学们在学习过程中，如果善于寻找并发现规律.问题就会迎刃而解。endprint摩擦力是力学中的重点，也是难点，其中摩擦力的测量和计算由于要综合二力平

郑荷江由于摩擦力总是阻碍物体的相对运动（或相对运动的趋势），故摩擦力的方向跟物体的相对运动（或相对运动的趋势）的方向相反。endprint由于摩擦力总是阻碍物体的相对运动（或相对运动的趋势），故摩擦力的方向跟物体的相对运动（或相对运动的趋势）的方向相反。endprint由于摩擦力总是阻碍物体的相对运动（或相对运动的趋势），故摩擦力的方向跟物体的相对运动（或相对运动的趋势）的方向相反。endprint

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象，不禁惊叹：摩擦力，你到底有多大？1 理论分析欲分开730页交替重叠的两本书，需要克服多大的摩擦力？可以采用类推法.设1页纸的质量为m，接触面之间的动摩擦因数为μ，重力加速度为g.(最大静摩擦力≈滑动摩擦力)若两本书各只有1页纸.如图1所示.图1欲分开这2页纸，拉力F需克服2页纸接触面间的摩擦力，即F=μmg若两本书各有2页纸,如图2所示.图2欲分开这4页纸，拉力F需克服4页纸接触面间的摩擦力之和，而各个接触面间的摩擦力各不相同，第1个接触面间的摩擦力为

姚有贵摩擦力做功的教学，尽管在教学大纲中属较低层次的要求(A层次)，但近几年高考试题中却频繁考查，在教学中，学生都比较容易理解“摩擦力做功”的内容，但遇到实际问题时却常出错，或者对问题束手无策，由此可知，摩擦力做功是一个教学难点，由于摩擦力总是成对出现的，遇到实际问题时不少学生对摩擦力做功感到困惑，对此，笔者通过具体实例对摩擦力做功浅谈两点教学体会，以助学生理解摩擦力和掌握摩擦力做功的特点。

司友毓摩擦力是一种非常灵活的力，对于物体间是否有摩擦力、如何判断摩擦力的性质和方向、怎样计算摩擦力的大小，不少同学存在一些错误的认识。正确理解摩擦力的关键为：首先，应认识运动与相对运动的区别。其次，判断静摩擦力的方向和大小时，应先分析物体的运动状态，再根据平衡条件或牛顿运动定律求解。根据同学们学习中对摩擦力分析时出现的一些常见错误，现归类分析如下。注：“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”

郭　建摩擦力是同学们进入高中后物理学习中遇到的一个“拦路虎”，同学们在学习时总感困难重重，解答和处理有关摩擦力问题时出错率很高，是考试中的“事故高发区”，而摩擦力又在力学中占有极其重要的位置，为此，下面将与同学们谈谈学好摩擦力的几个方面。注：“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”