高中生英语学习兴趣培养探究

张璐

摘要：兴趣是最好的老师，在英语教学中教师一定要重视学生学习兴趣的培养。本文作者结合高中英语教学中存在的问题对高中生英语学习兴趣的培养进行了探究，为广大的同行提供参考。

关键词：学习兴趣 问题 方法

兴趣是最好的老师，在学习过程中，培养学生的学习兴趣，有助于课堂教学效果的提升。学生们有了学习的兴趣，就会产生学习的动力，就会主动参与到学习过程之中。英语作为一门被广泛使用的语言，在当今社会中所发挥的作用越来越大。但是，英语在我国是第二语言，人们在日常生活中接触英语的机会较少，对于学生来说，要学好英语知识就比较吃力。尤其是在学习在英语学习上遇到困难之后，对英语学习的兴趣就会变得越来越弱。只有不断激发学生英语学习的兴趣，调动学生英语学习的主动性，才能够提高英语课堂的教学效果，提高学生的英语水平。

随着新课改的不断深入，英语课堂教学也在不断发生着变革。在当今的英语教学中，教师们都认识到了学生英语学习兴趣培养的重要性，并且把学生学习兴趣的培养落实到了课堂教学过程中。笔者作为一名新课改下的高中英语教师，在高中英语课堂教学过程中也不断探究，找到了激发学生英语学习兴趣的方法，使新课改下的英语教学工作得到了明显的改善。下面，笔者结合多年的英语教学实践，谈谈在新课改下如何培养学生英语学习的兴趣。

一、当前高中英语教学中存在的问题

（一）英语学习上的盲目性

很多的高中生都没有认识到英语学习的意义，在高中阶段的英语学习上盲目性较强。很多学生在开始的英语学习上感到比较新鲜，因此学习兴趣较浓。但是，随着学习难度的加深，学生们在英语学习上遇到的困难和挫折也越来越多，在重重阻力下，学生们英语学习的兴趣越来越弱。由于学生们在英语学习上不能获得成功的满足感，英语学习的信心也不足，影响了英语学习。

（二）英语学习的方法不得当

方法的掌握比知识的掌握更加重要。在英语学习中，大部分学生都没有掌握科学、有效的方法。很多学生机械学习英语知识，对英语教学内容死记硬背，没有几天所记住的內容就所剩无几，即使是记住的内容也不懂得如何运用。

二、培养高中生英语学习兴趣的方法

（一）让学生明确认识英语学习的重要性

随着国际往来和国际贸易的增多，英语作为一门世界性的语言所发挥的作用不断增强。作为一名教师，首先要让学生认清当前的形式，认识到英语学习的重要性。只有对所学内容有了清晰的认识，意识到所学知识的意义，才会确定学习目标，有学习的动机。

在当今的时代中，英语是世界上使用最为广泛的语言之一。在全世界上，大部分的邮件、广播节目和国际会议都是使用英语的。随着时代的发展和进步，英语的使用频率会越来越多，在当今时代只有学好了英语，才能够更好地融入到社会之中，在激烈的竞争中立于不败之地。教师要在课堂教学中不断渗透英语学习的重要性，让学生坚定学好英语的信念。

（二）创设丰富的教学情境，激发学生英语学习的兴趣

语言的学习离不开具体的环境，在真实的环境中能够切实感受和使用语言，触及人们的思维，调动人们的学习热情。在英语的学习过程中，最需要的也是具体的教学情境。因此，在高中英语教学中，为了让学生对英语学习产生浓厚的兴趣，调动学生英语学习的主动性，教师就需要通过丰富教学情境的创设，活跃课堂教学的气氛，活跃学生的思维。

英语的学习是为了运用，在进行教学时，教师可以结合学生的生活实际创设生活化的教学情境。由于这样的教学情境贴近学生的生活，最能够为学生所熟知和接受，因此，在这种教学情境中，学生更容易融入其中，产生思想上的共鸣，从而带着求知的欲望参与到教学过程之中。

例如，在学习《Festivals around the world》这一课的教学内容时，教师就可以借助于生活化的教学情境展开教学工作。在课前，教师和学生一起对教室进行布置，把教室布置成一派喜气洋洋的节日气氛。为了让学生对更多的节日有所了解，教师可以把教室分成几个小区域，不同区域进行不同节日场景的布置。在浓厚的节日气氛中，学生们的兴致高涨，都积极参与到课堂教学过程之中。

（三）运用直观教学法，调动学生的英语学习主动性

由于学生们接触英语知识的机会较少，随着英语学习难度和英语学习内容的增多，学生们在英语学习上感到越来越难。在传统的教学中，学生们感到学好英语非常困难。虽然高中生的身心都得到了一定程度的发展，但是，他们仍然对直观的事物兴趣较高，直观事物更能够给学生留下深刻的印象。因此，作为一名高中英语教师，一定要善于运用直观教学法做好英语教学工作。

在英语课堂上，教师可以采取游戏教学法、多媒体教学法、实物教学法、图片教学法等组织课堂教学。以英语词汇学习为例。英语词汇是英语学习的基础，也是英语学习的重要内容之一，只有掌握了丰富的词汇量，学生们的英语综合水平才会不断提高。但是，在高中阶段，英语词汇又是英语学习的难点。为了解决这一难题，我们就必须发挥出直观教学法的作用。例如，在学习《The Olympic Games》这一课的单词时，教师就可以通过多媒体课件进行教学。教师把相关的图片展示在大屏幕上，随着相关的英语词汇及音标飞入画面，并且配上相应的发音。生动、形象的教学让学生感到耳目一新，鲜明的教学内容也在学生头脑中留下了深刻的印象。

兴趣是最好的老师，每一位教师都应该认识到学习兴趣培养的重要性。只有在教学中切实培养学生学习的兴趣，才能够调动学生学习的主动性，发挥学生的主体地位，切实落实新课标，推动素质教育的进程。

（作者单位：余干中学）