初中英语教学与信息技术的结合

朱蕙兰

随着时代的发展，课堂教学与信息技术的结合势在必行。加强信息技术在初中英语教学中的应用，有助于打造充满活力的英语课堂，可以激发学生的学习兴趣，提高学生的课堂参与度，帮助学生及时巩固学到的英语知识，教师也可以在很大程度上提高教学效率。

初中英语信息技术学习兴趣信息技术在课堂中的应用，可以促进教学资源多元化，引发学生学习知识的方式、教师教学方式和师生关系的变革，给学生提供一个轻松舒适的信息型学习环境。培养学生利用信息技术自主学习的习惯，还可以帮助学生提高解决问题的能力。使学生对教师的依赖相对减少，提升学生的自主探究能力。

一、巧用信息技术优化英语教学内容，吸引学生学习兴趣

传统的课堂教学内容多是取自于教材，对教学内容的拓展很少，而信息技术以及网络提供的教学资源的丰富程度是超乎想象的。教师通过信息技术获取更多的课堂教学内容，可以为学生打开通往英语知识宝库的大門。

网络的便捷也给教学实践带来一些弊端，网络上传播的信息非常多，对学生学习有帮助的知识也很多，但是充斥的诱惑也很多，初中生很难自己辨别网络上的知识是否对现阶段的英语学习有帮助，这个时候，教师应该及时站出来，给予学生指导，帮助学生甄别来自网络的各类知识。网络信息技术是一把双刃剑，需要教师帮助学生趋利避害，达到最好的学习效果。在备课阶段教师应该通过便捷的网络，收集适合于初中英语课堂的教学内容，对教学资源进行整合，传递给学生筛选过的、有营养的英语知识。教师还可以通过一些软件，给学生推送英语知识，还可以与学生进行交流。信息技术作为教学工具，大大简化了发现问题解决问题的过程，缩短了的教师与学生相互沟通的时间，这在某种程度上提高了学生学习的效率。学生都有贪玩的天性，信息技术的新颖性和趣味性，可以很好地迎合学生的口味，吸引学生的学习兴趣。教师可以构建英语知识共享平台，将自己整理好的英语重点上传到云端，以供学生自学时，可以随时下载。这样可以便于学生发现自己自身的不足，及时加强学习。打破时间和空间的阻碍，让学生可以随时随地获取教师的讲解内容，随时复习。

二、采用信息技术创新英语教学方法，提高学生课堂参与度

信息技术作为一种教学工具，可以帮助教师又快又好的创设教学情境。教师通过网络搜集一些有关教学情景的图片，影像，将它们进行组合，设计出适合初中英语课堂的教学情景，帮助学生快速进入教学情景。这种方法与教师干巴巴的描述，让学生自己想象的传统情景创设教学方法相比，既节省教师与学生的时间，又能达到良好的教学效果。比如，初中英语人教版七年级下“Unit 10，Where did you go on vacation”的教学中，教师可以利用多媒体教学手段给同学展示各地美景，引导学生畅所欲言，抒发自己对旅行的感想。再通过切换不同场景，如车站购票、收拾行李等，激发学生描述自己旅行中遇到的趣事，提高学生课堂参与热情。通过感官刺激，来吸引学生的注意力，让学生在课堂中全程高专注度，这样一堂课下来，学生收获的英语知识将会更多。信息技术给教师提供更多的英语教学方法，教师可以随意变换不同的教学方法，以期提高学生的学习兴趣，吸引学生融入英语课堂，展现主人翁意识，与教师一同为构建多彩英语课堂贡献一份力量。

三、提高信息技术使用比重，构建高效课堂

现阶段，信息技术已经不同程度地应用于课堂教学。但是也存在一定问题，比如，一部分教师并不愿意接受新鲜事物，对于已经习惯的传统教学抱着不放，在课堂教学中拒绝使用信息技术。针对这种情况，应该积极推行信息技术的使用，提高信息技术在课堂教学中的使用比重。教师应该多去了解信息技术给教学带来的好处，并且积极学习使用信息技术，如中国水利水电出版社出版的《信息技术与学科教学整合》这本书就系统详细地介绍了信息技术与学科教学相结合的方法。教师通过学习掌握理论知识，再通过教学实践不断完善自己，最后设计出适合学生的教学课堂。这既是时代对教师的期待，也是教师突破自己体现自身价值的机会。教师应该用心钻研先进教育技术，熟练应用各类教学软件和多媒体。通过信息技术获取最新教学内容，及时研读学科前沿的科研成果，将好的理论研究应用于初中英语课堂教学。丰富自己的教学内容，提高自己的教学水平，打造高效初中英语课堂。

四、结语

总而言之，通过信息技术拓展教学内容，优化教学方法是构建初中英语高效课堂的有效手段，提高信息技术使用比重，帮助教师提高教学效率，减轻学生的课堂学习压力。对教师来说，信息技术在课堂中的使用，既是机遇也是挑战，教师要熟练掌握各种先进信息技术的使用，把信息技术改造成教学的利器武装自己。

参考文献：

＼[1＼]张虎.浅谈新课标下初中英语教学与信息技术的有效整合＼[J＼].中小学电教，2016，（02）.

＼[2＼]高凤芝.新课标下初中英语教学与信息技术整合探究＼[J＼].中国信息技术教育，2014，（12）.

＼[3＼]赵丽丽.论新课标下初中英语教学与信息技术的整合＼[J＼].新课程导学，2016，（07）.