⌾袁媛
小学语文低年级教学环节白板的实际应用
⌾袁媛
众所周知,在传统的教学中尤其是低年级的教学中黑板起到了无法替代的作用,所谓“三尺讲台迎冬夏,一盒粉笔绘春秋”讲的就是传统课堂的教学模式。而在当下课程改革中,由于传统的教学模式已经不能够调动学生的积极性,而电子白板的出现则为当下低年级的教学提供了新的平台,所以尝试使用白板进行教学也就不可避免了。
小学;语文;白板教学;优势
前言:电子白板技术是一种多媒体设备,其具有很强交互性的同时还能够兼容其他的教学软件进而扩大教学的范围,为学生提供更广的知识面。在实际的教学中其正以其独特的优势被越来越多的教师所接受,下面笔者将从一些方面对其实际应用进行分析。
由于低年级孩子的思维还不成熟以及很难将精力集中到学习上,所以如何将课文中的情景活灵活现的表现给他们使传统黑板教育一直都困扰的问题。而随着电子白板的出现,这一问题就被很好的解决了,比如在小学某年级的语文课本有上一篇《我们成功了》介绍的是举国欢庆的场面,而小学生又很难想象到那种激动人心的场面。如果是传统的黑板教育,老师只能口头进行讲讲而不能将其变现出来,但是白板教学则可以是因为与传统的教学模式相比,其具有很多的主观优势:
传统黑板教学的模式是:黑板+粉笔+板擦,有粉尘产生危害师生的健康且无法实现情景教学,但是做出的笔记清晰。
当下白板教学的模式是:多媒体+白板,要求教师对电脑有一定的了解,但是无危害,方便书写能够实现情景教学。
1.有效的激发学生的学习兴趣 常言道,兴趣是孩子最好的老师,如果一个孩子无法对老师的课产生兴趣,那么这不仅是教育的失职同时也是教育的悲哀。而对于这些刚刚步入校园的孩子而言,只有成功的吸引了他们才能对其进行良好的教育,而白板教学环节就很好的做到了这一点。白板教学通过多媒体特有的优势集文字、图像以及声音为一体,这样不仅能够激发学生的学习热情,同时能够再现书本里的场景进而给予学生更深的印象。而且老师也能够摆脱传统黑板教学费力不讨好的板书,通过白板教学这种与网络结合的方式更加轻松的进行教学。
2.有效的强化学生识字训练 低年级的学生语文课主要就是进行识字训练,而在传统的黑板教育中,教师通常将要学习的字写在黑板上然后一一讲给孩子们,这种模式过于死板以及无趣,所以学生对识字训练的兴趣不浓进而导致其学到的知识有限而且效率并不高。但是通过白板教育,不仅能够通过其绘图功能解放老师的板书,同时还能够将一些简单的文字进行Flash动画演示去加深学生的记忆。而且白板教育还能够将色彩运用到教学中去,比如一些变现色彩的文字就能够通过白板为其赋予色彩进而加快识字的效率。
3.变换师生之间的身份 传统的教育中永远是老师在上面讲而学生在下面听,这是一种很不好的模式。而白板教育是一个新型的教育平台,其不仅具有讲解的功能,同时还能让学生亲身体验的能力。比如说语文老师可以将其运用到识字教育上,通过让学生的清收书写来加深其印象,同时还能够用其做一些具有丰富表现的小游戏来提升学生的思维发散力。这样就能大大的提高孩子们的兴趣,让其更好的适应时代的发展。
4.激发学生的写作兴趣 由于传统的教育是要求三年级才开始进行正式的写作训练,而在之前的教学中都不被重视,这就容易导致很多低年级的学生在进行写作时由于经历少而写不好进而对其产生畏惧心理。而随着白板教学的施行,老师们可以利用白板为其提供许许多多的素材来增加学生的见闻,进而提高学生们想要写作的的欲望。而且老师也能够利用白板为同学们提供许多优秀的案例并通过对它们的讲解来提高学生的写作能力。
5能够指导学生的朗读以及文字的书写 相比较于颜色、光影,声音也是场景中的一部分,如果能够让学生们听到文章中想要表达出的声音,那么他们对文章的理解程度一定会再上一层楼的。而且对于低年级的孩子而言正是练习书写的黄金时期,老师们能够通过白板为其形象的讲解一些诸如偏旁、笔画以及运笔技巧的东西来为学生打好良好的基础,而且语文老师还能够利用其回放功能检查学生的笔顺是否正确进而对其及时的纠正。
总而言之,随着教育方式的不断发展以及教师对计算机的越发了解,电子白板一定会“占据”低年级语文教学的广阔天地进而用其独特的优势来丰富语文课堂教学内容来让语文课堂焕发着生机和活力。而且在语文教学中适当用上白板技术不仅能让他们能够在语文课堂上学到更多有趣的知识,同时也使他们乐在其中、学在其中。
[1]潘秀玲. 小学语文课堂教学中交互式电子白板的应用探究[J]. 西部素质教育,2016,2(23):226+285.
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[3]徐磊. 例谈白板在小学语文低年级教学中的巧妙应用[J]. 中国教育技术装备,2015,(05):36-37.
西藏昌都市左贡县中心小学 854499)